Хүүхдүүд бага наснаасаа хэл сурах дуртай байдаг. Та тэдэнд зориулж шүлэг бичиж хэл сурах, сурах хүсэл тэмүүллийг өдөөж болно. Шүлэг, сэдвийн төрөл нь хүүхдийн амт, хүүхдийн хэрэгцээ зэрэг хэд хэдэн зүйлээс хамаардаг. Сайн яруу найрагч болох хамгийн сайн арга бол олон шүлэг унших явдал юм, гэхдээ та хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн шүлэг хэрхэн бичих талаар тодорхой алхам хийж болно.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг бичих
Алхам 1. Таны зорилтот хүн хэн болохыг анхаарч үзээрэй
Бага насны хүүхдүүд богино шүлэг, шүлэг бичих дуртай байдаг. Цэцэрлэгийн шүлэг шиг хөгжилтэй, ухаалаг шүлгүүд ихэвчлэн түгээмэл байдаг. Та шүлэг бичих нь бага насны хүүхдүүдэд уншихаас өмнөх ур чадварыг бий болгоход тусалдаг боловч шүлэг зохиох шаардлагагүй.
- Өдөр тутмын болон нийтлэг туршлагын талаархи шүлэг нь бага насны хүүхдүүдэд эдгээр зүйлийн талаар өөрөөр бодож сурах сайн арга байж болох юм. Өдөр тутмын сэдэв нь анхаарал сарниулахгүйгээр үгийн авиа, синтакс дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хялбар болгодог.
- Мэри Анн Хоберман бол үржүүлгийн газрын шүлэг зохиогч юм. Түүний "Гэр бол миний гэр" ном нь шүлэг, дуулал, дуулал, бидний эргэн тойрон дахь зүйлийн бүтээлч тайлбарыг ашигладаг тул залуу уншигчдын дунд маш их алдартай байдаг: "толгод бол шоргоолжны гэр, шоргоолж/зөгийн үүр зөгий./ Нүх бол мэнгэ эсвэл хулганы гэр/, гэр бол миний хувьд гэр!” (ташуу зураас, /, шинэ мөрийг илэрхийлнэ)
Алхам 2. Цэцэрлэгийн төрөл бүрийн шүлгийг уншаарай
Та унших зөвлөмжийг онлайнаар олж, яруу найргийн номыг орон нутгийн номын сангаас үзэх боломжтой. Энэ нь хүссэн насны бүлгийнхээ хэрэгцээнд нийцүүлэн юу бичихээ ойлгоход тусална. Яруу найргийг чангаар унших нь хэлний үржүүлгийн хэл дээр хэрхэн ажилладаг тухай ойлголтыг өгдөг.
- Анхаарал төвлөрүүлэх чадвар багатай хүүхдүүдэд тохиромжтой, энгийн түүхтэй богино өгүүлбэрийн шүлгүүд. "Малгай өмссөн муур" ном болон докторын бичсэн бусад номууд. Сеусс бол богино өгүүллэгийг шүлгээр хэрхэн ярих сайн жишээ юм.
- Пантун буюу хиймэл шүлэг бол ерөнхийдөө тодорхой хэлхээний бүдүүвч бүхий таван мөрт шүлэг бөгөөд эхний хоёр мөр, сүүлчийн мөр нь, хоёр дунд мөр нь өөр өөр римтэй байдаг: AABBA. Жишээлбэл: Сиэтлд өдөр бүр үхэртэйгээ ярих / ярих дуртай хүн / юу гэж хэлэхийг нь асуухад / хөгшин үхэр толгой сэгсрэн хариулав / "Аан, зүгээр л тэнэг юм". Хүчирхэг хэмнэл, шүлэг ашигладаг тул хиймэл шүлэг нь бага насны хүүхдүүдэд чангаар уншихад илүү хөгжилтэй байдаг.
- "Галуу эх" гэх мэт номнуудад үржүүлгийн хэллэгүүдийн цуглуулга байдаг. Жишээлбэл, "Humpty Dumpty", "Hickory, Dickory Duck" хэдэн зуун жилийн турш алдартай болсон.
Алхам 3. Тархины шуурга
Шүлэгт урам зориг өгөхийн тулд олон төрлийн тархины шуурга хийх үйл ажиллагаа байдаг. Гэхдээ тархиа дайрах үед уншигчид тань хэн болохыг үргэлж санаж байх хэрэгтэй; Жишээлбэл, ямар нэгэн гадаад зүйлийн тухай аймшигтай шүлэг эсвэл зүйрлэл нь бага насны хүүхдүүдэд тохиромжгүй байж болно.
- Танд инээдтэй сонсогдох тодорхой үгийг олоорой. Энэ нь ямар ч үг байж болно, гэхдээ ерөнхийдөө хүүхдүүдэд ухаантай үг дуртай байдаг. Үгтэй холбосон бүх үгийг бичээрэй. Жишээлбэл, та "гуава" эсвэл "гипопотамус" гэсэн үгтэй үг хайж болно. (Хэрэв та дахиж олж чадахгүй бол интернэтэд тусалж чадах хэд хэдэн рим толь бичиг байгаа болно).
- Тодорхой эгшигтэй үг сонгох. Дараа нь, ижил төстэй дуутай гэж бодож болох бүх үгийг үг хэллэггүй ч гэсэн бичээрэй. Жишээлбэл, та "газрын зураг", "бүрэнхий", "тав", "зураг", "удаан" гэх мэт үгсийг бичиж болно. Эдгээр үгс дэх эгшгийн ижил төстэй байдлыг ассонанс гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь залуу уншигчдад уншиж сурахад тусална.
- Үгийн эхэнд тодорхой гийгүүлэгч авиа агуулсан үгийг сонгоно уу. Дараа нь ижил төстэй дуутай гэж бодож болох бүх үгсийг бичээрэй. Эдгээр үгсийг дуурайх шаардлагагүй, гэхдээ чадна. Жишээлбэл, "тав", "өргөрөг", "хэл", "харах", "тойрог" гэх мэт үгсийг цуглуул. Дууны ижил төстэй байдлыг аллитерация гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь залуу уншигчдад уншиж сурахад нь туслах элемент юм.
- Танил объектуудыг сонгоод зурж үзээрэй. Бүх мэдрэхүйгээ ашиглан аль болох нарийвчлан, нарийвчлалтай байхыг хичээгээрэй. Та юу бичих вэ? Энэ бол залуу уншигчдад нийтлэг зүйлийн талаар шинэ арга замаар сэтгэх боломжийг олгох гайхалтай арга юм.
- Тэмдэг нэр сонгож бичээрэй. Дараа нь бодож болох олон ижил утгатай үгсийг бичээрэй. Онлайн толь бичиг, хураангуй нь танд туслах болно. Таны хувьд шинэ үгсийг ч олох боломжтой. Хүүхдүүдийн үгсийн санг өргөжүүлэхэд туслах нь цэцэрлэгийн шүлгийн талаархи хамгийн сайн зүйлүүдийн нэг юм.
- Таны хувьд чухал харилцааны талаар бодож үзээрэй. Энэ харилцаа нь хэнтэй ч байж болно: өвөө, ах, дүү, хүүхэд, хань ижил, багш, найз, хөрш. Тухайн хүнд ямар сэтгэгдэлтэй байгаагаа бодож, харилцаагаа тодорхойлж чадах олон зүйлийг бичээрэй. Шүлэг нь бага насны хүүхдүүдэд харилцаа холбоо, өрөвдөх сэтгэлийг сурахад тусалдаг.
- Бага насныхаа туршлагын талаар бод. Энэ нь гадаа тоглох эсвэл шинэ найзуудтайгаа уулзах гэх мэт энгийн туршлага байж болно. Сургуулийн эхний өдөр эсвэл эмчид үзүүлэх гэх мэт бага насны хүүхдүүдэд энэ нь аймшигтай туршлага болно. Үүнийг мэдэрч байхдаа юу мэдэрч байснаа санаж байхыг хичээгээрэй. Санах боломжтой бүх мэдрэмж, бодлоо бич. Та хүүхдүүдтэйгээ хамгийн их боддог зүйлийнхээ талаар ярилцаж болно.
Алхам 4. Шүлэг бичих
Шүлэг бичих нь хамгийн хэцүү хэсэг юм! Гол нь үүнийг дахин дахин бичиж, тууштай байлгах явдал юм. Эхний оролдлогоороо үүнийг сайн болгох талаар санаа зовох хэрэггүй. Үүний оронд эхлээд шүлгийг тоймлохыг хичээгээрэй, дараа нь та үүнийг шинэчилж сайжруулах боломжтой (мөн хийх ёстой).
- Хэрэв таны оюун ухаан гацсан бол та томъёог ашиглаж эхлэх боломжтой. Хүүхдийн зохиолч Ханна Лоу яруу найргийн гурван үе шаттай үйл явцыг ашиглахыг санал болгож байна: 1) 1-ээс 20 хүртэлх тоог сонгох; 2) 1 -ээс 100 хүртэлх (өөр) тоог сонгох; 3) өнгө, өнгө, цаг агаарын төрөл, газар, амьтныг сонгох. Эхний тоо нь таны шүлэг хэдэн мөр байх ёстойг зааж өгдөг бол хоёр дахь дугаарыг шүлгийн агуулгад оруулах ёстой. Гурав дахь алхам дахь түлхүүр үгс нь таны яруу найргийн түүхийн үндэс болно.
- "Галзуу libs" тоглоомыг тогло. Галзуу libs тоглоомуудын цуглуулгыг номын дэлгүүр эсвэл интернетээс олж болно. Энэ тоглоомонд түүхийн тоймыг харалгүйгээр хэд хэдэн үг (нэр үг, үйл үг, нэр үг гэх мэт) бичихийг танаас хүсэх бөгөөд дараа нь эдгээр үгсийг үлгэрийн хоосон зайнд бичихийг танаас хүсэх болно. хангаж өгсөн. Үүнийг хийснээр таны төсөөлөлд тус болох боловч үлгэрийн тоймыг хуулбарлахаас болгоомжил.
- Хэрэв та римээ эхлүүлэхэд бэрхшээлтэй байгаа бол тойм гаргахад туслах олон төрлийн онлайн эх сурвалжууд байдаг. Writers Digest and Scholastic Publishing (англи хэл дээр) онлайн хувилбар нь эхлэхэд тохиромжтой газар боловч та интернетээс үргэлж сонирхолтой санаануудыг хайж олох боломжтой.
Алхам 5. Хэллэгийг дахин хянаж үзээрэй
Таны шүлэг анхны оролдлого хийх үед таны хүсэлд нийцэхгүй байж магадгүй юм. Зорилгодоо хүрэхээсээ өмнө олон тонн ноорог хийх шаардлагатай болж магадгүй, гэхдээ бүү бууж өг! Зарим мэргэжлийн зохиолчид бүтээлээ хянахад хэдэн сар, бүр хэдэн жил шаардагддаг.
- Хэрэв та хаанаас засахаа мэдэхгүй байгаа бол шүлгээ чангаар уншаарай. Танд тохирохгүй байгаа хэсгүүдийг тэмдэглээрэй. Дараа нь юунд дургүй эсвэл дургүй байгаагаа бодож үзээрэй. Элементийг солих өөр аргыг бодож үзээрэй.
- Хэсэг хэсгээр нь засч залруулах нь дээр. Шүлгийг бүхэлд нь эргэж харах хэрэгтэй гэсэн бодлоор түүнд хандах нь таныг дарах болно. Үүнийг бага багаар шинэчилж үзээрэй, тэгвэл таны шүлэг аажмаар хүссэн хэлбэрээ олж авах болно.
Алхам 6. Ажлаа харуул
Хэрэв та хүүхэдтэй бол шүлгийг тэдэнд уншиж үзээрэй! Та мөн хүүхэдтэй хөршүүд эсвэл найз нөхдөөсөө шүлэг хуваалцах уу гэж асууж болно. Та насанд хүрэгчдээс зөвлөгөө бичихийг үргэлж хүсч болох боловч хүүхдүүд таны ажилд хэрхэн хандаж байгааг харах нь тустай байж болох юм.
3 -ийн 2 -р арга: Ахмад насны хүүхдүүдэд зориулж шүлэг бичих
Алхам 1. Зорилгоо анхаарч үзээрэй
Бага насны хүүхдүүдийн нэгэн адил том хүүхдүүд яруу найргийн уншигчдын хувьд тодорхой сонирхол, хэрэгцээтэй байдаг. Хүрэхийг хүсч буй насны бүлгээ эргэн санаарай. Тэр насныханд зориулсан шүлэг, үлгэрийн цуглуулга олж, аль болох олон уншаарай.
Льюис Кэрроллын шүлгүүд нь ахмад насны хүүхдүүдийн уншигчдад төгс төгөлдөр юм. "Jabberwocky" шүлэг нь хэл, шинэ зохиосон үгс, өгүүлбэрээр дүүрэн байдаг. Жишээлбэл, шүлэг нь "'Twas brillig, and slithy toves / Has gyre and gimble in the wabe" гэж эхэлдэг. Хэдийгээр энэ нь зохиомол үгсээс бүрддэг боловч дүрмийн тодорхой байр суурьтай байгаа нь уншигчдад утга санааг нь ойлгоход тусалдаг (мөн хүүхдүүдийн унших чадварыг сайжруулах). Яруу найрагтаа хэлийг ашиглах талаар урам зориг өгөхийн тулд Кэрроллын зарим шүлгийг уншиж үзээрэй
Алхам 2. Тархины шуурга
1 -р аргын нэгэн адил тархины довтолгоо нь таны шүлгийг хөгшин уншигчдад тохируулахад тусална. Таны бичиж болох зүйл, туршлага нь хүүхдийн наснаас хамаарч өөр өөр байж болно. Жишээлбэл, том хүүхдүүд сургуулийн эхний өдөр бага насны уншигчид шиг хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, гэхдээ тархины шуурга хийх нь танд хийх зүйлээ олоход тусална. тухай бичих.
Алхам 3. Шүлгээ бичээрэй
Ахмад насны хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг бичих үндсэн үйл явц нь бага насны хүүхдүүдийнхтэй адил юм. Гэсэн хэдий ч та илүү нарийн төвөгтэй, хийсвэр санааг илүү сайн ойлгох чадвартай тул та тэдгээрийг илүү нарийвчлан боловсруулж, илүү төвөгтэй болгож чадна.
- Ахмад насны хүүхдүүд Японоос ирсэн гурван мөрт шүлэг болох хайку гэх мэт богино боловч ойлгомжтой шүлгүүдийг сонирхож магадгүй юм. Эхний болон сүүлчийн өгүүлбэр нь таван үетэй, хоёр дахь өгүүлбэр нь долоон үгтэй байна. Ихэнхдээ тэд муурны тухай "Муур өнгөрсөн шөнө унтсан./Тэр өдөржингөө унтдаг тул тайвшрах хэрэгтэй." Гэх мэт тодорхой объект эсвэл дүрсийг дүрсэлдэг. Маш богино формат нь үгсийг анхааралтай сонгохыг шаарддаг боловч маш их нөлөө үзүүлдэг.
- Хэлбэртэй шүлэг нь арай хөгшин уншигчдад илүү сонирхолтой байж магадгүй юм. Энэ төрлийн шүлэг нь шүлгийн сэдэвтэй холбоотой хуудсан дээр дүрс үүсгэдэг; жишээ нь, хавирган сараар хийсэн шөнийн тухай шүлэг, эсвэл арслан хэлбэртэй эр зоригийн тухай шүлэг. Ийм төрлийн шүлэг нь ихэнхдээ шүлэглэдэггүй боловч сэдэв, хэлбэрийн хоорондын холбоо нь ахимаг насны хүүхдүүдэд илүү их таалагдах болно. Та интернетээс олон жишээг олж болно.
Алхам 4. Үг хэллэгийн дүрсийг шүлэг ашиглан хэрхэн ашиглахыг ажигла
Ахмад насны хүүхдүүд зүйрлэл, зүйрлэл гэх мэт ярианы дүрсийг ойлгохдоо хэл шинжлэлийн давуу талтай байдаг. Малгай, тоглоом гэх мэт энгийн зүйлийг харахыг оролдож, "дуртай" гэх мэт үгсийг ашиглан үгийг тайлбарлах өөр арга замыг бодож үзээрэй; Жишээлбэл, "малгай бол уул шиг". Метафора ба дүрслэл нь залуу уншигчдын бүтээлч байдлыг судлахад түлхэц болдог.
Наоми Шихаб Нэйгийн "Илжиг хэрхэн будах вэ" шүлэг нь илжиг зурахдаа хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийг зүйрлэл ашиглан дүрсэлдэг: "Би будгийн сойзоо угааж болно, гэхдээ дуунаасаа салж чадахгүй байна./Тэд ширтэж байхдаа/би цохиж байна түүнийг,/цэнхэр биеэ орхи/гар дээр минь толбо үлдээ/
Алхам 5. Ердийн бус үгсийг ашиглан нийтлэг зүйлийг дүрсэл
Тухайн объекттой холбоотой үгсийг ашиглахгүйгээр объектыг сонгож, дүрсэлнэ үү. Жишээлбэл, "зөөлөн үстэй" эсвэл "муурны сахал" гэх мэт үг ашиглахгүйгээр муурыг дүрслэхийг хичээ. Иймэрхүү дахин төсөөлөх нь том хүүхдүүдтэй илүү сайн ажилладаг.
Карл Сандбургийн "Манан" шүлэг нь ердийн үзэгдлийг ер бусын хэлээр дүрсэлсэн байдаг: "Манан ирэв/бяцхан муурны сарвуунд
Алхам 6. Бичиж байхдаа бүх мэдрэхүйгээ ашигла
Зохиолчид ихэвчлэн харааны асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлдэг боловч бусад мэдрэхүй нь залуу уншигчдын дуртай тод нарийн ширийн зүйлийг өгөхөд тусалдаг. Амт, үнэр, сонсгол, хүрэхийг төсөөлөөд үз дээ.
Лангстон Хьюзын "Дөрөвдүгээр сарын борооны дуу" бол сайн жишээ юм. Шүлэг эхэлдэг: "Бороо чамайг үнсэх болтугай/Мөнгөн дуслаар толгой дээр чинь цохих/Бороо бүүвэйн дуу дуулах болтугай"
Алхам 7. Мэдрэмжийн талаар бичээрэй
Сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжтэй холбоотой шүлгүүд нь өөрсдийгөө хэрхэн илэрхийлэхийг сонирхдог том хүүхдүүдтэй сайн ажилладаг. Шүлэг нь эдгээр хүүхдүүдэд өөрсдийн мэдрэмжийг судалж, бусдын мэдрэмжийг мэдэхэд тусалдаг.
Гвендолин Брүүкийн “Цагаан бээлий өмссөн бар, эсвэл чи юу вэ” ном нь хошин шог, ойлгомжтой хэв маягаар бусдаас ялгарах тухай шүлэг юм
Алхам 8. Шүлгээ хуваалцаарай
Хэрэв та хүүхэдтэй бол шүлгийг нь уншуулаарай. Тэдэнд юу таалагдаж, юунд дургүй байгааг асуу. Та энэ шүлгийг найз нөхөд, гэр бүлийнхэндээ үзүүлж болно, гэхдээ гол зорилтот үзэгчид нь хүүхдүүд байдаг тул тэд таны ажилд хэрхэн хандаж байгааг мэдэхийг хүсч байна.
3 -ийн 3 -р арга: Хүүхдүүдтэй шүлэг бичих
Алхам 1. Хүүхэдтэйгээ хамт уншаарай
Хамтдаа шүлэг унших нь хүүхдүүдийн бичиг үсгийн мэдлэгийг дээшлүүлэх, хэлэнд дурлах чадварыг хөгжүүлэх гайхалтай арга юм. Та шүлэг уншиж байхдаа уншсан зүйлийнхээ талаар сонирхолтой зүйл асууж, асууж буй зүйлээ тайлбарлаарай.
Шүлэг, хэмнэлийн талаар ярих нь залуу уншигчидтай сайн ажилладаг. Хүүхдээсээ римд багтсан үгтэй зүйрлэсэн өөр үг бодож олохыг эсвэл уншиж байхдаа үгийнхээ хэмнэлтэй хамт алга ташахыг хүс
Алхам 2. Хамтдаа хөгжилтэй дуу дуул
Ухаалаг шүлэг нь танил аялгуутай учраас үүнд илүү тохиромжтой байдаг. Дууны үгийг бичээд дараа нь дуулах дуунуудаа хүүхдэдээ туслаарай. Хэрэв та зөв үг олж чадаагүй бол анхны дууны үгийг ашиглах эсвэл жишээ ашиглаж болно.
Алхам 3. Хамтдаа акростик шүлэг бичээрэй
Хэрэв таны хүүхэд нэрээ бичиж чаддаг бол түүнийг цаасан дээр бичээд үсгүүдийн хооронд зай үлдээхийг хүс. (Хэрэв тэд хараахан бичиж чадахгүй бол бичээрэй.) Дараа нь хүүхдээ мөрөн дээрх үсэг бүрээр эхэлсэн шүлгийн талаар бодохыг уриал. Эдгээр хувийн шүлгүүд нь таны хүүхдийн хэл ярианы чадварыг хөгжүүлж, онцгой мэдрэмж төрүүлэх болно.
Та өөр үгээр акростик шүлэг зохиож болно. Жишээлбэл, "загас" гэсэн үгийн акростик хэллэгийг дараахь байдлаар хэлбэржүүлж болно: "Сайхан өнгө/Жижиг, усанд сэлэх/Дугуйлан тойрох нь ямар хөгжилтэй/Усан бассейнд тухтай
Алхам 4. "I Spy" тоглоомыг тоглож үзээрэй
Тоглоом бүрт "Би бяцхан нүдээрээ тагнаж байсан …" гэсэн үгтэй ижил мөрөөр эхэлдэг. Шүлэглэх дуу нь хүүхдээ шүлгийн талаар бодоход хүргэдэг байгалийн арга юм. "Би тагнуулч" тоглоом нь хүүхдүүдийг нарийн ширийн зүйлийг анхаарч, тайлбарлахыг уриалдаг.
Алхам 5. “Rhyme Metets” зохио
Энэ дасгал нь том хүүхдүүдтэй илүү сайн ажилладаг. Хүүхдээ сэтгүүл, сонин, номыг уншиж, сонирхолтой санагдсан хэдэн үгийн доогуур зураас хийлгээрэй. Тэд энэ үгийг сонгосон тодорхой шалтгаантай байх шаардлагагүй. Тэд 20-50 үг олсны дараа хүүхдэдээ үгсийг шүлэг болгон зохион байгуулахад нь тусал. Шаардлагатай бол та шинэ үг нэмж болно.
Алхам 6. Байгальд зугаалж үзээрэй
Судалж байхдаа хүүхдээ сонирхож буй зүйл, цаг агаар, үзэмжийг бичихийг хүс. Хэрэв тэд бичиж чаддаг бол санаануудаа тэмдэглэлийн дэвтэрт бичээрэй. Хэрэв үгүй бол тэдэнд зориулж бичээрэй. Гэртээ ирэхдээ хүүхэддээ шүлэгт юу оруулахаа шийдэхэд нь тусал. Шүлэг нь үлгэр ярьж эсвэл уур амьсгал, мэдрэмжийг дүрсэлж чаддаг.
Хүүхдээ харсан зүйлээ дүрслэхийн тулд тодорхой, тодорхой үг хэлэхийг урамшуул. Жишээлбэл, "гадаа агаар сайхан байна" гэж хэлэхийн оронд "нар миний арьсыг дулаацуулдаг" эсвэл "тэнгэр миний хувцас шиг цэнхэр өнгөтэй байдаг."”
Зөвлөмж
- Бага насны хүүхдүүдэд анхаарал төвлөрүүлэх хугацаа богино байдаг тул тэдэнд зориулж бичсэн шүлгүүдийг товч бөгөөд энгийн байлгахыг хичээгээрэй.
- Хичээж зүрхлэх! Та төсөөлж байсан бүхнээ бичиж болно. Өдөр тутмын туршлага бол ерөнхийдөө шүлгийн хувьд сонирхолтой сэдэв боловч та луу эсвэл ганц эвэрт эдлэлийн талаар шүлэг бичиж болно.
- Өөртөө тэвчээртэй байгаарай. Бичих нь амаргүй бөгөөд маш их цаг хугацаа, дадлага шаарддаг. Анхны бичсэн шүлэг танд таалагдахгүй байж магадгүй ч үргэлжлүүлэн бичээрэй. Та илүү дээрдэх болно!
