Сайн түүх нь уншигчдын анхаарлыг татаж, тэднийг сонирхож чаддаг. Сайн түүх зохиохын тулд та бүх өгүүлбэрүүд жинтэй байхын тулд бичвэрээ дахин хянахад бэлэн байх ёстой. Баатруудыг бүтээж, өрнөлийг тоймло. Дараа нь эхний төслийг эхнээс нь дуустал бичнэ үү. Эхний ноорог дууссаны дараа бичих стратеги ашиглан боловсронгуй болго. Эцэст нь эцсийн ноорог гаргахын тулд засвар хийх.
Алхам
4 -ийн 1 -р хэсэг: Дүрүүд ба өрнөлийг хөгжүүлэх
Алхам 1. Сонирхолтой дүрүүд эсвэл сюжет бүтээх урам зоригийг хайж олоорой
Түүхийн онцлог нь дур булаам, сонирхолтой газрууд эсвэл хуйвалдааны ойлголтуудыг олж авсан дүрүүдээс үүдэлтэй байж болно. Санаа бодлоо бичихийн тулд бодлоо бичиж эсвэл сэтгэцийн газрын зураг үүсгээрэй. Дараа нь түүх болгон хөгжүүлэхийн тулд нэгийг нь сонгоорой. Таны ашиглаж болох зарим урам зориг энд байна.
- Амьдралын туршлага
- Миний сонссон түүхүүд
- Гэр бүлийн түүх
- "Хэрэв тэгвэл" хувилбар
- Шинэ түүх
- Мөрөөдөл
- сонирхолтой хүмүүс
- Фото зураг
- Урлаг
Алхам 2. Тэмдэгтийн профайл хуудас бүхий дүр бүтээх
Зохиол бол үлгэрийн хамгийн чухал элемент юм. Уншигч тухайн баатрын үзэл бодлыг ойлгох чадвартай байх ёстой бөгөөд дүр нь түүхийг хөдөлгөж чаддаг байх ёстой. Нэр, хувийн мэдээлэл, тайлбар, шинж чанар, зуршил, хүсэл, өвөрмөц байдлыг бичих замаар дүрийн профайл үүсгэх. Аль болох дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөх.
- Эхлээд баатрын профайлыг үүсгэнэ үү. Дараа нь антагонист гэх мэт бусад гол дүрүүдэд профайл үүсгэх. Гол дүрүүд нь гол дүр, зохиомжид нөлөөлөх гэх мэт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг дүрүүд юм.
- Баатрууд юу хүсч байгаагаа, ямар сэдэлтэй болохыг хэлээрэй. Дараа нь баатрууд дээр үндэслэн зохиож, хүссэн зүйлээ олж аваарай.
- Та дүрийн профайлын хуудсыг өөрөө хийх эсвэл загварыг интернетээс хайх боломжтой.
Алхам 3. Түүхийн тохиргоог сонгоно уу
Тохиргоо бол үлгэрийн газар, цаг юм. Тохиргоо нь түүхэнд нөлөөлөх ёстой бөгөөд ингэснээр та зураг төсөлд үнэ цэнэ нэмсэн зүйлийг сонгох хэрэгтэй. Энэ тохиргоо нь дүрүүд болон тэдний харилцаанд хэрхэн нөлөөлж байгааг анхаарч үзээрэй.
- Жишээлбэл, эмч болох хүсэлтэй охины түүх 1920, 2019 онуудад тэс өөр байх болно. Дүр нь тухайн орчинтой холбоотой сексизм гэх мэт саад бэрхшээлтэй тулгарч, түүнийг даван туулах ёстой. Хэрэв энэ дүр нь нийгмийн хэм хэмжээний эсрэг мөрөөдлөө хэрхэн биелүүлж байгааг харуулах боломжтой тул энэ сэдэв нь тууштай байвал та энэ тохиргоог ашиглаж болно.
- Жишээлбэл, ширэнгэн ойд зуслангийн тухай түүх нь арын хашаанд кемп хийхээс тэс өөр мэдрэмжийг төрүүлэх болно. Ойн орчин нь тухайн баатар байгальд хэрхэн амьд үлдэх вэ гэдэгт анхаарлаа төвлөрүүлж болох бол арын хашаанд зуслан нь дүрийн гэр бүлийн харилцаанд анхаарлаа хандуулж магадгүй юм.
Анхааруулга:
Тохиргоог сонгохдоо танихгүй цаг хугацаа, газрыг тодорхойлохдоо болгоомжтой байгаарай. Заримдаа зохиолчид нарийн ширийн зүйлийг буруу ойлгодог бөгөөд уншигч энэ алдааг анзаарах болно.
Алхам 4. Зохиолыг тоймло
Хэсгийн тойм нь цаашид юу бичихээ тодорхойлоход тусална. Нэмж дурдахад тойм нь талбайн цоорхойг нөхөхөд тусална. Өгүүллийн мөрийг бий болгохын тулд санааны тэмдэглэл, дүрийн профайлын хуудсыг ашиглана уу. Тойм хэрхэн бүтээхийг энд харуулав.
- Үзүүлэлт, ослыг өдөөх, үйлдлийн өсөлт, оргил үе, үйл ажиллагааны бууралт, шийдлээс бүрдэх схемийг бүтээ.
- Гол цэгүүдийг тусад нь дэвсгэр болгон уламжлалт тоймыг бий болго.
- Жагсаалтанд байгаа зураг тус бүрийг нэгтгэн дүгнэ.
Алхам 5. Анхны эсвэл гуравдагч хүний үзэл бодлыг сонгох
Алсын хараа эсвэл POV нь товчхондоо, өнцгөөс нь харвал түүхийн өнцгийг бүхэлд нь өөрчилж чаддаг. Тиймээс, ухаалгаар сонгоорой. Түүхэнд ойртох анхны хүн POV -ийг сонго. Хэрэв та ганц дүрд анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хүсч байгаа бол үйл явдлын тайлбарыг нэмэхийн тулд үлгэрээс хангалттай зайтай байхыг хүсч байвал хязгаарлагдмал гуравдагч этгээдийн POV ашиглаарай. Эсвэл болсон бүхнийг хэлэхийг хүсвэл бүх зүйлийг мэддэг гурав дахь хүнийг сонго.
- Эхний хүн POV - Нэг дүр түүхийг өөрийн өнцгөөс харуулдаг. Энэхүү ганц дүрийн дагуу түүх үнэн байдаг тул түүний үйл явдлын талаархи мэдээлэл найдвартай биш байж магадгүй юм. Жишээлбэл, "Түүнийг зовоохгүй байх гэж би алхам алхамаар хөлийнхөө хуруугаар алхаж байна."
- Гурав дахь хүн хязгаарлагдмал - Өгүүлэгч нь үйл явдлыг ярьдаг боловч зөвхөн өөрийн үзэл бодлоор хязгаарлагддаг. Энэхүү POV -ийг ашиглахдаа та өөр дүрийн бодол, мэдрэмжийг өгч чадахгүй, гэхдээ та тохиргоо эсвэл үйл явдалд тайлбар нэмж болно. Жишээлбэл, "Тэр дуу гаргахгүй байхыг хичээж, бүх бие нь чангарч, алхам алхамаар хөлийнхөө хуруугаар алхаж байв."
- Бүх зүйлийг мэддэг гурав дахь хүн -Бүхнийг хардаг туульч хүн болсон бүхнийг, дүр бүрийн бодол санаа, үйл хөдлөлийг хэлж чадна. Жишээ нь, “Охин алхам алхамаар хөлийнхөө хуруугаар гишгэх зуураа унтаж байгаа дүр үзүүлнэ. Охин удаан алхмуудаа ямар ч саадгүй гэж бодсон ч тэр буруу байжээ. Хөнжил дор тэр хүн нударгаа зангидлаа."
4 -р хэсгийн 2 -р хэсэг: Түүхийг боловсруулах
Алхам 1. Тохиргоог тохируулж, тэмдэгтүүдийг эхэнд нь танилцуулна уу
Тохиргоог тайлбарлахын тулд эхний 2-3 догол мөрийг бич. Нэгдүгээрт, дүрийг тохиргоонд оруулна уу. Дараа нь тухайн газрын үндсэн тодорхойлолтыг өгч, эрин үеийг зааж өгөх дэлгэрэнгүй мэдээллийг оруулна уу. Уншигчид өөрсдийн оюун санаанд байгаа нөхцөл байдлыг төсөөлөхийн тулд хангалттай мэдээлэл өг.
Та ийм түүхийг эхлүүлж болно, “Эстер эмнэлгийн номоо шаварнаас гаргаж, цамцныхаа ирмэгээр бүрхэвчийг зөөлөн арчив. Хөвгүүд дугуй унахдаа инээлдэж, түүнийг эмнэлэгт хүргэх эцсийн милийг ганцаараа үлдээв. Нар живсэн газарт гэрэлтэж, өглөөний шалбааг үдээс хойш чийглэг манан болгон хувиргав. Цаг агаарын хэт халуунд түүнийг амрах хүсэл төрүүлсэн ч багш нар нь түүнийг хичээлээс хоцрохыг шалтаг болгон хөтөлбөрөөс хөөх болно гэдгийг мэдэж байсан.”
Алхам 2. Эхний хэдэн догол мөрөнд асуудлыг танилцуулна уу
Асуудал нь зохиолыг хөдөлгөж, уншигчдыг дүрүүдийг дагахад хүргэдэг осол аваар болж өгдөг. Энэ дүр юу хүсч байгаагаа, яагаад үүнийг авч чадахгүй байгаа талаар бодоорой. Дараа нь тэр асуудлыг хэрхэн шийдсэнийг харуулсан дүр зургийг бүтээ.
Жишээлбэл, Естерийн ангийнхан өвчтөнийг эмчлэх боломжтой байсан бөгөөд тэр ийм боломж бүхий оюутнуудын нэгээр сонгогдохыг хүсчээ. Гэсэн хэдий ч тэр эмнэлэгт ирэхдээ зөвхөн сувилагчийн хувиар орох боломжтой байв. Энэ нь Естерийн сургалтанд эмчийн байр эзлэхийг хичээж буй тухай хуйвалдааныг бий болгодог
Алхам 3. Үлгэрийн дунд хэсгийг үйл ажиллагааны сайжруулалтаар дүүргэ
Баатрууд асуудлыг хэрхэн шийддэгийг харуул. Түүхийг илүү сонирхолтой болгохын тулд оргил үе рүүгээ явж байхдаа түүнд тулгарч буй 2-3 бэрхшээлийг оруулаарай. Энэ нь юу болсныг дэлгэхээс өмнө уншигчийн сэжиглэлийг бий болгодог.
Жишээлбэл, Естер сувилагчаар эмнэлэгт орж, хамт ажиллагсдаа хайж, хувцас сольж, бараг баригдах шахаж, дараа нь тусламж хэрэгтэй байгаа өвчтөнтэй уулздаг
Алхам 4. Асуудлыг шийдвэрлэх оргил үеийг хангах
Climax бол түүхийн оргил үе юм. Тэмдэгтийг хүссэн зүйлээ авахын тулд тэмцэхэд хүргэдэг үйл явдлуудыг бий болго. Дараа нь тэр ялсан, ялагдсан эсэхийг заана уу.
Эстерийн түүхэнд унасан өвчтөнийг эмчлэх гэж байгаад баригдсан үе нь оргил үе байж магадгүй юм. Эмнэлэг түүнийг гадагш гаргахыг оролдоход тэр зөв онош тавьж хашгирсан тул ахлах эмч түүнийг суллахыг хүссэн байна
Алхам 5. Уншигчдыг дүгнэлтэд хүргэхийн тулд үйлдэл гаралтыг ашиглана уу
Уншигч нь оргил үе дууссаны дараа үргэлжлүүлэн унших хүсэлгүй байх тул энэ үйлдэл товчхон байна. Сүүлийн хэдэн догол мөрийг ашиглан хуйвалдааныг дуусгаж, асуудлыг шийдсэний дараа юу болсныг нэгтгэн дүгнэ.
Жишээлбэл, эмнэлгийн ахлах эмч Эстерийг магтаж, түүнд зөвлөх болохыг санал болгов
Алхам 6. Уншигчийг бодоход хүргэдэг төгсгөлийг бич
Эхний драфтаар төгсгөл нь сайн байсан эсэх талаар санаа зовох хэрэггүй. Үүний оронд сэдвийг танилцуулж, баатрууд цаашид юу хийх талаар анхаарлаа хандуулаарай. Энэ нь уншигчид түүхийн талаар бодоход хүргэх болно.
Эстерийн түүх түүний шинэ багштай бэлтгэл хийж эхэлснээр дуусч магадгүй юм. Зорилгодоо хүрэхийн тулд дүрмийг зөрчөөгүй бол тэр алдагдах боломжуудын талаар бодож магадгүй юм
4 -ийн 3 -р хэсэг: Түүхийг засах
Алхам 1. Түүхийг аль болох эцэс хүртэл нь эхэл
Уншигчид дүрийн асуудалд хүргэдэг бүх үйл явдлыг унших шаардлагагүй. Уншигч уг дүрийн амьдралын тоймыг харахыг хүсч байна. Уншигчийг өрнөл рүү хурдан хөтөлдөг өдөөгч үйл явдлыг сонго. Энэ нь түүх аажмаар урагшлахгүй байхыг баталгаажуулдаг.
Жишээлбэл, Естерийг эмнэлэг рүү алхаж явснаар түүхийг эхлүүлэх нь анагаахын сургуульд элсэхээс илүү дээр юм. Гэсэн хэдий ч түүнийг эмнэлэгт ирж буй дүр зургаас эхлэх нь дээр болов уу
Алхам 2. Тухайн дүрийн талаар ямар нэгэн зүйлийг харуулсан диалог оруулна уу
Харилцан яриа нь догол мөрийг задалж, уншигчийн нүдийг хуудсыг үргэлжлүүлэхэд тусална. Нэмж дурдахад харилцан яриа нь уншигчийн санаа бодлыг өөрийн дотоод үгээр маш их оруулахгүйгээр өөрийн үгээр хэлдэг. Түүхийн туршид харилцан яриаг ашиглан баатрын санаа бодлыг дамжуулаарай. Гэсэн хэдий ч харилцан яриа бүр өрнөлийг хөдөлгөж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Жишээлбэл, ийм яриа өрнүүлснээр Эстер: "Гэхдээ би ангийнхаа нэг номерын сурагч байна" гэж бухимдаж байсныг харуулах болно. "Тэд яагаад намайг биш өвчтөнүүдийг шалгаж үзэхийг зөвшөөрдөг юм бэ?"
Алхам 3. Баатруудад муу зүйл тохиолдохыг зөвшөөрснөөр сэжиг төрүүлээрэй
Сайн дүрүүдийг алдаа гаргахад хэцүү байдаг ч муу үйл явдалгүйгээр түүх уйтгартай байх болно. Тэмдэгтийг хүссэн зүйлээс нь холдуулах саад бэрхшээл, бэрхшээлийг хангах. Тиймээс тэр хүслийг биелүүлэхийн тулд хийх ёстой зүйл байсан.
Жишээлбэл, эмчээр эмнэлэгт орохыг хориглосон нь Естерийн хувьд аймшигтай үйл явдал байв. Хамгаалагчийн хамгаалалтанд байх нь түүний хувьд адилхан аймшигтай байв
Алхам 4. Мэдрэхүйн дэлгэрэнгүй мэдээллийг оруулах замаар уншигчийн мэдрэмжийг өдөөх
Уншигчдыг үлгэрт татан оролцуулахын тулд харах, сонсох, амтлах, үнэрлэх, амтлах мэдрэмжийг ашиглаарай. Уншигчийн сонсох дуу хоолой, үнэрлэх үнэр, мэдрэх мэдрэмжийг харуулснаар тохиргоог илүү динамик болго. Энэ нь түүхийг илүү сонирхолтой болгоно.
Жишээлбэл, Естер эмнэлгийн үнэр, хөдөлгүүрийн дуугарах чимээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг
Алхам 5. Уншигчдыг татахын тулд сэтгэл хөдлөлөө ашиглаарай
Баатар юу мэдэрч байгааг уншигчдад мэдрүүлэхийг хичээгээрэй. Заль мэх нь баатруудын мэдэрч буй зүйлийг бүх нийтийн зүйлтэй холбох явдал юм. Сэтгэл хөдлөл нь уншигчдыг түүх рүү татах болно.
Жишээлбэл, Эстер техникийн асуудлын улмаас татгалзсан хариу авах гэж маш их хичээсэн. Олон хүмүүс иймэрхүү бүтэлгүйтэлтэй тулгарч байсан
4 -ийн 4 -р хэсэг: Түүхийг дуусгаж, дуусгах
Алхам 1. Дууссан түүхийг засварлахаас дор хаяж нэг өдрийн өмнө хойш тавь
Түүх дууссаны дараа шууд засварлахад хэцүү байдаг, учир нь та өрнөлд гарсан алдаа, цоорхойг анзаарахгүй байх болно. Шинэхэн сэтгэлээр дахин шалгахын тулд үүнийг нэг өдөр ч болов үлдээгээрэй.
- Та үүнийг өөр өнцгөөс харахын тулд хэвлэж болно. Өөрчлөлтийн алхамыг туршиж үзээрэй.
- Түүхийг хэсэг хугацаанд орхих нь зүгээр юм, гэхдээ сонирхолгүй болоход тийм ч удаан биш.
Алхам 2. Сайжруулах шаардлагатай хэсгүүдийг сонсохын тулд чангаар уншаарай
Чанга дуугаар та өөр өнцгөөс харах боломжтой. Энэ нь хуйвалдааны чөлөөтэй бус хэсгүүдийг олж харах эсвэл өгүүлбэр бичихэд тусална. Засах шаардлагатай хэсгүүдийг уншаад тэмдэглээрэй.
Та бусад хүмүүст үлгэр уншиж, тэднээс зөвлөгөө авах боломжтой
Алхам 3. Бусад зохиолчид эсвэл байнга уншдаг хүмүүсээс санал хүсээрэй
Бэлэн болмогц бусад зохиолч, багш, найз нөхөддөө өөрийнхөө түүхийг үзүүлээрэй. Боломжтой бол шүүмжлэгч эсвэл бичих сургалтанд хамруулаарай. Үүнийг сайжруулахын тулд уншигчдаас шударга санал хүсэлтийг асуугаарай.
- Эцэг эх, найз нөхөд гэх мэт хамгийн ойр дотны хүмүүс таны мэдрэмжийг хамгаалахыг хүсч байгаа тул хамгийн сайн оролт өгөхгүй байж магадгүй юм.
- Санал хүсэлтэд тустай байхын тулд та нээлттэй байх хэрэгтэй. Хэрэв та өөрийгөө дэлхийн хамгийн төгс зохиол бичсэн гэж бодож байгаа бол бусдын саналыг сонсох магадлал багатай.
- Та түүхээ зөв уншигчдад толилуулж байгаа эсэхээ шалгаарай. Хэрэв та шинжлэх ухааны уран зөгнөлт зохиол бичдэг боловч уран зохиолын зохиолыг хайрладаг зохиолч найздаа зориулбал танд хамгийн сайн санал хүсэлт ирэхгүй байж магадгүй юм.
Зөвлөгөө:
Та бичих шүүмжлэгчдийн бүлгийг Meetup.com дээрээс эсвэл номын сангаас олж болно.
Алхам 4. Тэмдэгтийн нарийн ширийн зүйлийг задлаагүй, зохиомж боловсруулаагүй бүх зүйлийг устга
Энэ нь таны сайн бичсэн хэсгүүдийг хасах гэсэн үг байж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч уншигч зөвхөн түүхэнд чухал ач холбогдолтой нарийн ширийн зүйлийг сонирхож байна. Дахин засварлахдаа бүх өгүүлбэрүүд нь дүрүүдийн талаар ямар нэгэн зүйл харуулсан эсэхийг шалгаарай, эсвэл өрнөлийг урагшлуулаарай. Холбогдохгүй өгүүлбэрүүдийг устга.
Жишээлбэл, Эстер эмнэлэгт охинтойгоо уулзаж, эгчийнхээ тухай сануулдаг хэсэг байдаг. Эдгээр нь сонирхолтой мэт санагдаж болох ч эдгээр нарийн ширийн зүйлс нь өрнөлийг урагшлуулахгүй бөгөөд Эстерийн түүхтэй холбоотой юм. Тиймээс үүнийг зүгээр л устгах нь дээр
Зөвлөмж
- Хаана ч явсан тэмдэглэлийн дэвтэр авч яваарай.
- Та шууд засвар хийх хэрэггүй, учир нь та ямар ч схемийн алдаа, цоорхойг олж харахгүй байж магадгүй юм. Шинэхэн сэтгэлгээгээр дүгнэх хүртэл хэдэн өдөр хүлээ.
- Эцсийн эссэ бичихээс өмнө ноорог хийх. Энэ нь засварлахад маш их тустай.
- Сонирхолтой түүх бичихийн тулд яриа хэлэлцээ, дэлгэрэнгүй мэдээлэл чухал юм. Уншигчийг дүрийн байрлалд оруулна уу.
Анхааруулга
- Зохиол, дүр бүтээх шаардлагагүй нэмэлт мэдээллийг оруулах замаар түүхийг удаашруулж болохгүй.
- Бичих явцдаа бүү засаарай, энэ нь үйл явцыг удаашруулна.
- Өгүүлбэрийн урт харилцан адилгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Бусад номын хэсгийг хуулбарлаж болохгүй, учир нь энэ нь хулгай юм.
