Хүүхдэд хэрхэн зурахыг заах нь ихэвчлэн хүүхдийн ахиц дэвшлийг хянах, хайгуулын шинэ арга техникээр хангах явдал юм. Таваас доош насны хүүхдүүдийн хувьд эцэг эхчүүд зурж сурахад зөвхөн цаг хугацаа, газар, багаж хэрэгсэл, дэмжлэг үзүүлдэг. Хожим нь та хүүхдэдээ ажиглалтаас зурах, хэтийн төлөвөөр дадлага хийх, пропорцын дагуу зурах гэх мэт шинэ ур чадварыг зааж өгч болно. Хүүхдийг хэв маяг, арга барилаа өөрчлөхийг албадахгүй байхыг хичээгээрэй, шүүмжлэл, залруулга бүү өг. Үүний оронд хүүхдийг уран сайхны сэтгэлгээгээ дамжуулж, илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл, боломжуудыг төсөөлөхөд туслах нээлттэй сэтгэлгээтэй асуултуудыг дэмжиж, хянаж, асуугаарай.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: 15 сараас 5 настай хүүхдүүдэд заах
Алхам 1. Зургийн сессийг хүүхдийнхээ хийх ажлын нэг хэсэг болгоорой
Уран сайхны үйл ажиллагааг хүүхдийнхээ тоглоомд оруулах. Шаардлагатай бол зураг зурах зайг бэлдэх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр нурж унахгүй. Маск хийх соронзон хальсны тусламжтайгаар ширээн дээр зурах цаасаа хавсаргаад хуучин цамцыг "зургийн дүрэмт хувцас" болгон сонгоорой. Энэ алхам нь зургийн цаасыг барьж, засах гэж зовохгүйгээр хүүхдэд зургийн хөдөлгөөнд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална. Угааж болдог, барихад хялбар зузаан өнгийн өнгийн харандаа, маркер худалдаж аваарай.
- Хүүхдүүд doodle зурж эхэлнэ. 2 настайгаасаа эхлэн бичээсийг илүү хянаж, дахин давтаж эхлэх бөгөөд хүүхэд эрхий хуруу болон долоовор хурууны хооронд өнгийн харандааг барьж илүү нарийвчлалтай зурах болно.
- Энэ насанд янз бүрийн урлагийн материалыг санал болго. Зөвхөн багаж хэрэгсэл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэггүй: хүүхдүүд элсэн дээрээс малтлага хийх, эсвэл шаврыг хэлбэржүүлэх, хуудсан дээр наах зэргээр зурж болно. Угааж болдог будаг, хоргүй шавар, шохой, хүүхдэд аюулгүй хайч, төрөл бүрийн цаас худалдаж аваад хүртээмжтэй газар хадгална уу.
Алхам 2. Захиалахгүй байхыг хичээгээрэй
Хүүхдүүд дудл бүрээр моторын үндсэн чадварыг хөгжүүлдэг. Тэд мөн бүтээлч байдал, нээлт, өөрийгөө илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ бяцхан хүүхдэд заавар, талархал хэрэггүй. Зурахдаа хүүхэдтэй хамт сууж, түүнтэй ярилц, гэхдээ бүү заа.
Залруулах уруу таталтыг эсэргүүц. Бага насны хүүхдүүд өвсийг нил ягаан өнгөөр будаж эсвэл байшинг хэт жижиг болгож болно. Хэрэв залруулга хийвэл хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг алдагдуулж, түүний өөрийнхөөрөө сурах үйл явцад саад учруулж болзошгүй юм
Алхам 3. Ажиглалт хийх
Хүүхдийн ажлыг магтах, залруулахын оронд тухайн бүтээгдэхүүний талаар биш харин үйл явцын талаар тайлбар хий. Хүүхэд зураг зурж байхдаа "Таны хийсэн олон дугуйлан! Том тойрог дотор жижиг тойрог байдаг "эсвэл" та улбар шар, ногоон өнгийн харандаа хэрэглэх дуртай, тийм үү? " Зурган дээр дуртай зүйлээ хэлээрэй, жишээлбэл: "Ээж наранд дуртай, энэ асар том!" эсвэл "Маш олон өнгийн навчнууд байдаг, аав нь үүнд дуртай!"
Алхам 4. Нээлттэй асуулт асуу
"Энэ юу вэ?" Гэж асуухгүй байхыг хичээгээрэй. хүүхэд зургийг харуулах үед. Үүний оронд "зургаа хэлэхийг хичээгээрэй" гэж хэлээрэй. Хэрэв хүүхэд зураг дуулгахдаа баяртай байвал илүү олон асуулт асуугаарай. Хүүхэд асуулт асуухад дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмж өгч магадгүй. Хүүхдүүд дүрслэх урлагийн бүтээл зурахдаа ихэвчлэн түүхийг хамт төсөөлдөг. Хэрэв та хүүхдээс дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөхийг хүсвэл түүнийг нэмж оруулахыг зөвлөж байна.
Жишээлбэл, хэрэв та "Энэ охин ямар үнэртэй вэ?" хүүхэд хамар нэмэх магадлалтай. Хэрэв та "нохой шөнө ганцаарддаг уу?" тэр дахиад хэдэн амьтан нэмж болно. Энэхүү харилцан үйлчлэл нь хүүхдүүдийн төсөөлөл, үлгэр ярих, зурах чадварыг дэмждэг
Алхам 5. Урлагийг сэтгэл хөдлөлөө боловсруулах хэрэгсэл болго
Хэрэв таны хүүхэд хүчтэй сэтгэл хөдлөлийг мэдэрч байвал түүнд цаас, маркер, цаас эсвэл шавар өг. Хэрэв хүүхэд уйлж байвал түүнийг ууртай зураг хийхийг ятга. Хэрэв тэр гунигтай байгаа бол гунигтай зураг зурахыг түүнээс хүс. Урлаг нь хүүхдүүдэд үгээр илэрхийлэхийн тулд хэтэрхий төвөгтэй сэтгэл хөдлөлийг боловсруулахад тусалдаг. Хүүхдэдээ сайн бүтээлч үйл ажиллагаа өгвөл сэтгэл хөдлөлөө хянах чадвартай болно.
Алхам 6. Хүүхдийн анхны бичсэн зүйлийг тодорхойлох
Ойролцоогоор 2-3 жилийн дараа хүүхдүүд үгийг дүрслэхийн тулд зигзаг эсвэл бүдүүн шугам зурж эхэлдэг. Энэ бол хүүхдийн бичиж сурах анхны алхам юм. Тэд өсч томрох тусам эдгээр doodles илүү төвөгтэй болно. Хүүхдүүд богино болон урт цус харвалтын холимогоос эхэлж эсвэл анхны үсгүүдтэй холилдсон үсэг хэлбэртэй дүрс бичиж болно. Энэ зураг нь хүүхэд бичих нь харилцах арга гэдгийг ойлгож эхэлдэг болохыг харуулж байна.
- Таны хүүхэд танд тодорхой бичээчийн "утга" -ыг хэлэх эсвэл чанга уншихыг танаас хүсэх болно. Танд уншиж буй бичээсийн утгыг баталж, бусдыг уншихад тусламж хүсээрэй.
- Хүүхдэд өөрийн бичсэн бичвэрийг ашиглахыг зөвшөөр. Ах эгч, Санта Клаус эсвэл өөр рүүгээ шуудангаар (дагалдах тэмдэглэлтэй хамт) шуудан руу аваачиж өгөөрэй.
Алхам 7. Хүүхдийн дүрсийг харуулаад хадгална уу
Хүүхдүүдийн уран бүтээлийг дэлгэн үзүүлэх нь зургууд сонирхолтой, чухал болохыг харуулах нэг арга юм. Зураг болгоныг магтахын оронд хаа нэгтээ оруулаарай. Та хүүхэд бүрийн зургийг харуулах шаардлагагүй; Хүүхэддээ харуулах зургаа сонгох эсвэл долоо хоног, сар тутамд өөрчлөгддөг “эргэлтийн галлерей” үүсгэ. Хүүхэд бүрийн зурсан зургийн багцыг хадгалж, тэдний явцыг ажиглаарай.
Хүүхдийн дадлага дэвшил нь дүрснээс илүү чухал юм. Зураг үзүүлэх нь хүүхдийн зургийг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэхийг орлох ёсгүй
3-ийн 2-р арга: 5-8 насны хүүхдүүдэд заах
Алхам 1. Хүүхдүүдэд ажиглалт хийж сургах
Ойролцоогоор 5 настайдаа та бодит амьдралаас хэрхэн зурахыг зааж өгч болно. Энэхүү алхам нь хүүхдүүдэд мэдлэг, төсөөллийнхөө оронд объектын гадаад төрхөөс хэрхэн зурж сурахыг заах замаар хийгддэг. Дасгалыг эхлүүлэхийн тулд хүүхдэд зурсан зургаа дасгал гэж бодохыг заа. Маш их дадлага шаарддаг шинэ төрлийн зураг сурч байгаа бөгөөд хүссэн хэмжээгээрээ дадлага хийж чадна гэдгээ түүнд хэлээрэй.
- Түүнд харандаа, хэдэн хуудас цаас өгөөд баллуурны хэрэглээг аажмаар багасгахыг хүс. Хүссэн хэмжээгээрээ зурж эхэлж, дууссаны дараа буруу зураасыг арилгаж чадна гэдгээ хүүхдэд хэлээрэй.
- Хүүхдүүдийг ингэж зурах гэж бүү хүчлээрэй. Хэрэв хүүхэд энэ шинэ үе шатыг сурахаас өөр аргагүйд хүрвэл сэтгэл санаагаар унаж, сурах дургүй болдог.
- Бусад төрлийн зургийн төрлийг онцлон тэмдэглэ: зураг, хийсвэр эсвэл сэтгэл хөдлөлийн зураг дээр үндэслэсэн түүх, төсөөлөл.
Алхам 2. Хүүхдийг шинэ объект зурахад сургах
Ойролцоогоор 5-6 насандаа хүүхдүүд схем, эсвэл объект зурах аргыг боловсруулдаг. Хүүхдээ байшин, гэрийн тэжээвэр амьтан, мод гэх мэт "танил" объектуудыг харж сургахын оронд хэзээ ч зурж үзээгүй зүйлийг сонго. Энэ нь түүнийг өмнөх туршлагаасаа авсан зуршилд найдахаас сэргийлж, харин эзэмшсэн зүйлээ "мартах" гэж бухимдахаас сэргийлдэг.
Алхам 3. Хүүхдийг дүрсийг ажиглахад сургах
Хүүхэд объектыг нэг талаас нь зурах болно гэдгийг тайлбарла. Хүүхдээс зурах газраа суухыг хүс, хүүхдийн харсан зүйлийн дагуу хурууныхаа ирмэгийг зур. Дараа нь хүүхдээ агаарт ажиглаж байгаарай. Хүүхдүүд үүнийг хуруугаараа эсвэл харандаагаар хийж болно.
Алхам 4. Доошоо харахгүйгээр зур
Хүүхдүүдийг зурж буй зүйл рүү нүдээ нааж байхад нь зурахыг уриал. Таны хүүхэд цус харвалтыг харахгүй байхын тулд бариулын дээгүүр дөрвөлжин цаасыг харандаа дээр тавьж үзээрэй. Хүүхдээ эхлээд шугам хийж, хэлбэрийн хэсэг бүрийг тусад нь зурж сургаарай.
- Шугам зурах дасгал хийсний дараа хүүхдэд бүх дүрсийг зур. Хүүхдийн дасгалын хуудсыг ирээдүйд ашиглах эсвэл лавлах зорилгоор хадгална уу.
- Хүүхдийг доошоо харахгүйгээр зурах дасгал хийхийг хүс.
- Хүүхдээс зурахыг хүс, зөвхөн зураасыг зурж дуусаад доошоо хар. Хүүхэддээ түүний ахиц дэвшлийг шалгаж үзэхийг хичээгээрэй, гэхдээ аль болох бага харахыг уриалаарай.
Алхам 5. Хүүхдийг хянаж, дадлага хийхийг хүс
Бүх хүүхдүүд шиг нээлттэй асуулт асуугаарай, гэхдээ түүний төсөөлж байсныг биш харин юу харснаа асуугаарай. "Объект хаана илүү гэрэл гэгээтэй байна вэ? Аль нь бараан юм бэ? " "Шугамын муруй хэсэг хаана байна?" Зөв зурсан шугам, өнцгийг нь магтаж, илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг олж мэдэхийг урамшуул.
- "Та цэцгийн ишний том хонгил хийж, бүтцийг газарт сүүдэрлүүлж байгааг би харж байна. Одоо ишний төгсгөлд жижиг хэсэг байна уу? Энэ хэсэг хаанаас эхэлж зогсдог вэ?"
- Хүүхдийн цаасан дээр зурсан зургаа үзүүлэхгүй байхыг хичээгээрэй. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд дуурайж сурдаг, гэхдээ энэ нь зурж сурахад тус болохгүй.
Алхам 6. Нэг хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэлд анхаарлаа төвлөрүүл
Төрөл бүрийн мэдээллийн хэрэгслээр дамжуулан хүүхдүүдэд дадлага хийх боломжийг санал болго. 5-8 насны хүүхдүүд харандаагаар зурахыг хүсдэг бөгөөд ингэснээр сүүдэрлэх, дүрслэлд анхаарлаа хандуулдаг. Хүүхдэдээ янз бүрийн зургийн хэрэгслүүдийг үзүүлж, туршиж үзэхийг зөвшөөр. Санал болгож буй үе шатууд: эхлээд харандаа, дараа нь усан будгаар зур.
Алхам 7. Ном бүтээх
5-8 насны хүүхдүүд зургийн дагуу үлгэр зохиох дуртай. Тэд илүү урт түүхийг өгүүлэх цуврал зураг бүтээх сонирхолтой байж магадгүй юм. Хүүхдийг зурж, товхимол бичихэд нь дэмжлэг үзүүлээрэй. Үдээс, зүү, утас ашиглан ном бүтээхэд нь тусал. Хэрэв ном "хэвлэгдсэн" бол бусад номын хамт тавиур дээр тавь.
3 -ийн 3 -р арга: 9 -11 настай хүүхдүүдэд заах
Алхам 1. Орон зайн асуудалд анхаарлаа хандуулаарай
Хүүхдүүд хэтийн төлөв зураг зурах, урьдаас дүрслэх болон бусад орон зайн мэдээллийг сонирхож үзэх болно. Тэд хэвтээ шугам зурж, объектуудыг давхцуулж, нарийн ширийн зүйлийг тохируулж эхэлнэ. Орон зайн дасгалуудыг хүүхдэд өгөх, жишээлбэл объектуудыг гурван өөр өнцгөөс зурах. Геометрийн дүрсүүдийг төвийг сахисан өнгөөр өөр хоорондоо ойрхон байрлуул, ингэснээр таны хүүхэд сүүдэр хийж сурах болно.
Хүүхдийг объектуудыг зохион байгуулж, зурахыг зөвшөөр
Алхам 2. Хөрөг зургийн тусламжтайгаар пропорцийг зааж сургах (хөрөг зураг)
Анатомийн үндсэн харьцаа нь сурахад хамгийн хэцүү зүйлсийн нэг юм. Хүмүүс байх ёстой хэмжээнээсээ том толгой, нүүр нь том, илүү өндөр нүдийг харах хандлагатай байдаг. Хүүхдэдээ нүүрний анатомийн үндсэн харьцааг зааж өгөөд дараа нь толь өгөөд өөрийнхөө зургийг зурахыг хүс. Түүнийг ээлжлэн зурж, хурдан ноорог хийцгээе.
Алхам 3. Итгэлцлийн хямралыг урьдчилан харах
Ойролцоогоор 9 настай байхад хүүхдүүд бодитоор зурах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Хэрэв зураг нь "зөв" харагдахгүй бол тэд бухимдаж, зурахдаа сайн биш гэж боддог. Энэхүү хямралыг даван туулахын тулд зурах нь дадлага шаарддаг ур чадвар гэдгийг тодорхой хэлээрэй. Хүүхдийн бухимдал нь түвшингээ дээшлүүлсэнтэй холбоотой гэж хэлээрэй. Хэрэв таны хүүхэд зурахдаа сайн гэж бодохгүй байгаа бол энэ нь өмнө нь харж байгаагүй зүйлийг харсантай холбоотой гэж хэлээрэй.
- 11 орчим насны хүүхдүүд зурахаас татгалзах хүсэлтэй байдаг. Тэдэнд насны онцлогт тохирсон ур чадвар зааж, хүүхдийг урам зоригтой байлгахын тулд өөр аргыг туршиж үзэхийг тэдэнд уриал.
- Хүүхдийн уран бүтээлийн тухай ойлголтыг өргөжүүлэх. Хүүхдийн уран сайхны дадлага буурахаас урьдчилан сэргийлэх нэг арга бол бусад хэлбэрийг заах явдал юм. Хураангуй, комикс, загвар зурах нь хүүхдийн реализмд итгэх итгэлийг сэргээж өгдөг.
Алхам 4. Ажиглалтын сорилтыг хангах
Хэлбэрийг ажиглаж, бодитоор зурахыг оролдож байсан хүүхэд сурсан зүйлээ мартахад бэлэн байдаг. Хүүхдийг мод руу харуулах эсвэл мод өгөх, авдар доторх бүх өнгийг ажиглах болно гэж тайлбарла. Хүрэн өнгө ашиглахгүйгээр мод зурахдаа өөрийгөө сорьж, модны жинхэнэ өнгийг олж авахын тулд өөр өөр өнгийн маркеруудыг холино.
