Аутизм болон Аспергерийн хүүхдүүд ихэвчлэн гистерик (хайлах) шинж чанартай байдаг. Истерик нь хүүхдийг стресст оруулах, урам хугарах, хэт өдөөх үед тохиолддог. Гистерик нь хүүхдэд аюултай бөгөөд эцэг эхчүүдэд айдас төрүүлдэг. Тиймээс истериктэй тэмцэх үр дүнтэй арга замыг боловсруулж, тэдний үүсэх магадлалыг бууруулах нь чухал юм.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Истерик үед хүүхдүүдийг тайвшруулах
Алхам 1. Тайван, тайван бай
Истерийн үед хүүхэд төөрөгдөл, тайван бус байдал, урам хугарах, сэтгэлээр унах, айдас төрдөг. Сөрөг сэтгэл хөдлөлөөс үүдэлтэй гистерик.
- Тиймээс хүүхдийг хашгирах, хашгирах, цохих нь сайжрахгүй бөгөөд зөвхөн нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлнэ.
- Истерийн үед хүүхдүүдэд амрах боломж үнэхээр хэрэгтэй байдаг. Тиймээс та тэвчээртэй, хайраар хариулах хэрэгтэй.
Алхам 2. Тэврэхийг санал болго
Чанга тэврэх нь хүүхдийг тайван, аюулгүй байдлыг мэдрэхэд тусалдаг гүн даралтыг өгдөг. Баавгайг чанга тэврэх нь хүүхдэд илүү сайн мэдрэмж төрүүлэх болно.
Хүүхдийг хүчээр тэврэх, тэврэх хэрэггүй. Хүүхэд улам бүр стресст орох болно, ялангуяа хүүхэд аль хэдийн сэтгэлээр унасан бол. Хүүхдүүд сандраад чамайг өөрөөсөө зайлуулж чадна
Алхам 3. Хүүхдийг нөхцөл байдлаас гаргах
Аутизмтай хүүхдийг тайвшруулахад туслахын тулд гадагш гарах, нам гүм буланд буцах эсвэл цэцэрлэгт очих.
- Ихэнх гистерикууд нь хэт их өдөөлт, сэтгэлээр унах үед тохиолддог үзэгдлийн мэдрэхүйн хэт ачааллаас үүдэлтэй байдаг. Хүүхдийн эдгэрэхийн тулд хэт их өдөөлтийг арилгахын тулд энэ байдлыг орхи.
- Чимээгүй цагийн үргэлжлэх хугацаа нь стрессийн хүнд байдал, хүүхдийн хэрэгцээнээс хамаарна. Хөнгөн гистерик нь хэдхэн минут чимээгүй өнгөрдөг бол илүү хүнд хэлбэрийн гистерик 15 минут ба түүнээс дээш хугацаа шаардагдана.
Алхам 4. Истерик ба гинших хоёрын ялгааг мэдэж аваарай
Гистерик бол стресс эсвэл сэтгэл ханамжгүй хэрэгцээнд өөрийн эрхгүй хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд аутизмтай хүмүүс дараа нь ичиж, гэм буруугаа мэдэрдэг. Уйлах нь санаатай бөгөөд зорилготой (жишээлбэл, зууш идэх эсвэл илүү их цаг тоглох).
-
Таны хүүхэд ямар амжилтанд хүрсэн бэ?
Хэрэв таны хүүхдэд "хүсэл" байгаа нь тодорхой бол энэ нь тэр уйлж байна гэсэн үг юм. Хэрэв таны хүүхэд хэрэгцээтэй байгаа бол (жишээ нь, дуу чимээ ихтэй дэлгүүрээс гарах), хуримтлагдсан стрессээ тайлах, эсвэл түүний сэдлийг олж тогтоох боломжгүй бол хүүхэд нь сэтгэл санааны хувьд тогтворгүй бөгөөд үүнийг санаатайгаар хийгээгүй болно.
-
Хүүхэд үүнийг анхаарал хандуулахын тулд хийдэг үү?
Уйлж буй хүүхдүүд тэдний зан байдлыг эцэг эх/асран хамгаалагч нь харж байгаа эсэхийг шалгаарай. Иистерик хүүхэд бараг хяналтгүй байдаг бөгөөд бусад хүмүүсийн өмнө истерик байдлаар өөрийгөө ичиж чаддаг.
-
Хүүхэд өөрийгөө гэмтээх эрсдэлтэй юу?
Уйлж буй хүүхэд өөрийгөө гэмтээхгүйн тулд болгоомжтой байх болно. Истерик хүүхэд өөрийгөө хамгаалах ямар ч хяналтгүй байдаг.
Алхам 5. Истерикүүд ирэхэд бэлэн байгаарай
Истерикүүдийн тоог бууруулж болох боловч тэдгээрийг бүрэн зогсоох боломжгүй юм. Тиймээс та үргэлж бэлтгэлтэй байх ёстой.
- Хүүхдээ стресстэй нөхцөл байдлаас гаргах төлөвлөгөө гарга. Хүүхдүүд аюулгүй байдлыг мэдрэхийн тулд хаашаа явж болох вэ?
- Хэрэв та хэн нэгэн рүү залгах шаардлагатай бол ойролцоо идэвхтэй утас байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Хүүхдийнхээ тайвшруулахын тулд ашиглаж болох зүйлсийг хангаж өгөөрэй: чихний бөглөө, гүн даралтын буурцаг, нарны шил, чичиргээтэй хүүхэлдэй, тайвшруулах зүйл, эсвэл хүүхдэд тань хэрэгтэй бусад зүйл.
- Хэрэв хүүхэд хүчирхийлэлд өртөж байсан бол нэн даруй аюултай зүйлийг хүүхдийн гар хүрэхгүй газар байлга.
Алхам 6. Шаардлагатай бол тусламж хүс
Хэрэв та истериктэй хэрхэн харьцахаа мэдэхгүй эсвэл зөөлөн хариу өгөхөд хэт их стресстэй байгаа бол эцэг эх, ах, эгч, найз эсвэл эмчилгээний эмч гэх мэт үүнийг зохицуулж чадах хүнээс асуугаарай.. Тэдэн рүү залгаарай, эсвэл хэн нэгнийг аваад явуулаарай. Сэтгэл санаагаар унасан хүүхдийг тусламж гуйж байхдаа ганцааранг нь бүү орхи, учир нь энэ нь түүний сэтгэлийн түгшүүрийг улам дордуулна.
аюулгүй байдалд ноцтой аюул заналхийлэхгүй бол цагдаад хандахаас зайлсхий. Цагдаа нар хэт их хүчин чармайлт гаргаж, хүүхдийг гэмтээж, бүр алж ч болно. Өмнө нь ийм зүйл тохиолдож байсан
3 -ийн 2 -р арга: Гистерикээс урьдчилан сэргийлэх
Алхам 1. Хүүхдийнхээ биеийн хэлийг үргэлжлүүлэн хянаж байгаарай
Истерик болохоос өмнө хүүхдүүд ихэвчлэн стресстэй эсвэл санаа зовсон шинж чанартай байдаг. Хэрэв хэт мэдрэхүйн оролттой бол хүүхдүүд ихэвчлэн нүдээ аниад, эсвэл чихээ буржийлгадаг. Уур бухимдлыг өдөөх, эсвэл ихэвчлэн хялбархан хийж болох үйл ажиллагааг хийхэд хүндрэлтэй байж болно. Аутизмтай хүүхдүүд тайван бус байдаг ч хүн бүрээс хамаарч ухрах эсвэл үйлдэл хийх боломжтой байдаг.
Хүүхэд яагаад сандарч байгааг асуу
Алхам 2. Хүүхдийг стресстэй нөхцөл байдлаас гарга
Мэдрэхүйн оролт болон бусад зүйлийг хянах. Магадгүй та дүүгээсээ гадаа тоглохыг гуйж эсвэл дуу чимээ ихтэй гал тогооноос хүүхдийг гаргаж болно.
- Хүүхдээ алхах, цэцэрлэгжүүлэлт хийх, сэтгэцийн хувьд сэргээдэг бусад зүйл гэх мэт энерги зарцуулахад туслах биеийн тамирын дасгалд хамруулж үзээрэй.
- Хүүхдээ тайвшруулахын тулд гэрээсээ эсвэл чимээгүй өрөөнд аваачиж үзээрэй. Шаардлагатай бол унтлагын өрөө, нам гүм булан, тэр ч байтугай угаалгын өрөөг ашиглаж болно.
Алхам 3. Хүүхдийг истерик гэж буруутгах хэрэггүй
Истерикийг хянах нь маш хэцүү байдаг бөгөөд хүүхэд нь гистерик учраас сэтгэлээр унасан байж магадгүй юм. Хүүхдийг ямар "дэггүй" болохыг зааж өгөхийн тулд түүнийг орилж хашгирах, санаатайгаар буруутгах, зан авираа бичиж болохгүй. Энэ нь зөвхөн хүүхдийг эвгүй байдалд оруулдаг.
Хэрэв таны хүүхэд ид шидийн үед хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй зүйл хийхгүй бол (туслахыг оролдож буй хүн рүү цохих, хашгирах гэх мэт), "тодорхой үйлдэл" хийсэндээ сэтгэл дундуур байгаагаа хэлээрэй. Жишээлбэл, "Бид хүчирхийлэгч гэр бүл биш." эсвэл "Би яагаад бухимдаж байгаагаа ойлголоо, гэхдээ та зөөгч эмэгтэй рүү ингэж орилж болохгүй. Та түүнийг гунигтай болгож байна. Дараагийн удаа сэтгэлээр унасан үедээ дохио өг, ингэснээр би чамайг шууд гаргаж чадна."
Алхам 4. Цагийг зугаатай өнгөрүүлээрэй
Энэ нь хүүхдэд тайвширч, хүнд хэцүү өөрчлөлт, өдөөлтийг даван туулахад бэлэн байх болно.
- Хүүхдэд гадаа цаг гаргах. Хүүхдүүдийг гадаа судлах, усанд сэлэх, сагсан бөмбөг тоглох, гүйх, савлуур дээр тоглох, хүүхдүүдэд юу таалагдахыг зөвшөөр. Энэ нь хүүхдийг тайвшруулж, мэдрэхүйн оролтыг тэсвэрлэх чадварыг нэмэгдүүлэх болно.
- Хүүхдүүдэд чөлөөт цагаа зориул. Хүүхдүүд унших, тоглоомоор тоглох, гүйх, дуртай зүйлээ хийх боломжтой. Таны хүүхдэд тодорхой төсөл, шинэ ур чадвар эзэмших шаардлагагүй хөгжилтэй үе нь хүүхдийг тайвшруулахад тусалдаг. Үүнээс гадна, хүүхэд ганцаараа завгүй байх тул та өөртөө цаг гаргах боломжтой болно.
Алхам 5. Тайвшруулах аргуудын талаар хамтдаа ярилц
Хүүхдүүд истерикид дургүй байдаг тул стресстэй хэрхэн тэмцэх талаар мэдэхийг хүсч магадгүй юм. Хүүхдүүдэд санал болгох хэдэн жишээ энд байна.
- Тоолох (хүүхдийн математикийн ур чадвараас хамааран урагш, арагш, хоёрын олон, аравтын, долооны олон тооны)
- Гүнзгий амьсгал
- "Сэтгэл санаагаар унаж, завсарлага хэрэгтэй байна" гэж хэлээд дараа нь холд
- Хүүхдийг гадагш гарах шаардлагатай байгааг дохио өгөх (ялангуяа хүүхэд истерикийн үед ярьж чадахгүй бол)
Алхам 6. Эерэг дэмжлэгийг ашиглах
Таны хүүхэд гистерикийг даван туулах сайн механизм ашигладаг бол чин сэтгэлээсээ магтаал хэлээрэй. Та түүний зан авир, сайн ажлаар маш их бахархаж байгаагаа түүнд мэдэгдээрэй. Муу зан авирыг шийтгэхийн оронд сайн зан чанарыг онцлохыг хичээ.
Алхам 7. Оддын хүснэгтийг ашиглана уу
Гал тогоо эсвэл хүүхдийн өрөөнд өлгөх оддын хүснэгтийг хий. Стресс менежментийн механизмыг амжилттай хэрэгжүүлэх бүрт ногоон од, гистерик эмчилгээ хийх оролдлого бүрт (амжилтгүй болсон ч гэсэн) цэнхэр од ашиглаарай. Ямар ч хяналтгүй эсвэл истерик гиншихийн тулд улаан од ашиглаарай. Улаан одыг хөх эсвэл ногоон од болгоход хүүхдийг дэмжээрэй.
- Хүүхдүүд гистерикийг хянах чадваргүй бол хэзээ ч бүү ич. Магадгүй, хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө хянаж чаддаггүй болохоор ичиж зовдог. Гистерик нь тодорхой хэмжээгээр зайлсхийх боломжгүй гэдгийг тайлбарла, тиймээс үүнийг төгс хийх биш илүү сайн хийх зорилго тавьдаг.
- Хэрэв хүүхэд улаан эсвэл цэнхэр одтой болсноос болж сэтгэл нь хөдөлсөн мэт харагдаж байвал хүснэгтийг хасна уу (ялангуяа хүүхдэд сэтгэлийн түгшүүрийн эмгэгтэй гэж оношлогдсон бол). Энэ бол төгс төгөлдөр байдлын шинж тэмдэг бөгөөд энэ нь маш аюултай юм.
3 -ийн 3 -р арга: Гистерикын шалтгааныг ойлгох
Алхам 1. Хүүхдийн хэт өдөөлт эсвэл стресстэй орчинд анхаарлаа хандуулаарай
Аутизмтай хүүхдүүд хүрээлэн буй орчин, үйл ажиллагааг эрчимтэй, хэт их өдөөж чадахгүй байна.
- хүүхдийн орчинд хэт их хөдөлгөөн хийх эсвэл дуу чимээ гаргах нь хүүхдийг сэтгэлээр унагах болно.
- Дараа нь хүүхэд хэт өдөөлтийг даван туулахад хэцүү болж, истерикийг өдөөдөг.
Алхам 2. Харилцааны асуудлуудыг мэдэж байх
Аутизмтай хүүхдүүд бусадтай ойлголцохын тулд сайн харилцах эсвэл бэрхшээлтэй тулгардаг. Энэ нь хүүхдийг бухимдуулж мэдэрч болно.
- Бөмбөлөгдөж буй сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн яаж даван туулахаа мэдэхгүй байгаа хүүхдүүд эцэстээ хяналтаа алдах болно.
- Ярьж, бичгээр, биеийн хэл, биеэ авч явах харилцааны бүх хэлбэрийг хүндэтгэх. Хүүхдүүд энэ бол таны анхаарлыг татах цорын ганц арга зам гэж бодож байвал истерик болдог.
- Хүүхдийг мэдээлэл (ялангуяа аман мэдээлэл) -ээр дарамтлахгүй байхыг хичээгээрэй. Хүүхэд үгсийн тоог боловсруулж чадахгүй, сандрах, истерик мэдрэхгүй байх магадлалтай. Хүүхдэдээ аливаа зүйлийг хянахад нь туслахын тулд түр завсарлага оруулах, үе шат болгон хуваах эсвэл харааны хэрэгслээр (жагсаалт гэх мэт) бөглөх нь зүйтэй.
Алхам 3. Хүүхдээ өөрийн бодол санаа, мэдрэмжээ бусадтай хуваалцахыг заа
Энэ нь таны хүүхдэд хэрэгцээгээ илэрхийлэхэд тусалж, түүнийг хэт их барихаас сэргийлэх болно. Хүүхдийнхээ харилцааг анхааралтай сонсох нь түүний хэлж буй зүйлд санаа тавьж, хүүхдээ тантай илүү их ярихыг урамшуулах болно.
- Таны хүүхэд стресст орсон эсвэл стресстсэн үедээ ашиглаж болох "нууц дохио" бий болгох талаар бодож үзээрэй. Хэрэв таны хүүхэд эдгээр дохиог өгвөл та хүүхдийг нөхцөл байдлаас гаргахад нь туслах болно.
- Харилцааны сайн ур чадвараа харуулсан хүүхдийг магтагтун: тусламж хүсэх, хэрэгцээгээ илэрхийлэх, хил хязгаар тогтоох гэх мэт.
Алхам 4. Хүүхдийн үгийг тогтмол сонс
"Сайн байна уу?" Гэх мэт асуулт асуугаарай. мөн "Та юу гэж бодож байна?" Эхлээд ойлгохыг хичээ, дараа нь шийдвэрээ бод. Энэ нь хүүхэд тань танд итгэж, сэтгэлээр унасан үедээ таныг хайж олоход тусална.
- Хүүхдийг хориглохын эсрэг заахын тулд хүүхэд таныг хориглохыг сонсоорой. Хэрэв таны хүүхэд "концерт намайг айлгадаг" гэдэг нь концерт руу явахгүй байх зөв шалтгаан гэдгийг мэддэг бол таны хүүхэд "эргэн тойронд алхах нь таныг айлгадаг" нь зугаалахгүй байх зөв шалтгаан гэдгийг ойлгох болно.
- Хэрэв та хоригийг биелүүлж чадахгүй бол буулт хийж, тайлбар өгөхийг хичээгээрэй. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд бүрээсэнд дургүй бол шалтгааныг нь олж мэдээрэй, хэрэв засах арга байгаа бол (дэрээр хучих гэх мэт). Ямар нэгэн зүйл хийх ёстой, аюулгүй байдлыг хангах үүднээс суудлыг ашиглах ёстой гэдгийг тайлбарла. Тиймээс хүүхэд хориглох нь сайн шалтгаантай гэдгийг хүүхэд мэддэг.
- Асуудал муу байсан ч гай зовлон авчрах гэж ирсэн хүүхдийг хэзээ ч битгий шийтгээрэй. Үүний оронд хүүхдийг засаж залруулж, юу хийх ёстойг тайлбарла. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг засах шаардлагатай бол хүүхэд юу хийх нь шударга гэж бодож байгааг асуу. Ингэснээр таны хүүхэд тантай юу ч ярьж болно гэдгээ ойлгоно.
Алхам 5. Хүүхдийнхээ хэвийн амьдралаас хэт хол явахаас зайлсхий
Аутизмтай хүүхдүүд аюулгүй байдал, тогтвортой байдлыг мэдрэхийн тулд ердийн зүйлд найддаг. Хүүхдүүдийн хувьд дэг журмыг өөрчлөх нь орчлон ертөнцийн хуулиудыг өөрчлөхтэй адил байх бөгөөд хүүхдүүд төөрөлдөж, сандрах магадлалтай.
- Хэвийн горимд өөрчлөлт орсон тохиолдолд үүнийг хүүхдэд аль болох хурдан тайлбарлах нь зүйтэй. Жишээлбэл, хэрэв та маргааш нисэх онгоцны буудал руу явах шаардлагатай бол өмнөх өдөр, өглөө, машинд суухаас өмнө хэлээрэй. Тиймээс хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө бэлдэх боломжтой болдог.
- Өдөр тутмын болон сарын хуваарийг ашиглаж үзээрэй. Өөрчлөлтийг маркераар бичихийн тулд үүнийг ламинат болгоно. Шаардлагатай бол хүүхдэд юу тохиолдохыг төсөөлөхөд туслах зургуудыг үзүүлээрэй.
Алхам 6. Хүүхдийн гарыг холихгүй байхыг анхаарна уу
Заримдаа хүүхэд хүлээж байгаагүй эсвэл хүсдэггүй бусад хүмүүсийн оролцоо нь гистерик үүсгэдэг. Хүүхдүүд эргэн тойрныхоо хүмүүсээс хараат бус байж, аливаа зүйлийг бие даан хийх хэрэгцээг нь хүндэтгэнэ гэж хүлээж байдаг.
- Жишээлбэл, таны хүүхэд талхандаа цөцгийн тос түрхэхийг хүсч магадгүй юм. Хэрэв та гараас нь хутга авбал хүүхэд санаа зовж, уйлж эхэлнэ.
- Гаднаас нь харахад энэ нь өчүүхэн мэт боловч энэ нь хүүхдэд ихээхэн нөлөөлдөг. Энэ нь шуугианаас эхэлж, истерик рүү хөтөлж магадгүй юм. Тиймээс хүүхдүүдэд өөрсдөө хийхийг зөвшөөрөх нь дээр.
- Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ тодорхой үүрэг даалгавар өгч, "Танд тусламж хэрэгтэй байна уу?" хэрэв хүүхэд санаа зовсон мэт санагдаж байвал. Ингэснээр хүүхдүүд өөрсдөө сонголтоо хийж, шаардлагатай үед хэрхэн тусламж хүсч сурах боломжтой болно.
Зөвлөмж
- Аутизм бол бүдүүлэг, бүдүүлэг байдлыг зөвтгөх шалтгаан биш юм. Хэрэв таны хүүхэд өөр хүн рүү хашгирч, бүдүүлэг үйлдэл хийвэл энэ зан авирыг хүлээн зөвшөөрөхгүй гэдгээ хатуу хэлээрэй. Хүүхдэд дэр, дэр дэрээ гаргах нь зүгээр гэж хэлээд, гүнзгий амьсгаа аваад өөр хэн нэгэн рүү хашгирахын оронд гараад яваарай.
-
Өөрийгөө гэмтээх өдөөлт нь ихэвчлэн мэдээ алдах мэдрэмжээс үүдэлтэй байдаг. Таны хүүхэд өөрийгөө гэмтээхийг хүсэхгүй байгаа тул та өвдөлтөөс урьдчилан сэргийлэх арга замыг санал болгож болно. Жишээлбэл, хөхөрсөн хөхрөлтөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд гуяныхаа дэрийг тавь, эсвэл хүүхдээ чичиргээтэй сандал дээр толгойгоо тавь.
Хүүхэд өвдөлтийг мэдрэх шаардлагатай эсэхийг анхаарч үзээрэй. Жишээлбэл, гараа хазсан хүүхэд зөвхөн ямар нэг зүйлийг хазах хэрэгтэй болдог бөгөөд зөвхөн гарыг нь хазах боломжтой байдаг. Орлуулах бугуйвч гэх мэт орлуулах уурыг ашиглаж болох эсэхийг үзээрэй
- Хэрэв та хүүхдээ ямар нэгэн зүйл хийхгүй байхыг хүсч байвал хүүхэд юу хийж чадахаа хэлээрэй. Орлуулагчийн зан үйлийг мэдэх нь хүүхдүүдэд өөрсдийн мэдрэмжийг хор хөнөөлгүй шийдвэрлэхэд тусалдаг.
Анхааруулга
- Айсан эсвэл бие махбодийн дарамтанд орсон хүүхдийг бүү хязгаарлаарай. Энэ нь илүүдэл мэдрэхүйн оролтыг улам хүндрүүлж, өөрийгөө чөлөөлөхөд улам бүр истерик байдалд хүргэх болно.
- Истерикийн үед хүүхдийг өдөөхийг хэзээ ч бүү зогсоо. Stimming бол даван туулах маш ашигтай механизм бөгөөд өөрийгөө хянах чадвартай бөгөөд гистерик өвчний явцыг бууруулдаг.
