Зохиомол зохиолчдод тулгардаг хамгийн том сорилтуудын нэг бол бодитой, эсвэл итгэмээргүй дүрүүдийг бүтээх явдал юм. Сайн зохиомол дүр нь уншигчид санаа зовж, түүнд 20, 50, 200 хуудсанд юу тохиолдсоныг мэдэхийг хүсэх болно. Ихэнхдээ бодит дүрүүд нь сонирхолтой, өвөрмөц байдлаас гадна хүртээмжтэй, хөгжилтэй байдаг. Ийм тэнцвэрт байдалд хүрэх нь хэцүү боловч уран зохиолчид уншигчдад бодитой, итгэмээргүй дүрүүдийг бүтээх хэд хэдэн аргыг гаргаж ирсэн.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Үндсэн мэдээлэл ба физик тодорхойлолтыг ашиглах
Алхам 1. Тэмдэгтийн нэр өгнө үү
Тэмдэгтүүдийн таних тэмдэг нь тэдний нэр юм. Бодит амьдрал дээр таньдаг хүмүүсийнхээ тухай бодож, тэр дүрийг эсвэл тэр дүрийг бүтээхэд нөлөөлсөн хүнийг сануулаарай. Та мөн зан авирт тохирсон гэж бодож байгаа нэрээ ашиглаж, зөв бичгийн дүрмийг өөрчилж болно. Жишээлбэл, Крисийн оронд Крис, эсвэл Танягийн оронд Тара.
- Дүр, албан тушаалтай холбоотойгоор дүрийнхээ онцлогт тохирсон, хайхрамжгүй харагдахгүй нэрийг хайж олоорой. Йогякарта хотын захад амьдардаг, жинхэнэ Жава гэр бүлээс гаралтай завгүй гэрийн эзэгтэйг Эсмеральда гэж нэрлэхгүй байж магадгүй, өөр гарагийн муу ёрын шулмыг Жоно эсвэл Сесеп гэж нэрлэхгүй байх.
- Таны ашиглаж болох тэмдэгтүүдийн нэрийг бий болгох хэд хэдэн онлайн програмууд байдаг бөгөөд тэдгээрийг үндэс, хүйсээр нь шүүж болно.
Алхам 2. Дүрийн хүйс, нас, өндөр, жинд анхаарлаа хандуулаарай
Хэрэв тэмдэгт хүн тооллогын мэдээлэл өгөх эсвэл эмнэлгийн хуудас бөглөх шаардлагатай байсан бол хүйс, нас, өндөр, жинг хэрхэн тодорхойлох вэ? Та энэхүү дүрийн мэдээллийг түүх, романдаа ашиглахгүй байж магадгүй ч дүрийн хүйс, нас нь түүний үзэл бодол, өөрийгөө хэрхэн илэрхийлэхэд нөлөөлдөг гэдгийг санаарай.
Жишээлбэл, Харпер Ли -ийн "Шог шувууг алах" роман дахь хүүхдийн дүр болох Скаут нь насанд хүрсэн эр болох аав Атикус Финчээс өөр ертөнцийг харах болно
Алхам 3. Таны дүрийн үс, нүд ямар өнгөтэй болохыг зур
Зан чанарынхаа онцлог шинж чанар, ялангуяа үс, нүдний өнгийг тодорхойлох нь чухал юм. Ихэнхдээ дүрийн тодорхойлолт нь үс, нүдний өнгө дээр төвлөрдөг бөгөөд эдгээр нарийн ширийн зүйлс нь уг уг уг угсаа гарал, гадаад төрхөөс гаралтай болохыг уншигчдад ойлгуулахад тусалдаг. Эдгээр тайлбарууд нь тодорхой төрлийн дүрүүдийг зааж өгч болно.
Тухайлбал, дүрийн гадаад төрхийг дараах байдлаар тайлбарлах нь: "Тэр уйтгартай байхдаа мөрөөдөж байгаа мэт хар хүрэн үстэй, бор нүдтэй" гэж уншигчдад бие махбодийн тодорхой дүр төрхийг харуулаад зогсохгүй тухайн дүрийн мөн чанарыг харуулдаг
Алхам 4. Дүрийнхээ онцлог шинж тэмдэг эсвэл сорви үүсгээрэй
Харри Поттерын духан дахь аянгын хэлбэртэй сорви нь түүний зан чанарыг харуулсан, өвөрмөц болгож чадсан гарын үсгийн тэмдгийн гайхалтай жишээ юм. Та мөн дүрийн нүүрэн дээрх мэнгэ, эсвэл түлэгдэлтийн ул мөр, оёдол зэрэг ослын улмаас үүссэн бусад тэмдгийг ашиглаж болно. Эдгээр сорви эсвэл тэмдэглэгээ нь таны дүрийг уншигчдад өөрөөр мэдрүүлж чадна. Эдгээр бие махбодийн шинж тэмдгүүд нь уншигчид таны зан чанарын талаар илүү их мэдээлэл өгөх боломжтой.
- Шог шувууг алах тухай роман дээр Скаутын том ах Жемийг гараа хугалсан тухайгаа эхний хуудсан дээр дүрсэлсэн байдаг: “Тэр арван гурван настай байхдаа ах Жемийн гар тохойноосоо хугалсан байв. Эдгэрсний дараа Жем хэзээ ч хөл бөмбөг тоглож чадахгүй гэсэн айдас арилсан тул бэртлийнхээ талаар бараг мэддэггүй байв. Зүүн гар нь баруунаас арай богино; зогсож эсвэл алхаж байхдаа гарын ар тал нь биендээ перпендикуляр, эрхий хуруу нь гуяны дагуу байна. Тэр бөмбөг өшиглөж, өшиглөж чаддаг л бол түүнд огт хамаагүй."
- Харпер Ли гэмтэл, эсвэл биеийн тэмдэглэгээ ашиглан Жемийн дүрийг танилцуулж, зүүн гар нь богино гэдгийг уншигчдад хэлдэг.
Алхам 5. Дүрийн хувцаслах хэв маягт анхаарлаа хандуулаарай
Хувцас нь уншигчдад дүрийн зан чанар, сонголтоос илүүг харуулах гайхалтай арга байж болох юм. Панк подволк, хар жинсэн өмд, Doc Martens өмссөн дүр нь тэрслүү дүрийн сэтгэгдэл төрүүлэх бол цамц, арьсан гутал өмссөн дүр илүү консерватив дүрийн сэтгэгдлийг төрүүлэх болно.
- Дүрийн хувцасыг дүрслэхдээ тодорхой хэлээрэй, гэхдээ өгүүллэгт үүнийг давтаж болохгүй. Дүрийн даашинзны хэв маягийг нэг удаа бий болгосноор тэд уншигчдын оюун ухаанд эргэж харж болох тодорхой дүр төрхийг бий болгоно.
- Рэймонд Чандлерийн "Том нойр" номонд гол дүрийн жүжигчин Филип Марлоу өөрийн өмсгөлийг хоёр товч өгүүлбэрээр дүрсэлсэн байдаг: "Би цайвар цэнхэр костюм өмсдөг, цэнхэр өнгийн цамц, зангиа, гоёл чимэглэлийн алчуур, хар хүрэн гутал, хар хөх өнгийн хар ноосон оймс өмсдөг. үүн дээр цаг.. Би цэвэрч нямбай, цэвэрхэн, үсээ хуссан, ухаантай, хэн мэдэх нь надад хамаагүй."
- Чандлер Марлоугийн дүр төрхийг тод харуулахын тулд маш нарийн нарийн ширийн зүйлийг ашигладаг бөгөөд илүү гүнзгий сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд Марлоугийн дуу хоолойг "Хэн мэдэх нь надад хамаагүй" гэсэн тайлбарыг оруулжээ.
Алхам 6. Дүрийн гарал үүсэл, нийгмийн давхаргыг тодорхойлох
Дүрийн амьдрал дахь нийгмийн байдал нь түүний өдөр тутмын үйл явдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхэд нөлөөлдөг. Вашингтон хотод амьдардаг Маланг хотын нэгэн залуу. нь Төв Жава мужийн Семаранг хотод амьдардаг Жава залуучуудаас өөр туршлага, үзэл бодолтой байх болно. Үүний зэрэгцээ, Меданд амьдардаг дундаж давхаргын эмэгтэйчүүд Жакарта хотод наси удук зарж мөнгө олох ёстой эмэгтэйчүүдээс өөр өдөр тутмын туршлагатай болно. Дүрийн арын байдал, нийгмийн байдал нь дүрийн хувьд түүний хэтийн төлөвийн салшгүй хэсэг байх болно.
- Та дүрийнхээ гарал үүсэл, нийгмийн ангиллыг уншигчдад зарлах албагүй ч тэдний үзэл бодол нь тэдний амьдралын нийгмийн байдал нөлөөлж байвал таны дүр илүү бодитой, байгалийн мэдрэмжийг мэдрэх болно. Жунот Диазын зохиомол түүхийн дүрүүд жишээлбэл, нийгмийн ангилал, гарал үүслийг нь уншигчдад харуулсан хэл ярианы нэр томъёог ашигладаг.
- Диазын "Мэхлэгчийг хайрлах гарын авлага" богино өгүүллэгт тэрээр: "Магадгүй та хэзээ нэгэн цагт маш нээлттэй сэтгэлгээтэй бланкитатай сүй тавьсан бол та амьд үлдэж болох байсан, гэхдээ тийм ч нээлттэй сэтгэлгээтэй бланкиттай сүй тавиагүй байсан. Таны амраг бол нээлттэй байдалд итгэдэггүй Салцедогийн новш охин юм; тэр бүр хэзээ ч уучлахгүй нэг зүйлийг сануулж байна, энэ бол үнэнч бус байдал юм."
- Энэ түүхэнд Диаз испани хэл дээрх нэр томъёог ашиглан дүр/хүүрнэгчийн түүхийг харуулахын тулд уншигчдад испани гэдгийг шууд хэлэх шаардлагагүй болно.
Алхам 7. Дүрийн мэргэжил, карьерыг судлаарай
Номын хуудсан дээрх дүрүүдээ илүү үнэмшилтэй болгох өөр нэг арга бол тэдний ажил мэргэжил, карьерын талаар илүү гүнзгий, нарийвчлан судлах явдал юм. Хэрэв та архитекторчоор ажилладаг дүр бүтээж байгаа бол энэ дүр нь барилгыг хэрхэн яаж зохион бүтээхээ мэддэг байх ёстой, магадгүй хотын өнгө үзэмжийг өвөрмөц байдлаар харах ёстой. Эсвэл та хувийн мөрдөгчөөр ажилладаг дүрийг бичиж байгаа бол энэ дүр нь хувийн мөрдөгчийн үндсэн протокол, хэргийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар мэддэг байх ёстой. Номын сан дахь ном, онлайн нөөцийг ашиглан дүрийнхээ карьерыг түүхэнд үнэмшилтэй харагдуулна.
Болж өгвөл зан чанарынхаа хувьд ашиглахыг хүсч буй мэргэжлээрээ хэн нэгэнтэй ярилцаж үзээрэй. Мэргэжлийнхээ нарийн ширийн зүйлийг зөв олж авахын тулд ажил дээрээ тэдний өдөр тутмын зуршлын талаар ярилцлага аваарай
3 -ийн 2 -р арга: Тэмдэгтийн сэдлийг ашиглах
Алхам 1. Өөрийн дүрд зорилго, амбиц өг
Таны зан чанарын хамгийн онцлог шинж чанаруудын нэг бол түүний түүхэн дэх зорилго эсвэл амбиц юм. Баатруудын хүрэхийг хүсч буй зорилго нь түүхийг өдөөх ёстой бөгөөд зорилго нь зөвхөн хувийн онцлог шинж чанартай байх ёстой. Жишээлбэл, таны дүр бол үндэсний хөлбөмбөгчин болохыг хүсдэг Папуа хотын нэгэн алслагдсан тосгоны залуу байж магадгүй юм. Эсвэл таны зан авир нь удаан хугацааны турш алдсан хүүтэйгээ харилцаагаа таслахыг оролдож буй хөгшин эмэгтэй байж магадгүй юм. Дүрүүддээ тодорхой зорилго, зорилт тавих нь тэднийг илүү бодитой, итгэмтгий харагдуулахад тусална.
Таны баатруудын хүрэхийг хүсч буй зорилтуудын бас нэг чухал тал бол найз залуутай болох гэж оролдох гэх мэт жижиг зорилго, хайр бол жинхэнэ гэдгийг батлах гэх мэт том зорилготой байх явдал юм. Жижиг, том дүрүүдээ өөрийн баатруудад зориулахыг хичээгээрэй
Алхам 2. Таны дүрийн давуу болон сул талыг анхаарч үзээрэй
Ямар ч өө сэвгүй баатрууд эсвэл ухамсаргүй муу санаатнууд цаасан дээрх зөөлөн дүрүүд байх болно. Бүрэн, гэхдээ уншигчдад хүртээмжтэй дүр бүтээхийн тулд зан чанарынхаа давуу болон сул талыг өг. Хэрэв та гол дүрийг бүтээх гол дүрийг бүтээж байгаа бол тухайн дүрийнхээ давуу болон сул талуудын жагсаалтыг гарга. Гол дүрийн сул тал нь түүний давуу талаас арай илүү ач холбогдолтой байх ёстой.
- Жишээлбэл, таны дүр ичимхий эсвэл дотогшоо байж болох ч таавар, тааврыг тайлах оюун ухаантай байдаг. Эсвэл таны зан чанар уур хилэнгээ дарах гэж тэмцэж магадгүй ч сэтгэл хөдлөлөө хянаж байхыг хичээгээрэй.
- Таны дүрийн давуу талыг сул талуудтай тэнцвэржүүлэх нь таны дүрийг уншигчдад илүү дур булаам, хүртээмжтэй болгож, улмаар дүрийг илүү бодитой болгож өгөх болно.
Алхам 3. Өөрийн зан авирт өнгөрсөн үеийн гэмтэл, айдсыг өг
Гэсэн хэдий ч бүх дүрүүд өнгөрсөн үеийн гэмтэл, айдсаас болж хөдлөх ёсгүй. Гэхдээ дүрүүддээ хор хөнөөл учруулж, гэмтээж болзошгүй үйл явдлуудын түүхийг бий болгох нь өнөөгийн амьдралд хурцадмал байдлыг бий болгож болзошгүй юм. Арын түүх бол түүх эхлэхээс өмнө болж буй таны дүрийн амьдралын үйл явдал эсвэл мөч юм.
- Backstory нь номын хуудсан дээрх дүрүүдийг илүү үнэмшилтэй болгох боломжийг танд олгоно. Өмнө нь болсон үйл явдлуудыг дурдсан дүрүүд нь үлгэрийн хамрах хүрээг өргөжүүлж, үлгэрт илүү хөгжсөн оролцоог бий болгоно.
- Жишээлбэл, Диазын “Хайрлахын тулд хууран мэхлэгчийн хөтөч” богино өгүүллэгт уншигчид найз бүсгүйтэйгээ холбоо барьж байхдаа өнгөрсөн түүх, өгүүлэгчийн өнгөрсөн “нүгэл” -ийн тухай өгүүлдэг. Энэ түүх нь өгүүлэгчийн найз охин түүнээс салах болсон шалтгаан юм. Тиймээс, үлгэрийн үлгэр нь түүхэнд хоёр үүрэг гүйцэтгэдэг: энэ нь уншигчдад өгүүллэгийн талаар илүү их зүйлийг харуулдаг бөгөөд энэ нь түүхийн гол сэдэв юм. Уншигч нь өгүүлэгчийн аяндаа гардаг драмад (түүний найз охин түүнийг орхин явдаг) дүрэлзсэнээр энэ түүх нь түүхийн хамрах хүрээг өргөжүүлж байгаа боловч энэ жүжиг нь өгүүллэгчийн өнөөгийн шийдвэрлэх ёстой өнгөрсөн үйл явдлуудаас үүдэлтэй юм.
Алхам 4. Өөрийн зан чанарын хувьд дайснуудыг бий болго
Үлгэрт илүү бодитой дүр бүтээх өөр нэг арга бол гол дүрийг эсэргүүцдэг хүн эсвэл хүчийг бий болгох явдал юм. Агуу дайсан байгаа нь түүхэнд бодит байдлын элементийг нэмж өгөх болно, учир нь бодит амьдрал дээр бид ихэвчлэн эсрэг хүч эсвэл хүнд хэцүү хүмүүстэй тулгардаг.
- Дайснууд нь залхуу хөрш, ядаргаатай гэр бүлийн гишүүн эсвэл хэцүү хамтрагч хэлбэртэй байж болно. Таны дүрийн дайсан болсон хүн тухайн дүрийн зорилго, амбицтай тохирч байх ёстой.
- Жишээлбэл, сагсан бөмбөгийн тэтгэлэг авах гэж буй дүр нь өрсөлдөгч багийн андууд эсвэл бардам дасгалжуулагч хэлбэрээр дайснуудтай байж болно. Залилсан охиноо эргүүлэн авахыг оролдож буй дүр нь өөрийн хүслээ хянах чадваргүй эсвэл ганц бие зан чанартай байж болзошгүй дайснуудтай байж болно.
3 -ийн 3 -р арга: Dialog ашиглах
Алхам 1. Хэл ярианы нэр томъёог ашиглахаас бүү ай
Хэл ярианы нэр томъёо нь бичгээр хийсэн ажлын үгс, албан бус хэллэг эсвэл хэллэг юм. Таны зан авир нь таны өдөр тутам уулздаг хүмүүс шиг өвөрмөц сонсогдох ёстой бөгөөд үүнд тэдний ашиглаж болох аливаа хэллэг, албан бус нэр томъёо орно. Жишээлбэл, өсвөр насны хоёр хөвгүүн "Өдрийн мэнд, эрхэм ээ" гэсэн үгээр бие биетэйгээ мэндчилж чадахгүй байж магадгүй юм. Үүний оронд тэд "Сайн байна уу?" Гэж хэлэх болно. эсвэл "Та юу хийж байгаа юм бэ?"
Харилцан яриандаа үг хэллэгийг хэт их ашиглахаас болгоомжил. Хэрэв хэтрүүлэн хэрэглэвэл хэл ярианы үгс анхаарал сарниулах эсвэл зүгээр л анхаарал хандуулах мэт санагдах болно. Индонезийн зөв нэр томъёо, хэл ярианы болон хэл ярианы нэр томъёог хооронд нь тэнцвэржүүлэхийг хичээ
Алхам 2. Код солих талаар бодоорой
Код сэлгэх гэдэг нь тухайн тэмдэгтийг хэнтэй ярьж буйд нь хариулах зорилгоор хийдэг хэлний шилжүүлэг юм. Энэ нь ихэвчлэн өдөр тутмын амьдралд тохиолддог, ялангуяа өөр өөр гарал үүсэлтэй эсвэл нийгмийн давхаргын хүмүүс хоорондоо холилдох, холилдохыг хүсдэг хүмүүст тохиолддог.
Хэрэв та тодорхой гарал үүсэл, орчин, нийгмийн ангийн дүрүүдийг бичиж байгаа бол тэд тухайн дүр зураг дээр хэнтэй ярьж байгаагаас хамааран яриа, тайлбартаа орон нутгийн хэллэгийг хэрхэн ашиглах талаар бодож үзэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, Сурабаяа мужийн бусад хүмүүстэй ярилцаж буй хүмүүс "рек" эсвэл "кон" гэх мэт мэндчилгээг ашиглах магадлалтай. Гэхдээ нөгөө Сурабаян "Өдрийн мэнд, эрхэм ээ" эсвэл "За, эрхэм ээ" гэх мэт цагдаад ярихдаа илүү албан ёсны хэл ашиглах болно
Алхам 3. Таг харилцах цонхыг ашиглана уу (танилцуулга өгүүлбэр)
Диалог хаягууд эсвэл ярианы шошго нь хөтөчтэй адил юм. Энэхүү тэмдэглэгээний харилцах цонх нь бичсэн харилцан яриаг тэмдэгтүүдтэй холбодог. Илүү түгээмэл хэрэглэгддэг харилцан ярианы тэмдэгүүдийн зарим нь "хэлэх", "хэлэх" юм. Тагийн харилцах цонх нь хэт их эсвэл хэт их утгатай байх шаардлагагүй. Диалог хаягийг ашиглах гол зорилго нь ямар дүр, хэзээ ярьж байгааг харуулах явдал юм. Та мөн хаягийн харилцах цонхоор найдвартай тэмдэгтүүдийг бий болгож чадна.
- Таг бүр дор хаяж нэг нэр үг эсвэл төлөөний үг (Скаут, тэр, Жем, чи, чи, тэд, бид), харилцан яриаг хэрхэн дуудаж байгааг харуулсан үйл үг (хэлэх, асуух, шивнэх, тайлбар өгөх) агуулсан байх ёстой. Жишээлбэл, "Скаут Жемд хэлсэн …" эсвэл "Жем Скаут руу шивнэсэн …"
- Илтгэгчийн талаар илүү их мэдээлэл өгөхийн тулд та тэмдэгтийн харилцах цонхонд нэр үг, нэмэлт үг нэмж болно. Жишээлбэл, "Скаут Жемтэй чимээгүйхэн ярьсан" эсвэл "Жем Скаут руу огцом шивнэсэн." Тэмдэгт нэмэх нь зан авирын тодорхой темперамент эсвэл сэтгэл хөдлөлийг харуулах хурдан бөгөөд ашигтай арга байж болох юм. Гэхдээ шошгоны харилцах цонхонд нэр үг, нэр томъёог хэтрүүлэн ашиглахаас болгоомжил. Тэмдэгтийн тэмдэглэгээний харилцан яриа бүрийн хувьд нэг үзэгдэлд зөвхөн нэг нэр томъёо эсвэл нэмэлт үг ашиглахыг хичээ.
Алхам 4. Тэмдэгтийн харилцан яриаг чангаар уншина уу
Тэмдэгтийн яриа нь тэдний хувийн онцлог шинж чанартай бөгөөд бусад дүрүүдтэй хэрхэн харьцаж байгааг харуулах ёстой. Уран зөгнөлт зохиол дахь сайн яриа нь тухайн дүр А -аас В хүртэл хэрхэн явдаг, эсвэл нэг дүр нөгөөгөө хэрхэн таньдаг тухай уншигчдад хэлэхээс илүүтэй хийх ёстой. Тэмдэгтийн харилцан яриаг чангаар уншиж, энэ нь нэг хүн нөгөөдөө хэлэх гэсэн үг шиг сонсогдох болно. Харилцан яриа нь дүрд үнэхээр бодитой сонсогдох ёстой.
- Жишээ нь, Шог шувууг алах номонд Ли дүр зураг дээрх дүрүүдийг ялгахын тулд харилцан яриа ашигладаг. Тэрээр 1950 -иад онд өмнөд хэсэгт амьдарч буй хүүхдүүдийг төлөөлөх хэл ярианы нэр томъёог ашигладаг.
- Ли Жемийн яриаг Чарльз Бейкер Харрисын яриа болон Скаутын яриа хэлцлээс ялгаж, хэл ярианы хэллэгийг ашигладаг. Энэ нь Жемийг дүр төрхөөр баталж, дүр зураг дээр оролцож буй гурван илтгэгчийн дунд динамикийг бий болгодог.
"Сайн уу."
"Сайн байна уу" гэж Жем эелдэгээр хэлэв.
"Би Чарльз Бейкер Харрис" гэж тэр уншиж чадна.
"Тэгээд юу гэж?" Би хэлсэн.
"Магадгүй та намайг уншиж чадна гэдгийг мэдэхийг хүсч байгаа байх. Хэрэв унших зүйл байвал би чадна …"
"Та хэдэн настай вэ?" Жемээс "Дөрвөн хагас уу?"
"Бараг долоон."
"За яахав, хангалттай" гэж Жем эрхий хуруугаа над руу чиглүүлэв. “Энэ Скаут хараахан сургуульд сураагүй байгаа ч төрсөн цагаасаа эхлэн уншихдаа сайн байсан. Бараг долоон настай хүүхдийн хувьд чи үнэхээр жижигхэн харагдаж байна."
