Хүүхдүүдийн ирээдүйд амжилтанд хүрэхийн тулд бичих чадвар маш чухал юм. Хэрэв таны хүүхэд сайн бичиж чадвал түүний сурлага, мэргэжлийн амжилтанд хүрэх боломж нээгдэнэ. Нэмж дурдахад, бүтээлч бичих нь хүүхдүүдэд шинэ ертөнцийг төсөөлж, мэдрэмжээ илэрхийлэх эмчилгээний хувилбар болно. Хүүхдийнхээ бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, үгийн тоглоомоор дамжуулан түүний уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, ухаалаг бичих зааварчилгаа өгөх.
Алхам
4 -ийн 1 -р арга: Хүүхдийг бичих дуртай болгох
Алхам 1. Орой болгон үлгэр уншаарай
Унших, бичих нь хоорондоо нягт холбоотой. Сайн зохиолч янз бүрийн сэдвийг уншиж, бичих хэв маягаа үзэх дуртай болно. Та хүүхдийнхээ нас, сонирхолд нийцсэн ном сонгоход хүүхдийнхээ багш болон орон нутгийн номын санчдаас тусламж хүсч болно.
- Уншихаас гадна хүүхдээ насанд хүрэхэд нь уншиж өгөхийг хүс.
- Түүний дуртай номын талаар асуулт асуугаарай. Тэр яагаад зарим номонд дуртай, бусад нь дургүй байдаг вэ? Уншигчийн хувьд түүний амтыг хөгжүүлэх, үг, дүр, тохиргоо, зохиомж бүрийг шингээхэд нь түүнд тусал.
- Хэрэв таны хүүхэд дуртай зохиолч эсвэл номын цувралтай бол түүнийг зохиогчийн урам зориг өгөхийн тулд түүнийг зохиогчийн ток шоу эсвэл номын гарын үсэг зурахад хүргэж болно.
Алхам 2. Унших, бичих цаг гаргах
Хүүхдийнхээ хуваарь бусад үйл ажиллагаануудаар дүүрэн биш байгаа эсэхийг шалгаарай. Унших, бичих нь маш их цаг хугацаа, сэтгэцийн энерги шаарддаг. Тиймээс та хүүхдээ хөлбөмбөгийн дасгал болон төгөлдөр хуурын хичээлийн хооронд үлгэр бичнэ гэж найдаж болохгүй. Амрах, амьсгалах, эргэцүүлэн бодох, чөлөөтэй сэтгэх үедээ хүүхдээ үгийн ертөнцийг судлахыг зөвшөөр.
Алхам 3. Бичих газар, тоног төхөөрөмжөөр хангах
Сурах эсвэл гэрийн даалгавар хийхтэй адил хүүхдүүдэд бичих чимээгүй газар хэрэгтэй. Хамгийн тохиромжтой нь та хүүхдийнхээ өрөөнд зурагтнаас хол зайтай ширээ тавих хэрэгтэй. Хэрэв таны хүүхэд нууцлалыг хүсч байгаа бол үүнийгээ баталгаажуулаарай. Тэр чамайг зөвшөөрөхгүй бол мөрөн дээрээс нь бүү унш. Хүүхдүүдийн бичих хэсэгт дараахь зүйлс байх ёстой.
- Тэмдэглэлийн дэвтэр эсвэл өдрийн тэмдэглэл
- Харандаа, бал, баллуур
- Урам зориг өгөх номын тавиур
- Насны онцлогт тохирсон толь бичиг
- Тезавр. Үнэндээ тезаурус нь бага насны хүүхдүүдэд шаардлагагүй боловч үгсийн сан хөгжүүлэх хүсэлтэй ахмад хүүхдүүдэд туслах болно.
Алхам 4. Дүрэмд бус бүтээлч сэтгэлгээнд анхаарлаа хандуулаарай
Хэрэв хүүхэд бүтээлч зохиолч болохыг хүсч байвал туршилт хийж, эрсдэлд орж, энгийн хэв маягаас гадуур сэтгэж сурах ёстой. Үг үсгийн алдаа, дүрэм, цэг таслалыг шүүмжилж хүүхдийнхээ бүтээлч байдлыг боомилж болохгүй. Та энэ техникийн алдааг засч чадна, гэхдээ хүүхдээ бүтэлгүйтсэн мэтээр мэдрүүлж болохгүй. Үүний оронд түүний бүтээлч байдлыг магтаж, санаа бодлынх нь талаар ярь.
Алхам 5. Хүүхдийн санаа бодлыг сонирхож байгаагаа харуул
Энэ хооронд бичсэн өгүүллэгийн ганц уншигч нь та байж магадгүй. Түүнийг өөрийн санаа, бодол, түүхийг сонирхож, бүтээлч сэтгэлгээ, зохиол бичих дуртай болгоход нь урамшуул. Та сонирхож байгаагаа харуулахын тулд түүний бичсэн түүхийн талаар асуулт асуугаарай. Сонирхолтой дүр бүтээх, хөгжилтэй зохиомж бичих, эсвэл хэцүү үгсийг өгүүлбэрт зөв ашиглах гэх мэт гайхалтай зүйл хийхэд түүнийг магтагтун.
Алхам 6. Бүтээлээ үзүүлэх
Хүүхдүүд өөрсдийн зураг, үлгэр, зургийг бүхэл бүтэн гэр бүлд үзүүлэхэд дуртай байдаг. Хүүхдийнхээ түүхийг хөргөгчинд эсвэл мэдээллийн самбарт наалгаж бичих хүсэл эрмэлзэлтэй байгаарай.
Та мөн хүүхдээ өөрийн бичсэн үлгэрүүдээс зураг чимэглэл, гар хийцийн чимэглэл зэрэг тусгай "ном" хийхийг урьж болно. Бүтээлч байдлын онцгой газар болох номыг тууз эсвэл утас бүхий цаасан хуудсыг нэгтгэн хий
Алхам 7. Хүүхдийнхээ стенографист болоорой
Хэрэв таны хүүхэд хэтэрхий бага байгаа бол ганцаараа урт түүх бичих боломжгүй бол түүнийг амаар хэлүүлээрэй. Санаа бодлоо бичээд дуусгаад уншаарай. Бага насны хүүхдийн хувьд энэ арга нь ярианы болон бичгээр бичсэн үгсийг хооронд нь холбоход тусалдаг бол том хүүхдийн хувьд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална.
Алхам 8. Хүүхэдтэйгээ хамт бичиж, уншиж үзээрэй
Унших, бичихдээ хүүхдүүдэд үлгэр дууриал болох. Унших, бичих нь хоёулаа ашигтай, тааламжтай үйл ажиллагаа гэдгийг харуул. Таны хүүхэд таныг уншиж, бичиж байгааг харах тусам бие даан дасгал хийх магадлал өндөр болно.
Алхам 9. Найз нөхөд, гэр бүлийнхэнтэйгээ ойр ойрхон харилцах
Заримдаа хувийн харилцааг бий болгож, хадгалж байдаг хамгийн үр өгөөжтэй бичих үйл ажиллагаа байдаг. Найз нөхөд, гэр бүлийн гишүүдтэйгээ имэйлээр эсвэл захидлаар захидал харилцааны дадал зуршлыг бий болгож, хүүхдэдээ туслахыг хүс. Хэрэв таны хүүхэд захидал хүлээн авах, илгээхдээ сэтгэл хангалуун байвал өөр зүйл бичих сонирхолтой байж магадгүй юм.
4 -ийн 2 -р арга: Бүтээлч бичих тоглоом ашиглах
Алхам 1. Бичгийн үйл ажиллагааг уран сэтгэмжтэй тоглоом болгоно
Таны хүүхэд аль хэдийн сонирхолтой төсөөлөлтэй тоглоом тоглож байсан байж магадгүй. Жишээлбэл, түүнд "цагдаа хулгайчийг барьдаг" тоглоом таалагддаг. Бүтээлч бичих авьяасыг нь өдөөх хүүхдийнхээ сонирхол, урам зоригтой нийцүүлэн бичих үйл ажиллагааг хайж олоорой. Жишээлбэл, та:
- Хүүхдээсээ хамт тоглох дуртай дүрийнхээ үүднээс захидал бичихийг хүс
- Хүүхдийг төсөөллийн найзынхаа "өдрүүд" -ийг бичихийг санал болгож байна
- Хүүхдэд төсөөллийн улс орныг бий болгоход тусалж, тухайн орны оршин суугчид юу хийдгийг бичихийг хүс
- Өөр өөр ертөнцийн дуртай дүрүүдийг багтаасан "холимог" үлгэр зохиохыг хүүхдээ хүс.
Алхам 2. Үг тоглоом ашиглах
Хүүхдүүдийн үгсийн санг хөгжүүлэхэд туслах хэд хэдэн тоглоом байдаг. Үг тоглоом нь хүүхдүүдэд үгийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлж, үгсийг зохистой хэрэглэж сурахад тусалдаг. Зарим алдартай үгийн тоглоомд дараахь зүйлс орно.
- Скрабл
- Галзуу Libs
- Соронзон яруу найраг
- Боглоорой
- Балдердаш
- ойлгомжтой үг хэллэг
- Хориотой
Алхам 3. Хүүхдээ хамтарсан үлгэр бичихэд урь
Хэрэв таны хүүхэд ичимхий эсвэл өөрийн санаа бодолдоо эргэлзэж байвал түүнийг тантай хамт үлгэр бичихийг урь. Түүхийг хөнгөн, тэнэг өнгөөр бичихийг хичээгээрэй, ингэснээр хүүхэд сонирхож, оролцоно. Туршиж үзэх зарим санаа бол:
- Түүх бүрийг нэг өгүүлбэрээр ээлжлэн бич. Эхлээд та нэг өгүүлбэр бичээрэй, дараа нь хүүхэд тань нэг өгүүлбэрээр үргэлжлүүлээрэй, дараа нь та дахин гэх мэт. Түүхийг хөгжилтэй, сонирхолтой байлгахын тулд хөгжилтэй гэнэтийн бэлэг, хувилбаруудыг нэмж үзээрэй.
- Зураг зурж, үүний цаад түүхийг төсөөлөхийг хүүхдээ хүс.
- Танд болон таны хүүхдэд санамсаргүй байдлаар зааж өгсөн үгсийн жагсаалтыг толь бичгээс гарга. Дараа нь эдгээр бүх үгийг нэг түүхэнд ашиглах арга замыг боловсруул.
Алхам 4. Энэ тоглоомыг удаан тоглохгүй байхыг хичээгээрэй
Ихэвчлэн хүүхдүүдийн наснаас хамаарч анхаарал нь богино байдаг. Хүүхэдтэйгээ хамт тоглодог тоглоомуудаа насны онцлогт тохируулан, сонирхлыг нь татахуйц богино байлгахыг хичээгээрэй. Тоглоомыг 15-30 минут хүртэл хязгаарлаж, хүүхдээ уйтгартай, стресстэй, ядарсан мэт санагдвал зогсоохыг зөвшөөрнө үү. Зорилгодоо хүрэхийн тулд тоглоом богино байх ёстой гэдгийг санаарай.
4 -ийн 3 -р арга: Хүүхдүүдэд бичих санаа олоход нь туслах
Алхам 1. Эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаар асуу
Хүүхдүүдийн бичих чадварыг хөгжүүлэхийн тулд сониуч зан төлөвшүүлэх. Сониуч зан, бүтээлч байдлыг өдөөхийн тулд эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаар асуу. Сонирхолтой, гүнзгий яриа нь хүүхдэд бүтээлч зохиолч болоход хэрэгтэй сониуч зан, үгсийн санг хөгжүүлэхэд тусална. Жишээлбэл, та:
- Машины цонхоор харж, явган хүний замаар явж буй хүмүүс хаашаа явж байгааг бодохыг түүнд хэлэв
- Харж буй амьтан руу зааж, амьтны амьдрал ямар байх талаар бодохыг түүнээс хүс.
- Хүүхдээс дуртай цэцэрлэгийнхээ нэрийг гаргаж өгөхийг хүс
- Түүнээс дуртай барилга нь юу вэ, яагаад ийм их дуртайг асууж байна
Алхам 2. Хүүхдийг сайн мэддэг үлгэрийг дахин бичихийг хүс
Заримдаа хүүхдүүд бүрэн өвөрмөц дүрүүд, тохиргоо, өрнөлүүдийг бүтээж чадахгүй. Тэрээр бүтээлч бичих дадлага хийхийн тулд үлгэр домог гэх мэт сонгодог түүхүүдийн шинэ хувилбаруудыг бичихийг түүнээс хүсээрэй. Тэр түүхийг өөрийн болгохын тулд юу өөрчлөх вэ?
Алхам 3. Хүүхдийг нэг санамсаргүй өгүүлбэрээс үлгэр бичихийг хүс
Үр дүнтэй бичих урам зориг бол хүүхдийн дуртай номноос өгүүлбэр сонгож, өгүүлбэрийн талаар үлгэр бичихийг хүсэх явдал юм. Таны хүүхэд бичихийг уян хатан гэдгийг заахын тулд анхны эх материал дээр үндэслэсэн үлгэр зохиож чадах эсэхийг хараарай.
Алхам 4. Хүүхдийг номыг үггүйгээр "уншуул"
Үггүй ном бол хүүхдүүдийг санаа бүтээхэд сургах маш сайн арга юм. Үггүй номонд ихэвчлэн хүүхдүүдэд олон шинэ түүх, санаа гаргах боломжийг олгодог нарийвчилсан, сонирхолтой зургууд байдаг. Үггүй хэдэн ном олоод худалдаж аваад хүүхдээ тохирох үгсийг хийлгээрэй.
4 -ийн 4 -р арга: Бичих чухал чадварыг хөгжүүлэх
Алхам 1. Хүүхдээ өдөр бүр бичихийг дэмжээрэй
Бичих чадварыг сайжруулах хамгийн сайн арга бол зохиолчийн наснаас үл хамааран тогтмол дасгал хийх явдал юм. Таны хүүхэд сургуульд маш их дадлага хийж магадгүй. Гэсэн хэдий ч хэрэв сургуулийн дадлага хязгаарлагдмал эсвэл таны хүүхэд гэртээ сурч байгаа бол гэртээ албан ёсны бичгийн хичээл оруулах шаардлагатай болж магадгүй юм. Хүүхдээ тодорхой зүйлийг бичих (тэр өдөр сургууль дээр юу хийсэн, юу идсэн гэх мэт) бичих нь бас сайн дасгал юм. Үр дүнтэй дадлага хийх нь үргэлж бүтээлч түүхийн тухай байдаггүй.
Гэсэн хэдий ч заримдаа хүүхдүүд бичих дургүй байдаг гэдгийг та мэдэх хэрэгтэй. Хэрэв тэр бичихээс завсарлага авахыг хүсч байвал үлдээгээрэй (сургуулийн ажилд бичихээс бусад)
Алхам 2. Хүүхдийг өдрийн тэмдэглэл хөтлөхийг дэмж
Өдрийн тэмдэглэл нь зохиолч болох хүсэлтэй хүмүүсийн үгсийн санг хөгжүүлэх, бичих өвөрмөц хэв маягийг хөгжүүлэх, нарийн төвөгтэй бодлыг үгээр илэрхийлж сурах гайхалтай арга юм. Өдрийн тэмдэглэл нь чухал ур чадварыг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд хүүхдүүдэд өөрсдийн бодол санаа, мэдрэмжийг илэрхийлэх хэрэгсэл болдог.
Алхам 3. Хэцүү зохиол бичихээс өмнө төлөвлөгөө гаргахыг хүүхдэд хэл
Заримдаа бичих хамгийн сайн дадлага бол чөлөөт бичих, өөрөөр хэлбэл санаанд орсон бүхнээ бичих явдал юм. Гэсэн хэдий ч хэрэв таны хүүхэд том болсон бөгөөд илүү урт, илүү амбицтай түүх бичихийг хүсч байвал түүнийг бичих төлөвлөгөөгөө урьдчилан хийх хэрэгтэй. Хүүхэд тань юу бичих гэж байгаа, үлгэрийн утга санаа, (хэрэв хамааралтай бол) зорилгоо ойлгож байгаа эсэхийг шалгаарай. Түүнд үлгэрийн эхэн, дунд, төгсгөлийн талаар ямар нэгэн төлөвлөгөө байгаа юу?
Алхам 4. Хүүхдийнхээ бичих ёстой үлгэрийг бичих хүслээ эсэргүүц
Төгс төгөлдөр үзэл нь хүүхдийн бүтээлч байдал, өөртөө итгэх итгэлийг үгүй хийх болно. Хүүхдийнхээ алдаа, алдааг засахын оронд зохиолоо дахин уншаад дараа нь үлгэрийнхээ талаар бодохыг хүс. Түүнд алдаагаа өөрөө олж, түүнийг тусламжгүйгээр засахыг уриал. Хүүхдийн үлгэрийг хэзээ ч бүү өөрчилж, дахин бичээрэй.
- Жишээлбэл, та зөв бичсэн үгээ хэлэлгүйгээр алдаатай бичсэн үгсийн доогуур зурж болно. Түүнийг толь бичгийн зөв бичгийн дүрмийг хайж олохыг хүс.
- Та эерэг санал өгөхөөс гадна сайжруулах талаар зөөлөн санал өгөхөө мартуузай.
Алхам 5. Хянан засварлах хөгжилтэй боломжийг олгох
Хүүхдийн сурч мэдэх хамгийн чухал ур чадваруудын нэг бол эхний ноорогыг эцсийн төсөл болох хүртэл дахин засварлах явдал юм. Хүүхдээ үлгэрт өөрчлөлт оруулахыг уриалж, түүнийг сайжруулахын тулд хүчин чармайлт гаргаарай. Жишээлбэл, та үлгэрийг нарийвчлан тайлбарлах, хэлийг тодруулах, өгүүлбэрийн бүтцийг өөрчлөхийн тулд анхны ноорог боловсруулахын тулд наалдамхай тэмдэглэл ашиглахыг хүүхэдээсээ хүсч болно. Бичих явцад практик, тууштай байх нь хоёр чухал зүйл гэдгийг харуул.
Зөвлөмж
- Эцэг эхийн хувьд таны үүрэг бол зөвлөгч, багш биш бүтээлч бичгийн туслах юм. Бүтээлч бичих нь ажил, үүрэг гэж бүү бодоорой. Хэрэв таны хүүхэд үр дүнтэй бүтээлч зохиолч болохыг хүсч байвал тэр энэ чиглэлээр үнэхээр сонирхолтой байх ёстой.
- Үргэлж эерэг байх. Хүүхдийнхээ дүрмийн алдааг онцлох нь зүгээр, гэхдээ эерэг, урам зоригтой сэтгэгдлээр л бичээрэй. Хүүхдээ чин сэтгэлээсээ магтагтун, гэхдээ түүний амжилтыг онцолж, сайжруулах ёстой зүйлээ биш.
- Сургуульд байхдаа хүүхдүүдийг бичих дадлага хийхийг мэддэг байх. Бичгийн чиглэлээр сайн сургалт явуулдаг олон сургууль байдаг. Багш хичээл дээр юунд гол анхаарлаа хандуулж байгааг мэдэж байвал та хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх үүргээ илүү сайн ойлгож чадна.
Анхааруулга
- Хэрэв хүүхэд энэ чиглэлд сонирхолгүй бол бичих тодорхой хэлбэрийг (богино өгүүллэг, шүлэг гэх мэт) бүү тулгаарай. Хүүхдийнхээ бичих дуртай сэдвээр бүтээлч сэтгэлгээтэй байхыг уриал.
- Зарим хүүхдүүд бусад үйл ажиллагаанд илүү дуртай байдаг тул бичих сонирхол бага байдаг. Гэсэн хэдий ч зарим нь сурах бэрхшээлтэй тул бичгээр бичихдээ итгэлгүй байдаг. Хэрэв таны хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ зөв бичих, бичих, үг хэллэгээр хоцордог бол энэ асуудлын үндэс болсон суралцах бэрхшээлтэй байгаа эсэхийг нь багш, сурах мэргэжилтэнтэйгээ нь ярилцаарай.
