Шинжлэх ухааны хичээл бол ахлах сургууль эсвэл их сургуульд сурч байгаа ихэнх оюутнуудын хувьд зайлшгүй гамшиг юм. Шинжлэх ухааны хичээл дээр гүйцэтгэлээ сайжруулахыг хүсч байна уу? Санаа зоволтгүй, үр дүнтэй суралцах горимыг бий болгож, ангийн оролцоог нэмэгдүүлэхийг хичээгээрэй. Хэрэв танай шинжлэх ухааны хичээлд практик хичээл орсон бол лабораторид хамгийн сайн ажиллахын тулд чадах бүхнээ хийхээ мартуузай!
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Үр дүнтэй судлах горимыг бий болгох
Алхам 1. Хичээл хийх чимээгүй газар олох
Унтлагын өрөө эсвэл номын сан гэх мэт анхаарал сарниулах зүйлгүй тайван байрлалыг аль болох олоорой. Сургалтын үр ашгийг дээшлүүлэхийн тулд юу хэрэгтэй байгааг ойлгоорой.
- Хэрэв таны анхаарал ихэвчлэн цонхны гаднах үзэмжинд сатаардаг бол цонхгүй хичээлийн байр сонгохоо мартуузай (эсвэл хананы дэргэд хичээл хийж үзээрэй).
- Эргэн тойрны дуу чимээнээс анхаарал сарниулахгүйн тулд чихэвч эсвэл чихэвч зүүж сур.
- Сэнсийг асаагаад хананд зааж үзээрэй. Сэнсний гаргадаг дуу чимээ (цагаан дуу чимээ гэж нэрлэдэг) нь хүний ажлын амар амгаланг алдагдуулж буй дуу чимээг "хамрах" чадвартай гэж үздэг.
Алхам 2. Тасралтгүй бүү суралц
Завсарлага авалгүйгээр нэг материалыг хэдэн цагаар судлах нь таныг уйтгарлах, ядраах, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй болоход хүргэдэг. Үүний оронд богино хугацааны завсарлагатайгаар хичээлээ хөндлөнгөөс оролцуулаарай; амарч байхдаа ширээгээ орхиж, бага зэрэг сунгалт хийж эсвэл өрөөгөөр зугаалж үзээрэй.
- Хичээл хийснээс хойш 45-60 минутын дараа дохиолол өгөх; Сэрүүлэг нь танд амрахыг сануулах болно.
- Амрахаас 10-15 минутын дараа өөр сэрүүлэг тавих; Сэрүүлэг нь таныг хичээлдээ эргэж орохыг сануулах болно.
Алхам 3. Тодорхой, товч бөгөөд эмх цэгцтэй тэмдэглэл хийх
Та ангийн өөрчлөлтийн хооронд эдгээр тэмдэглэлийг дахин уншиж, судалж болно. Багшийнхаа хэлсэн, тайлбарласан бүх зүйлийг бүү бичээрэй. Үүний оронд багшийнхаа тайлбарыг анхааралтай сонсож, шалгалтан дээр гарч ирэх гол санааг товч дүгнэ.
- Зарим боловсролын байгууллагууд сурах бэрхшээлтэй оюутнуудад тэмдэглэл хөтлөх тусламж үзүүлдэг. Хэрэв танд энэ тусламж хэрэгтэй байгаа бол өөрийн байгууллагынхаа эрдэмтэн судлаачдаас боломжтой эсэхийг нь асууж үзээрэй.
- Багшийн тайлбарыг хичээл дээр бичиж үзээрэй. Ихэвчлэн ухаалаг гар утсанд суурилуулсан бичлэг хийх програм байдаг; Хэрэв тийм биш бол та мөн үнэгүй бүртгэгч програмыг татаж авч болно. Та хүссэн үедээ бичлэгээ сонсох боломжтой.
Алхам 4. Хичээлийн дараа тэмдэглэлээ дахин уншаарай
Хэрэв та буруу эсвэл төөрөгдүүлсэн гэж бодож байгаа мэдээлэл байгаа бол ангийнхаа хүүхэд эсвэл багштайгаа үнэнийг тодруулаарай.
- Тэмдэглэлээ удаан хугацаагаар үл тоомсорлож болохгүй; Зарим чухал мэдээллийг мартаж, ойлгоход хэцүү байх болно.
- Тэмдэглэлээ нэгтгэн дүгнэж үзээрэй. Энэ арга нь бүртгэгдсэн материалыг хэр зэрэг ойлгож байгаагаа үнэлэх боломжтой.
Алхам 5. Янз бүрийн эх сурвалжид хандана уу
Материал судлахдаа зөвхөн багшийнхаа өгсөн ном эсвэл текст материалыг уншиж болохгүй; мөн интернэтийг ашиглан ойлголтоо бүрэн дүүрэн болгох нэмэлт мэдээллийг олж аваарай. Материалыг багш тань өгдөггүй нэмэлт эх сурвалжаар илүү сайн тайлбарлах тохиолдол байдаг. Жишээлбэл, Хан Академи нь янз бүрийн шинжлэх ухааны сэдвүүдийг үнэ төлбөргүй авах боломжтой.
- Та мөн эдгээр нэмэлт лавлагааг шинжлэх ухааны дадлага хийхдээ хэрэгсэл болгон ашиглаж болно.
- Харааны мэдээлэл, график мэдээлэл, хүчирхэг видео гэх мэт сонирхолтой хэрэгслүүд нь багшийн тайлбарыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг.
- Хэрэв нэмэлт мэдээлэл олж авбал хичээл дээр сурч мэдсэн мэдээлэлтэйгээ зөрчилдөж байвал мэдээллийг сайтар бичиж, багштайгаа ярилцаарай. Энэ нь багштайгаа ярилцах нэмэлт материал болно.
Алхам 6. Баримтын цаад шалтгааныг ойлгох
Шинжлэх ухаан бол "Яагаад?" Гэсэн асуултанд үндэслэсэн баримтуудын цуглуулга юм. Хэрэв та шинжлэх ухааныг эзэмшихийг хүсч байвал бүх зүйлд эргэлзэж, бүх зүйлийн цаад учрыг олж сур. Мэдээжийн хэрэг, танд шинжлэх ухааны хичээл дээр сурч мэдсэн зүйлийг логикоор өгөхөд туслах болно.
- Жишээлбэл, их буугаар буудсан гэж төсөөлөхөд таны санаанд юу буудаг вэ? Хариулт нь Ньютоны Гурав дахь хууль, өөрөөр хэлбэл "Үйлдэл бүрийн хувьд үргэлж тэнцүү, эсрэг хариу үйлдэл байх болно" гэсэн үйлдэл ба урвалын хууль юм. Гэхдээ энэ хууль юу гэсэн үг вэ? Энэ хууль хэрэгжих болсон шалтгаан нь юу вэ?
- Их бууны сумнаас том хэмжээтэй их буу нь суманд хүчтэй нөлөөлдөг (мөн сумыг тодорхой чиглэл, зайд бууддаг). Гэхдээ тэр үед сум нь бас их бууны эсрэг зэвүүн хүч үзүүлсэн тул их бууг эсрэг чиглэлд хэдэн сантиметрээр түлхэх болно. Энэ бол Ньютоны гурав дахь хуулийн жинхэнэ утга учир юм.
Алхам 7. Олон улсад батлагдсан хэмжих хэмжигдэхүүн эсвэл аравтын системийг ойлгох
Метрийн систем нь арван хэмжигдэхүүнийг ашигладаг бөгөөд урт, масс, хугацааг хэмжихэд ашигладаг.
- Жишээлбэл, 10 мм. 1 см, 10 см -тэй тэнцүү. 1 дм, 10 дм -тэй тэнцүү. 1 м -тэй тэнцүү; Энэ нь хэмжих систем дэх уртыг хэмжих үндсэн нэгж юм.
- Америкт илүү түгээмэл хэрэглэгддэг системийг Эзэн хааны систем гэж нэрлэдэг; гэхдээ үнэндээ Америкийн эрдэмтэд ажиллаж байхдаа хэмжүүрийн системийг ашигладаг.
Алхам 8. Материалыг бусдад тайлбарлаж үзээрэй
Хэрэв та материалыг сайн ойлгосон гэж бодож байвал өөр хүнд тайлбарлаж үзээрэй. Бусдад (ангийнхан гэх мэт) заах нь таны судалж үзсэн материалын талаархи ойлголт, мэдлэгээ үнэлэх хамгийн сайн арга юм.
- Хэрэв та багш байсан бол ямар асуулт асуухыг хүсч байна вэ?
- Мэдлэг эсвэл хувийн туршлага дээрээ үндэслэн шинэ жишээнүүдийг хайж олохыг хичээ.
Алхам 9. Өөртөө хамгийн үр дүнтэй судлах техникийг олоорой
Хүн бүр өөр өөр сургалтын техниктэй байдаг. А хүний хувьд зурагтай мэдээллийн карт ашиглан материалыг цээжлэх нь илүү хялбар бөгөөд илүү үр дүнтэй байж магадгүй юм. Үүний зэрэгцээ, B хүний хувьд дуу эсвэл богино өгүүллэгээр дамжуулан материал цээжлэх нь илүү үр дүнтэй байдаг. Өөртөө хамгийн үр дүнтэй судалгааны техникийг олоорой!
- Хэрэв та бүлгээрээ суралцах нь илүү тохь тухтай санагдаж байвал ангийнхантайгаа хамт судалгааны бүлэг үүсгэж үзээрэй. Болгоомжтой байгаарай, хов жив хөөцөлдөх бус хамтдаа суралцах цагийг хамтдаа өнгөрөө.
- Хэрэв та ганцаараа сурахад илүү тухтай байгаа бол анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд чадах бүхнээ хийж, анхаарал сарниулах зүйлийг анхаарч үзээрэй.
3 -ийн 2 -р арга: Шинжлэх ухааны хичээлд оролцох
Алхам 1. Хүссэн материалыг уншина уу
Багш тань тодорхой ном, сайтын материалыг уншихыг хүсэхэд хичээл орохоосоо өмнө заавал уншаарай. Хэрэв таны цаг маш хязгаарлагдмал байгаа бол наад зах нь тухайн материал, сэдвийн мөн чанарыг ойлгохыг хичээгээрэй.
- Хичээл дээр танилцуулсан материалыг ойлгоход бэрхшээлтэй байна уу? Наад зах нь ерөнхий санааг ойлгоорой.
- Анги дахь сургалтын хэрэглэгдэхүүн, хэлэлцүүлгийн материалыг ихэнх нь өгсөн унших материалаас авдаг. Энэ нь хэрэв та материалыг уншихад цаг заваа зориулах хүсэлтэй байгаа бол асуултанд хариулах эсвэл ангийн хэлэлцүүлэгт оролцох магадлал өндөр гэсэн үг юм.
Алхам 2. Хичээлд хамгийн сайн чадвар, оролцоогоо харуул
Таны эцсийн үнэлгээнд нөлөөлсөн нэг хүчин зүйл бол таны хичээлд хамрагдсан хувь байсан байх. Хэрэв та дотогшоо хүн бол оролцоогоо өөр аргаар харуулах арга замыг хайж олох хэрэгтэй (жишээлбэл, даалгавраа хичээнгүйлэн илгээх).
- Та сонссон үгээ давтаж, утгыг нь зөв ойлгож байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Хэрэв та ойлгохгүй эсвэл ойлгохгүй байгаа тайлбар байвал асуухаас бүү ичээрэй.
- Хэрэв хэн нэгэн таны хариултыг мэддэг асуулт асуувал гараа өргөж, хариулах гэж бүү эргэлзээрэй.
- Хэрэв та жижиг бүлэгт ажилладаг бол сайн сонсогч байгаарай. Бүлгийн найз нөхдийнхөө юу хэлэх ёстойг анхааралтай ажиглаж, давамгайлах мэт санагдахгүйгээр санал бодлоо илэрхийлээрэй.
Алхам 3. Багшийнхаа санал болгож буй унших материалд анхаарлаа хандуулаарай
Хэрэв тэд онлайнаар унших зарим материал, видео эсвэл сайтыг санал болгож байгаа бол хичээлд орохоосоо өмнө тэдгээрт хандсан эсэхээ шалгаарай. Багшийнхаа илгээсэн онлайн тэмдэглэлийг унших; Шинжлэх ухааны хичээлийн гүйцэтгэлийг сайжруулах лабораторийн тойм болон бусад мэдээллийг уншаарай.
- Хичээлд явахаасаа өмнө тэмдэглэлийг хянаж үзэх; Хичээл дээр ярилцахдаа эдгээр тэмдэглэлийг гарын авлага болгоорой.
- Хэрэв таны багш ижил зургийг ихэвчлэн тайлбарладаг бол зургийг нь татаж авах эсвэл хуулбарлаж үзээрэй.
Алхам 4. Багшийнхаа ангийн өмнө хийж буй шинжлэх ухааны практикийг үзээрэй
Ихэнхдээ энэ аргыг багш нар ирээдүйд тэднийг дуурайж чадна гэж найдаж ашигладаг. Хэрэв та байгалийн ухааны хичээлийнхээ гүйцэтгэлийг дээшлүүлэхийг хүсч байвал багшийнхаа хичээлийн өмнө үзүүлж буй аливаа дадал зуршилд анхаарлаа хандуулаарай.
- Таны үзэл бодол саадгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрэв таны урд талд сууж буй найз таны хараанд саад болж байгаа бол харах өнцөг сайн болтол сандлаа хөдөлгө. Хэрэв та босох эсвэл суудал солих шаардлагатай гэж үзвэл эхлээд багшаасаа зөвшөөрөл аваарай.
- Заримдаа шинжлэх ухааны дадлага хийснээр хэт их хөөрч, анхаарал төвлөрөхгүй болдог. Та сэтгэлийн хөөрөлд автахгүй, анхаарлаа төвлөрүүлээрэй.
Алхам 5. Шалгалт өгөх үр дүнтэй аргуудыг сур
Хэрэв та шинжлэх ухааны шалгалт өгч байгаа бол асуудлыг шийдэхээсээ өмнө асуудлаа бүрэн ойлгосон эсэхээ шалгаарай. Шаардлагатай бол та багаж хэрэгсэл болгон диаграм эсвэл диаграм зурж болно. Хариултаа бичиж дууссаны дараа хариултыг дахин шалгана уу; Таны хариулт утга учиртай, асуулттай нийцэж байгаа эсэхийг шалгаарай. Үгүй бол хандлагаа эргэн харж, өөр хариултуудыг бодож үзээрэй.
- Асуултуудыг өөрийн хэлээр давтахыг хичээгээрэй; Энэхүү хүчирхэг арга нь асуудлыг илүү сайн ойлгоход тусална.
- Хариултаа өгөхөөсөө өмнө дахин шалгаарай. Таны хариулт утга учиртай, асуулттай нийцэж байгаа эсэхийг шалгаарай; Мөн бичсэн зүйлээ цэвэр, уншихад хялбар эсэхийг шалгаарай.
3 -ийн 3 -р арга: Лабораторийн гүйцэтгэлийг сайжруулах
Алхам 1. Лабораторид практик ажил хийхэд өөрийгөө бэлд
Ихэнх шинжлэх ухааны хичээлүүд оюутнуудыг лабораторид практик хичээл хийхийг шаарддаг; Зорилго нь оюутнуудад сурсан онолоо бодит амьдрал дээр хэрэгжүүлэх боломжийг олгох явдал юм. Ихэвчлэн таны эцсийн дүн бол онолын болон практик үнэлгээний хуримтлал юм. Тиймээс практик хичээлийг алгасахгүй байх хэрэгтэй.
- Практик хичээлийг ихэвчлэн онолын хичээлээс өөр цаг, байранд зохион байгуулдаг.
- Лабораторид сурсан материалаа дадлагажуулахыг шаардах болно.
Алхам 2. Практикумын тайланг хэрхэн бүрдүүлж сурах
Ихэвчлэн лабораторийн дадлага нь үргэлж практик тайлангаар төгсдөг. Мэдээжийн хэрэг тайлан бичих бүтэц, арга нь багшийн бодлогоос ихээхэн хамаардаг; гэхдээ ерөнхийдөө таны тайланд гарчиг, хийсвэр, танилцуулга, арга зүй, ажиглалт, хэлэлцүүлэг, ашигласан материалын жагсаалттай байх ёстой.
- Практикумын тайланг багшийнхаа хүссэн ишлэлийн формат дээр үндэслэн (хэдийгээр зарим сургуулиуд гарын авлагын системийг ашигладаг хэвээр байгаа) бичсэн байх ёстой.
-
Алхам 3. Лабораторид хийсэн дасгалын үр дүнг бүртгэх тусгай ном бэлтгэ
Задлах боломжтой боолт, түүнтэй төстэй номыг ашиглахгүй байх нь дээр. Энэ дэвтэр нь лабораторид хийсэн ажиглалтын байнгын тэмдэглэл гэдгийг санаарай. Таны дадлагын тайлан нь номонд бичсэн зүйлээс ихээхэн хамаарна.
- Тэмдэглэлийн дэвтэрээ нягтлан бодох бүртгэлийн томъёо, дууны урлагийн онол гэх мэт холбоогүй материалаар бүү дүүргэ.
- Нэр, утасны дугаар, хаяг эсвэл бусад хувийн мэдээллээ дэвтэрийнхээ хавтсанд бичээрэй, ингэснээр ном алга болсон тохиолдолд түүнийг олж авсан хүн буцааж өгөх боломжтой болно. Мэдээллийг амархан арилдаггүй байнгын бэх ашиглан тэмдэглэж аваарай.
Шинжлэх ухааны хичээлд сайн оролцоорой 18 -р алхам Алхам 4. Лабораторид шаардлагатай бүх зүйлээ авчир
Тэмдэглэлийн дэвтэрээс гадна багшийн зааж өгсөн харандаа, үзэг, тооны машин болон бусад материал хэрэгтэй болно. Та бас тохиромжтой, цэвэрхэн, тохь тухтай хувцас өмсөх хэрэгтэй. Та удаан хугацаанд зогсож байх тул зөөлөн, эвтэйхэн гутал өмсөх нь зүйтэй.
- Та лабораторийн нүдний шил, бээлий, химийн бодис цацах, асгарахаас хамгаалах хормогч эсвэл бусад хамгаалалтын хувцас өмсөх шаардлагатай болж магадгүй юм.
- Зарим лабораториуд хаалттай гутал өмсөхийг шаарддаг. Үүний оронд шаахай, шаахай гэх мэт нээлттэй гутал өмсөхөөс зайлсхий.
- Ихэвчлэн лабораторид өмд өмсөхийг хүсдэг.
Шинжлэх ухааны хичээлд сайн оролцоорой 19 -р алхам Алхам 5. Бүлгээр үр дүнтэй ажиллах
Ихэнхдээ лабораторийн туршилтууд нь бүлгээр ажиллахыг шаарддаг. Энэ нь та ганцаараа бүх зүйлийг хийх боломжгүй гэсэн үг бөгөөд туршилтын үр дүн нь бүлгийн хүчин чармайлтаас ихээхэн хамаардаг.
- Зүгээр л хийж буй зүйлдээ анхаарлаа хандуулахын оронд группийнхээ нөхөд юу хийж байгааг ойлгоорой.
- Хүчирхэг дадлага хийх нь бүлгээр үр дүнтэй ажиллах чадварыг сургадаг.
Зөвлөмж
Шинжлэх ухааны хичээлийн ангийг сайжруулах хамгийн сайн аргуудын нэг бол асуулт асуухаас ичдэггүй, залхуурдаггүй. Сайн оюутан тухайн материалын талаар илүү мэдлэгтэй багш, ангийнхан гэх мэт илүү чадварлаг хүмүүсээс хэзээ тусламж хүсэхээ үргэлж мэддэг. Ойлгохгүй байгаа зүйлээ багшаас асуухаас өмнө хариултаа бичихэд бэлэн цаас эсвэл ном байгаа эсэхийг шалгаарай. Багшдаа нухацтай хандаж, тэдний цагийг дэмий үрэхгүй байгаагаа харуул
