Гуравдагч этгээдийг мэддэг хүн бол зохиолчийн нэг дүрийн үзэл бодлоос нөгөө рүү чөлөөтэй шилжих боломжийг олгодог түүхэн дэх үзэл бодол юм. Энэхүү техникийг ашигласнаар та өөр өнцгөөс харах техник ашиглавал уншигчид олж авах боломжгүй мэдээллийг өгөх боломжтой, учир нь түүхийг өгүүлэгч нь бүгдийг мэддэг, хардаг бөгөөд зан чанараас дүр рүү шилжиж чаддаг. Энэхүү функцийг харгалзан үзсэний үндсэн дээр уншигчид энэ үзэл бодлоосоо болж төөрөгдөлд орж, буруу ойлголт төрүүлэхгүй байхын тулд бүх зүйлийг мэддэг гуравдагч этгээдийн үзэл бодлыг ашиглан бичихдээ хэд хэдэн дүрмийг баримтлах хэрэгтэй.
Алхам
3 -ийн 1 -р хэсэг: Гуравдагч этгээдийг бүх талаар мэддэг хүн хэрхэн ажилладаг талаар ойлгох
Алхам 1. Гуравдагч талын бүхнийг мэдэгчдийн үзэл бодол хэрхэн ажилладагийг олж мэд
Түүх нь ямар үзэл бодлыг ашиглахаас үл хамааран, энэ нь эхний хүний үзэл бодол эсвэл гуравдагч хүний үзэл бодлоос үл хамааран үлгэрийн баатруудын бодол, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, мэдлэгийн талаар мэдээлэл өгөх ёстой.
Үзэл бодол нь уншигчид таны түүхийн баатрууд юу мэдэрч, юу бодож байгааг, мөн тухайн орчин тойрноо хэрхэн харж байгааг мэдэхэд нь туслах ёстой
Алхам 2. Гурав дахь хүний үзэл бодолд орох
Гуравдагч этгээдээр бичихдээ тэр, тэр, эсвэл тэд гэх мэт нэр, төлөөний нэрийг ашигла. Энэхүү үзэл бодол нь өгүүлэгчдэд түүхийн аль нэг дүрийн үүднээс ярих эрх чөлөөг өгдөг. Өгүүлэгч өгүүллэгийн үеэр өөрийн бодол санаа, мэдрэмжийг баатруудын бодлоор дамжуулж чаддаг.
- Гурав дахь хүн дээр бичсэн догол мөр "Жишээ нь, Карин өрөөнийхөө гэрлийг асаав. Удалгүй галууны хонхорхой гарч ирэв. Тэр урилгагүй зочиноос хэдхэн метрийн зайд зогсож байв. Карин гүйх үү эсвэл тулалдах уу гэдгээ бодсон. айснаасаа болоод хөдөлж чадахгүй байв."
- Дээрх догол мөр нь Карин юу хийдгийг төдийгүй түүний юу бодож, мэдэрч байгааг хэлж байгааг анзаараарай.
Алхам 3. Бүхнийг мэддэг гуравдагч этгээдийн үзэл бодлыг ашиглахын давуу талыг хүлээн зөвшөөр
Энэ үүднээс өгүүлэгч нь үлгэрийн баатруудын бодол санаа, мэдрэмжийг мэдэх боломжтой бөгөөд зөвхөн нэг дүрийн үзэл бодлоор хязгаарлагдахгүй. Зохиолчийн хувьд та нэг дүрийн үзэл бодлоос нөгөөд шилжих боломжтой. Түүгээр ч үл барам энэ түүхэн дэх нэг тодорхой үйл явдлыг хэд хэдэн өөр дүрээр тайлбарлаж болно.
- Энэ бол бүхнийг мэддэг үзэл бодол учраас үлгэрлэгч нь дүрүүдээс нэлээд хол зайтай байдаг (хүүрнэгч бол бүх дүрүүдийг хардаг бурхан юмуу бурхан юм шиг) бөгөөд тухайн үйл явдал, үйл хөдлөл, бодлын талаар маш өргөн ойлголттой байдаг. үлгэрийн баатрууд..
- Энэхүү үзэл бодол нь зохиолчийн хувьд баатруудын үзэл бодол, бодлыг илүү ашиглах өргөн боломжийг олгодог.
Алхам 4. Энэ үүднээс алдаа дутагдлаас болгоомжил
Харамсалтай нь, бүх зүйлийг мэддэг энэхүү үзэл бодлыг ашиглах нь сул талуудтай байдаг. Та үлгэрийн баатруудыг 'дээрээс' харж байгаа тул нэлээд хол зайд уншигчдад толилуулж байгаа бөгөөд эцэст нь юу болсныг харуулах биш юу болсныг хэлэхтэй адил юм. Нэмж дурдахад, энэ үзэл бодлыг ашиглах нь уншигчдад одоо байгаа дүрүүдтэй илүү гүн гүнзгий холбоо тогтооход хэцүү болгодог бөгөөд ингэснээр түүхийн түүх хатуу эсвэл бүр уйтгартай болдог.
- Хэрэв та дүрүүд (бодол эсвэл мэдрэмж) дээр илүү төвлөрсөн өгүүллэг бичиж байгаа бол гуравдагч этгээдийн бүх талын мэдлэгийг ашиглах нь тийм ч тохиромжтой биш юм, учир нь энэ нь дүрийн үзэл бодлыг нарийвчлан харуулах боломжийг олгодоггүй. тэдний бодол санаа, сэтгэл хөдлөл.
- Хэрэв таны түүх илүү хуйвалдаанд чиглэгдэж, илүү өргөн хүрээний дүрүүдийг багтаасан бол гуравдагч этгээдийн бүх талын ойлголт сайн байх болно. Энэхүү үзэл бодлыг зөв ашигласнаар олон тэмдэгт бүхий нэг үйл явдлаас нөгөө рүү, цаг хугацаа, орон зайн нэг тохиргооноос нөгөө рүү хялбархан шилжих боломжийг олгодог.
- Таны ашиглаж буй үзэл бодлоос үл хамааран уншигч нь үлгэрийн баатруудтай холбогдож, таны түүхийг төөрөлдүүлж, буруу ойлгохгүй байх ёстой.
Алхам 5. Энэ үүднээс өгүүлэгч нь уншигчтай шууд харьцах боломжтой гэдгийг санаарай
Түүнчлэн, гуравдагч этгээдийн бүх талын үзэл бодлыг ашиглахын бас нэг давуу тал бол зохиолчийн хувьд та уншигчидтайгаа шууд ярьж, тэдэнтэй илүү дотно, шууд харилцаа үүсгэж чаддагт оршино.
- Энэ харилцааг энгийн өгүүлбэрүүдээс харж болно, “Уншигчид, Алисыг алах нь хэцүү сонголт гэдгийг анхаарна уу. Яагаад гэдгийг нь тайлбарлаж өгье”гэсэн юм.
- Эсвэл уншигчдад шууд бус зүйл, тухайлбал, “Алисын талаар санаа зоволтгүй. Тэр хүнд хэцүү үеийг туулах ёстой байсан, гэвч эцэст нь тэр босож, үүрд аз жаргалтай амьдрах болно.”
Алхам 6. Гуравдагч этгээдийн бүх талын мэдлэг гэсэн хоёр төрөл байдаг гэдгийг санаарай
Энэхүү үзэл бодлыг объектив ба субъектив гэсэн хоёр төрөлд хувааж болно.
- Энэхүү үзэл бодлын объектив хувилбар нь хяналтын камерын үзэл бодолтой төстэй юм. Энэ үүднээс өгүүлэгч нь үлгэрт байгаа боловч үл үзэгдэгч юм. Илтгэгч нь үйл явдлыг байгаагаар нь (тохиолдож буй байдлаар нь) тайлбарладаг бөгөөд үйл явдалд хариу өгдөггүй. Гуравдагч этгээдийн танин мэдэхүйн үзэл бодлыг үлгэрийн баатруудыг дагаж буй камертай зүйрлэж болно. Камер нь дүрийн үйлдэл, яриаг бичиж авдаг боловч дүрийнхээ санаа бодлыг бичдэггүй, үздэггүй.
- Энэхүү үзэл бодлын субъектив хувилбар нь дүрүүдийн санаа бодлыг нэг үйл явдал, үзэгдлээр харуулдаг эсвэл илчилдэг хүчтэй хүүрнэх үзэл бодолтой байдаг. Энэ нь тухайн баатрын бүх бодол санаа, сэтгэл хөдлөлийг өгүүлэгчийн дуу хоолой, өгүүлэгчийн хэллэгээр шүүж эсвэл хязгаарладаг гэсэн үг юм.
3-р хэсгийн 2-р хэсэг: Гуравдагч этгээдийн бүх талын үзэл бодлыг ашиглах нь
Алхам 1. Таны түүхийг дэмжиж чадах гуравдагч этгээдийн ямар үзэл бодолтой болохыг тодорхойл
Хэрэв та нэг зүйлийн талаар өөрийн үзэл бодлоо олон тооны хүүрнэгчээр дамжуулан мэдэхийг хүсч байгаа ч сэтгэл хөдлөлөө үйлдэл, яриа хэлцлээр харуулахыг хүсч байвал (бодлоор биш), гуравдагч этгээдийн бүх талын мэдлэгтэй үзэл бодлыг ашиглах нь илүү тохиромжтой.
Хэрэв та өгүүлэгчийн дуу хоолойгоор байгаа бусад дүрүүдийг хэлж, дүрсэлсэн давамгайлсан өгүүлэгчтэй түүх бичихийг хүсч байвал гуравдагч этгээдийн танин мэдэхүйн субъектив үзэл бодлыг ашиглах нь таны түүхэнд илүү тохиромжтой
Алхам 2. Сонгосон үзэл бодлоо ашиглан бичих дадлага хий
"Би" гэсэн төлөөний үгийг (эхний хүний үзэл бодол) ашиглахын оронд уншигчийг "чи/чи" (хоёрдахь хүний үзэл бодол) гэж нэрлэхийн оронд үлгэрийн баатруудыг нэрээр нь эсвэл зохих нэр томъёогоор хандаж, жишээ нь. тэр, тэр эсвэл түүнийх.
Жишээлбэл, "Би хотод хүйтэн, салхитай өглөө ирлээ" гэсэн өгүүлбэрийн хувьд "Тэр хотод хүйтэн, салхитай өглөө ирсэн" эсвэл "Алис хүйтэн өглөө хотод ирсэн" гэж бичиж болно. мөн салхитай."
Алхам 3. Хэрэв та гуравдагч этгээдийн бүх талын мэдлэгтэй объектив үзэл бодлыг ашиглаж байгаа бол хүүрчүүлэгчийг уншигчдад танилцуулахаас зайлсхий
Та энэ үүднээс түүхээ бичихдээ үлгэрлэгч нь үл үзэгдэгч бөгөөд үлгэр домог нь "үл үзэгдэгч бүхний мэдэх" дүрд тоглодог тул санаж байгаарай. Тиймээс уншигчдад нэр өгүүлэгчийн талаар нэр өгөх, мэдээлэл өгөх шаардлагагүй.
Энэ нь эхний эсвэл хоёр дахь хүний үзэл бодлоос өөр юм. Эдгээр үзэл бодлын үүднээс өгүүлэгч нь өгүүллэгийн чиглэлд бас үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд түүхийн үзэл бодлыг давамгайлдаг
Алхам 4. Хэрэв та гуравдагч этгээдийн танин мэдэхүйн субъектив үзэл бодлыг ашиглаж байгаа бол үлгэрт өгүүллэгчийн давамгайллыг харуулаарай
Субъектив гуравдагч этгээдийг танин мэдэгчдийн хамгийн сайн мэддэг жишээ бол "Цуврал азгүй үйл явдлуудын цуврал" роман дахь Лемони Сникетийн дүр юм. Лемони Сникетийн зохиолч өөрийгөө "Би" гэж нэрлэдэг бөгөөд уншигчидтай шууд харьцаж, мэндчилж, романы туршид нэг дүрийн үзэл бодлоос нөгөөд шилждэг.
3 -р хэсгийн 3: Нийтлэг алдаанаас зайлсхийх
Алхам 1. Өөр дүрийн үзэл бодол руу шилжих хүртэл дүрүүдийнхээ аль нэгнийх нь үзэл бодлыг үргэлжлүүлэн ашиглаарай
Хэрэв та үлгэрийн үзэл бодлыг өөрчилсөөр байвал (жишээлбэл, А дүрийн үүднээс, гэнэт анхны хүн болж өөрчлөгдөж байгаа бол), та гуравдагч этгээдийн бүх талын үзэл бодлыг ашиглах нөхцлийг зөрчсөн эсвэл дагаж мөрдөөгүй байна.
- Баатруудын аль нэг нь өөрийн үзэл бодлоосоо мэдэх ёсгүй зүйлийг мэддэг бол үзэл бодлын зөрчил гардаг. Жишээлбэл, нэг өгүүллэгт өгүүлэгч нь Паулыг Жоныг араас нь цохисныг олж мэдсэн байсан ч өөр эх сурвалжаас эсвэл устгах явцад олж мэдээгүй л бол Жон Паул түүнийг цохисныг мэдэхгүй болно.
- Үзэл бодлын зөрчил нь бүхэл бүтэн түүхийн логик байдлыг алдагдуулж, бүтээх гэж маш их хичээсэн дүрүүдийнхээ дуу хоолойг алдагдуулж болзошгүй юм. Тиймээс анхаарлаа хандуулж, өөрийн түүхийн үзэл бодлын зөрчлөөс болгоомжил.
- Ихэнхдээ гарч ирдэг өөр нэг асуудал бол үзэл бодлын үсрэлт юм. Нэг дүр, үйл явдалд нэг дүрийн оюун ухаанаас нөгөө рүү шилжих үед үсрэлт үүсдэг. Хэдийгээр энэ нь техникийн хувьд боломжтой бөгөөд та бүхнийг мэддэг гуравдагч этгээдийн үзэл бодлыг ашиглах үед үүнийг хийх боломжтой боловч энэхүү алгасах арга нь уншигчийг төөрөлдүүлж, нэг үзэгдэл эсвэл үйл явдалд хэт олон янзын баатруудын санаа бодлыг төрүүлэх болно.
Алхам 2. Нэг тэмдэгтээс нөгөөд шилжихдээ шилжилтийг ашиглана уу
Уншигчийг төөрөгдөлд оруулахгүй байх, нэг өнцгөөс нөгөө өнцөг рүү үсрэхээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд түүхэн дэх нэг дүрээс нөгөөд шилжих гүүр эсвэл гөлгөр шилжилтийг анхаарч үзээрэй.
Алхам 3. Та өөр дүрийн үзэл бодолд шилжихээс өмнө үзэл бодол байх болно гэдгийг уншигчдад анхааруулаарай
Та уншигчийн анхаарлыг анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хүсч буй дүр рүүгээ чиглүүлж, үлгэрт тухайн дүрийн үйлдэл, хөдөлгөөнийг тайлбарласнаар үүнийг хийж чадна.
Жишээлбэл, хэрэв та Паулын үзэл бодлоос Жон руу шилжихийг хүсч байвал "Жон цохиулсан газраа нуруугаа үрэв. Дараа нь тэр хажууд нь зогсож байсан Паулыг анзаарав. Паул түүнийг цохисон болов уу гэж Жон бодов."
Алхам 4. Таны түүхэнд чухал үүрэг гүйцэтгэж буй дүрүүдийн нэгийг ашиглаарай
Энэ бол нэг өнцгөөс нөгөөд шилжих сонирхолтой арга юм. Шинэ дүр гол үүрэг гүйцэтгэсний дараа түүний бодол санаа, мэдрэмжийг илэрхийлэх замаар түүхийг үргэлжлүүлээрэй.
Жишээ нь: “Жон шилээ бараг лангууны лангуун дээр тавив. Яг одоо намайг цохиж зүрхэлсэн тэр новш хэн байсан бэ? тэр хараал хэлэв. Жон дараа нь хажууд нь зогсож байсан Паулыг харав. Тэр хэн юм? түүний оюун ухаан."
Алхам 5. Илүү урт ажилд ашиглахаасаа өмнө богино хэмжээний бүтээл дээр гуравдагч этгээдийн бүх талын үзэл бодлыг туршиж үзээрэй
Эхлээд гуравдагч этгээдийн бүх талын үзэл бодлыг эзэмших нь танд хэцүү байж магадгүй, ялангуяа хэрэв та олон янзын дүрүүдийн үзэл бодлыг ашиглан өгүүллэг бичихэд дасаагүй, нэг дүрээс нөгөөд шилжих шилжилтийг сурч байгаа хэвээр байгаа бол..
