Шинжлэх ухаан бол сурахад хамгийн хэцүү салбаруудын нэг гэдэгтэй та санал нийлэх үү? Үнэндээ сурах арга байхгүй гайхалтай Энэ нь хүн бүрт үр дүнтэй байх баталгаатай болно. Хүн бүр өвөрмөц онцлогтой тул суралцах арга барилаа өөр өөрөөр сонгох ёстой гэдгийг санаарай. Тиймээс өөрт хамгийн тохиромжтой, үр дүнтэй аргыг олохыг хичээгээрэй. Хэрэв нэг арга нь тус болохгүй бол өөр аргыг туршиж үзээрэй. Битгий бууж өг! Судалгааны хамгийн оновчтой аргыг олсны дараа сургалтын горимоо боловсронгуй болгож, цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь танд илүү байгалийн санагдах болно.
Алхам
4 -ийн 1 -р арга: Шинжлэх ухааны хичээлд бэлтгэх
Алхам 1. Хичээл эхлэхээс өмнө судлах материалыг уншина уу
Шинжлэх ухааны анги бүр тодорхой унших материал эсвэл лавлах номтой байх ёстой. Дараагийн хичээлд орохоосоо өмнө ямар материалыг унших ёстойг багш тань тайлбарлах байх. Ойлголцоогоо бэхжүүлэхийн тулд тухайн материалыг бодитоор уншиж, судлахад цаг гаргаарай хичээл эхлэхээс өмнө. Хичээл дээр юу хэлэлцэх талаар урьдчилан мэдэх нь таны тархи багшийн тайлбарыг цаг нь ирэхэд илүү үр дүнтэй шингээж авахад тусалдаг.
- Унших материал эсвэл лавлах номондоо чухал нэр томъёо, ойлголтуудыг тэмдэглээрэй.
- Уншсан материалтай холбоотой бүх асуултыг бич. Хэрэв ангийн багш энэ асуултанд хариулахгүй бол гараа өргөхөөс бүү эргэлзээрэй.
Алхам 2. Багшийн тайлбарыг тэмдэглэ
Зарим багш зөвхөн лавлах номонд орсон мэдээллийг унших болно. Үүний зэрэгцээ одоо байгаа материалын тайлбарыг нарийвчлан боловсруулдаг багш нар бас байдаг. Хэрэв таны багш номонд аль хэдийн бичсэн мэдээллийг давтаж байгаа бол тайлбарыг бүхэлд нь бичихээс илүү үгэнд анхаарлаа хандуулах нь дээр. Гэсэн хэдий ч хэрэв таны багш номонд байхгүй мэдээллийг өгөх замаар материалыг нарийвчлан тайлбарлавал эсвэл хичээл дээрээ шинэ ойлголтыг хэлэлцэж байгаа бол тайлбарыг бүхэлд нь анхаарч үзээрэй.
- Зарим багш оюутнууддаа танилцуулгын хуудасны хуулбарыг өгдөг. Энэ материал нь таны сурах үйл явцад үнэхээр тус болно! Хэрэв тийм бол танилцуулсан бүх мэдээллийг бичихийн оронд танилцуулгын хуудсан дээр ороогүй зүйлийг тэмдэглэ.
-
Зарим багш нар шалгалтанд орох магадлалтай материалыг танилцуулах болно. Энэ мэдээллийг анхаарч үзэхээ мартуузай!
Эцсийн эцэст багш чинь аль хэдийн үнэ төлбөргүй өгсөн шүү дээ?
- Тэмдэглэлээ дуусгахын тулд бусад оюутнуудтай тэмдэглэл хуваалцах талаар бодож үзээрэй. Наад зах нь хэрэв та хичээлд хамрагдах боломжгүй бол бусад оюутнуудын тэмдэглэлийг зээлж авах хэрэгтэй.
Алхам 3. Гэртээ заасан материалыг дахин уншаарай
Мөн тэмдэглэлээ уншаарай. Шаардлагатай бол тэмдэглэлээ засах эсвэл шаардлагатай мэдээллийг нэмж оруулах; Мөн багшийнхаа ангид илүү олон удаа тайлбарлаж, хэлэлцдэг мэдээллийг тэмдэглэ. Үүнийг хийсний дараа дараагийн боломж гарах үед багштайгаа зөвлөлдөх эсвэл асуух ёстой зүйлсийнхээ жагсаалтыг гарга.
- Тэмдэглэлээ тоймло. Сурахад хэрэгтэй мэдээллээ нэгтгэн дүгнэж, хураангуйлна уу.
- Санаж байх ёстой бүх чухал ойлголт, нэр томъёог агуулсан мэдээллийн карт үүсгээрэй.
- Янз бүрийн чухал диаграммыг гараар дахин зур. Ерөнхийдөө шинжлэх ухааны материалууд нь маш олон диаграм, хүснэгт, график болон бусад харааны тайлбарыг агуулдаг. Таны ой санамжийн чадвар хэр ухаалаг байдаг ч хараад л харааны тайлбарыг цээжлэх нь үр дүнгүй байдаг. Тиймээс гараар олсон бүх харааны тайлбарыг дахин зурахыг хичээгээрэй. Үнэндээ үүнийг хийснээр тархи нь хэлбэр дүрсээ хараад л диаграм бүрийн утгыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг.
4 -ийн 2 -р арга: Шинжлэх ухааны практикт бэлтгэх
Алхам 1. Практикумынхаа тайлангийн форматыг мэдэх
Ерөнхийдөө дадлагын ажлын тайлан нь хураангуй, танилцуулга, ашигласан арга, материал, судалгааны үр дүн, тайлбар, ашигласан ном, лавлагааны жагсаалт гэсэн зургаан чухал хэсгийг агуулсан байх ёстой. Тайлан бичих дүрмийг мэддэг байх нь танд илүү сайн тайлан бичих, илүү бүрэн мэдээллийг оруулахад тусална.
Алхам 2. Дадлага хийхээс өмнө судалгааны дэлгэрэнгүй мэдээллийг уншина уу
Практикум эхлэхээс өмнө судалгааны бүх хэсэг, ашиглах шаардлагатай материал, бүх мэдээллийг (онол, ойлголт, тэгшитгэл гэх мэт) ойлгох. Судалгаанд хамаарах унших ном эсвэл лавлагааны мэдээллийг дахин уншиж, холбогдох онол, үзэл баримтлалын талаар товч тэмдэглэл хийж, тэмдэглэлийг лабораторид авч лавлагаа аваарай.
Алхам 3. Судалгааныхаа үр дүнг бүртгэх хүснэгт эсвэл график бэлтгэ
Лабораторид орохоосоо өмнө ямар материал бэлтгэх шаардлагатайг тодорхойлж, судалгаа хийхдээ шаардлагатай график эсвэл хүснэгтийг авчирсан эсэхээ шалгаарай.
Зарим лабораторийн багш нар судалгааны үр дүнг бүртгэхэд ашиглаж болох хүснэгтүүдийг өгдөг. Өөрөөр хэлбэл, та өөрийн ширээ авчрах шаардлагагүй
Алхам 4. Аюулгүй байдлаа нэгдүгээрт тавь
Лабораторид аюулгүй ажиллагааны бүх дүрмийг мэдэж, бүх журам, зааврыг зөв дагаж мөрдөх. Химийн бодис болон бусад материалыг зохих ёсоор хаях; Хэрэв найз нөхөд чинь гэмтсэн бол багш, лабораторийн багштай шууд холбоо бариарай.
Алхам 5. Судалгаа хийж, үр дүнг нь тэмдэглэ
Судалгаа хийхдээ зөв журмыг үргэлж дагаж мөрдөөрэй. Нэмж дурдахад та ашиглаж буй хувьсагч бүрийг тодорхойлж, эдгээр хувьсагч тус бүрийг хэрхэн хянахаа мэдэж аваарай. Анхны таамаглалаа тодорхойл. Хэрэв үр дүн нь таамаглалтай тохирохгүй байвал шалтгааныг олж мэдээрэй.
Алхам 6. Практикийн тайлангаа нэгтгэж, ирүүлнэ үү
Тайланг зөв форматаар бэлтгэсэн эсэхийг шалгаарай! Үүний тулд хичээл дээр сурч буй ойлголт, судалгааны үйл явц, үр дүнгийн хоорондын хамаарлыг мэдэж байгаа эсэхийг шалгаарай. Мэдээллийг бөглөхийн тулд шаардлагатай бүх диаграм, график, хүснэгт, зургийг оруулна уу. Мөн ишлэлийг зөв форматаар, дүрмийн дагуу бичээрэй.
4 -ийн 3 -р арга: Шинжлэх ухааны бие даан суралцах
Алхам 1. Сургалтын зөв байршлыг олох
Анхаарлаа төвлөрүүлэхэд нь туслах сургалтын орчин бүрдүүлэхэд хүн бүр өөр өөр сонголттой байдаг гэдгийг санаарай. Өөрийн дуртай зүйлээ олоорой! Олон нийтийн номын сан, анги танхим, унтлагын өрөө, гал тогоо, хоолны ширээ, кофе шоп, хотын цэцэрлэгт хүрээлэн гэх мэт газруудыг авч үзэх боломжтой.
- Таны хэрэгцээнд хамгийн тохиромжтойг сонгохоосоо өмнө хэд хэдэн өөр газарт суралцахыг хичээгээрэй.
- Хэрэв нэгээс илүү тохиромжтой байршил байгаа бол тухайн газруудад ээлжлэн суралцаж үзээрэй.
- Хүрэхэд хэцүү газрыг бүү сонгоорой. Үүнийг ухамсарлахгүйгээр хийж буй үйлдлээ зөвтгөхийн тулд эдгээр бэрхшээлийг судалж, ашиглахаас залхуурах болно.
Алхам 2. Судалгааны хуваарь гаргах
Хичээлийнхээ горимыг тодорхойлж, түүнийгээ дагаж мөрдөөрэй. Хуваарьт мөн сургууль дээрээ хичээллэх цагийг оруулж, гэртээ нэмэлт хичээлийн цаг гаргах хэрэгтэй. Материалын хөтөлбөрийнхөө дагуу сургалтын хэсэг бүрээр гүйцэтгэх тодорхой ажлуудыг тодорхойлж, нэг алхам урагшилна уу.
- Сургалтын хуваарь гаргахдаа нэг сэдвийг (жишээлбэл, Физик) удаан хугацаагаар тасралтгүй судалж болохгүй. Үүний оронд хэд хэдэн өөр сэдвийг нэг өдрийн дотор судалж, янз бүрийн материалаар хэдэн өдөр дараалан хий. Энэ техникийг гэж нэрлэдэг тараасан сургалтын арга багаж нь богино хугацаанд илүү их мэдээллийг шингээхэд тусалдаг.
- Хичээлийн цагийг зарцуулах боломжтой бусад үйл ажиллагааны талаар мэдэж байх. Эдгээрийн зарим нь цагийн ажил хийх, ойр дотны хүмүүстэйгээ аялах, сайн дурын ажил хийх гэх мэт орно. Эдгээр үйл ажиллагаа нь бас чухал ач холбогдолтой боловч тэдгээрийг судалж, хэт их хийж болохгүй. Мэдээжийн хэрэг та хөгжилтэй байж чадна, гэхдээ энэ үйл ажиллагаа нь танд суралцах цагийг зарцуулахгүй гэдгийг анхаараарай.
Алхам 3. Өөрийн суралцах дүрмийг бий болгох
Таныг сурахад түлхэц өгч чадах цорын ганц хүн бол та өөрөө юм. Тиймээс суралцах дүрмээ өөрөө гаргаж, түүнийгээ чанд мөрдөж байгаарай. Хэрэгжүүлж болох зарим дүрмүүд нь:
- Хэдэн цагийн турш анхаарал сарниулахгүйгээр хичээл хийх болгондоо өөрийгөө сонирхолтой зүйлээр (зөвхөн хоолоор биш) урамшуулаарай.
- Судалгаа бүрийг өмнө нь судалж байсан материалаа хянаж эхэл.
- Сургалтын хэсэг бүрт хүрэхийг хүсч буй зорилгынхоо жагсаалтыг гарга.
- Сургалтын явцыг хэдэн цаг тутамд шалгахын тулд хамгийн ойр байгаа хүнээс тусламж хүсээрэй.
- Утсаа унтрааж, имэйлээ бүү шалгаарай.
Алхам 4. Амрах
Амрахын тулд цаг тутамд богино завсарлага аваарай. Мөн завсарлага авсны дараа шинэ сэдэв сурахыг үргэлж хичээгээрэй.
Завсарлагааны хооронд суудлаасаа босох, богинохон дасгал хийх, өрөөг тойрон алхах, угаалгын өрөөнд орох гэх мэт цаг гарга
Алхам 5. Эрүүл мэндээ анхаарч үзээрэй
Эрүүл, тэнцвэртэй хооллолтыг тогтмол идээрэй. Нэмж дурдахад та тогтмол дасгал хийж, үргэлж унтаж, нэгэн зэрэг сэрээрэй (амралтын өдрүүдэд ч гэсэн). Та хангалттай унтаж, шөнө бүр 6-8 цаг орчим байж, эерэг байдлаа үргэлж хадгалж байгаарай. Хэрэв та санаа зовж, сэтгэлээр унаж эхэлбэл холбогдох мэргэжлийн эмчээс тусламж хүсээрэй.
Алхам 6. Өмнөх хичээл дээр олж мэдсэн материалын тэмдэглэлээ дахин уншаарай
Өнөөдрийн хичээлийг хамгийн сүүлд судалсан ямар ч материалаар эхлүүлээрэй. Тэмдэглэлээ дахин уншиж, ой санамжаа сэргээхийн тулд тулгарч байсан бүх асуудлаа дахин хянаж үзээрэй.
Алхам 7. Суралцах зорилгоо тавь
Материалын хөтөлбөрийн талаар дурдсанаар судалгааны явцад хүрэхийг хүсч буй янз бүрийн зорилгоо бичихийг хичээ. Та зорилгоо тэргүүлэх чиглэл, эцсийн хугацаа эсвэл энэ хоёрын хослолоор жагсаасан эсэхээ шалгаарай.
Алхам 8. Бүгдийг цээжлэх хэрэггүй
Надад итгээрэй, хэрэв та Big Bang Theory телевизийн шоунд Шелдон Купер шиг супер санах ойтой болоогүй бол материалыг цээжлэх нь танд ямар ч ашиг авчрахгүй. Шинжлэх ухааны үзэл баримтлалыг санах нь чухал; Гэсэн хэдий ч хэрхэн ажилладагийг ойлгоорой хамаагүй илүү чухал. Үнэндээ сурч мэдсэн зүйлээ мартах нь зүгээр л санаж байгаа зүйлээсээ хамаагүй хэцүү байдаг.
Хэрэв танд үнэхээр мэдээлэл цээжлэх шаардлагатай бол (утасны зохион бүтээсэн түүх гэх мэт) мнемоник, давталт гэх мэт батлагдсан цээжлэх аргуудыг ашиглаж үзээрэй
Алхам 9. Үзэл баримтлал эсвэл тэгшитгэл бүрийн утгыг ойлгох
Шинжлэх ухааны үзэл баримтлал эсвэл тэгшитгэлийг сурах хамгийн сайн арга бол түүний утгыг ойлгох явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, ойлголтыг жижиг хэсгүүдэд хувааж, хэсэг тус бүрийн хамаарлыг ойлгохыг хичээгээрэй. Шинэ үзэл баримтлал бүрийн хувьд бүх техникийн тодорхойлолт, ажлын горим, холбогдох асуултын асуултуудыг сайтар судалж үзээрэй.
- Үзэл баримтлал, тэгшитгэл, асуудал гэх мэтийг өөрийн үгээр ашиглаарай. Мөн үзэл баримтлал, тэгшитгэл, асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар өөрийн үгээр хэлээрэй.
- Өөрийнхөө үгээр тайлбарлахыг хичээгээрэй яагаад ойлголт, тэгшитгэл, эсвэл асуудал үнэн, эсвэл яагаад ойлголт, тэгшитгэл, асуудал нь тодорхой үр дүнд хүрдэг.
- Шинэ ойлголт, тэгшитгэлийг аль хэдийн ойлгосон зүйлтэйгээ холбож үзээрэй. Үнэн хэрэгтээ, таны саяхан сурч мэдсэн зүйл нь шинэ үзэл баримтлалын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэхэд тусална.
Алхам 10. Бүлгийн төгсгөлд байгаа бүх асуулт, асуудалд хариулахыг хичээгээрэй
Ихэнх сурах бичигт бүлгийн төгсгөлд холбогдох асуулт, асуудлуудыг агуулсан тойм багана байдаг. Сурах үйл явцынхаа нэг хэсэг болгон уншиж, түүн дээр ажиллахыг хичээгээрэй. Санаж, хийх үргэлж зүгээр л илүү сайн байдаг унших. Тиймээс, хариултаа жагсаахын оронд асуулт бүрийг нарийвчлан судалж, томъёогоо бичээрэй.
- Мөн олсон асуултуудынхаа бүх жишээн дээр ажилла. Хэрэв та хүсвэл хариултыг нь харалгүйгээр хийсэн асуултуудаа үргэлжлүүлэн хийж болно.
- Хэрэв танд асуудал байгаа бол гүнзгий амьсгаа аваад сандрах хэрэггүй. Тархиа түр завсарлуулаад, оюун ухаан чинь тодорхой болсны дараа буцааж хий. Хоёрдахь тохиолдолд, асуудлыг аажмаар уншиж, бүрэн томъёогоор дахин боловсруулж, хариултаа дахин шалгаж, таны шийдэл цэвэр, логик урсгалтай байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Зөв хариулт бүрийн хувьд маш сайн ажил хийхийн тулд мөрөн дээрээ мөргөөрэй!
- Хэсэг хугацааны турш өдөр бүр тодорхой сэдвээр цөөн хэдэн асуулт дээр ажиллаарай. Өөрөөр хэлбэл, тархиа нэг өдрийн дотор бүх асуудлыг шийд гэж бүү хүчлээрэй!
Алхам 11. Бүх даалгавруудыг гүйцэтгээрэй
Энэ нь хоосон сонсогдож байгаа ч гэсэн та энэ алхамыг үл тоомсорлож болохгүй! Бүх багш нар сайн шалтгаантай даалгавар эсвэл гэрийн даалгавар өгдөг гэдгийг санаарай. Тиймээс, даалгаврыг үнэлэх эсэхээс үл хамааран өгсөн бүх даалгаврыг үргэлж биелүүлж байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрэв таны даалгаврыг үнэлсний дараа буцааж өгвөл алдаа бүрээ (хэрэв байгаа бол) дүн шинжилгээ хийж, засахыг хичээгээрэй.
Хэрэв та юу болсныг ойлгоход бэрхшээлтэй хэвээр байвал багштайгаа зөвлөлдөж үзээрэй. Алдаагаа зөв тодорхойлж, засахад тань туслахыг тэднээс хүс
Алхам 12. Мэдээллийн карт үүсгэх
Мэдээллийн картыг бүх материалыг судлахад ашиглах боломжгүй. Гэсэн хэдий ч мэдээллийн карт нь тодорхойлолт, диаграм, график, тэгшитгэлийн томъёог цээжлэх төгс хэрэгсэл юм. Эхний арга бол материалыг цээжлэхэд туслахын тулд картын нүүрэн талд байгаа асуултуудыг, ар талд нь хариултыг бичиж үзээрэй. Хоёрдахь арга бол хүссэн мэдээллээ картын нэг талд бичихэд л материалыг хянахад тусална.
Бодит загвар, хэмжээтэй карт хийх шаардлагагүй. Шинжлэх ухааны бодит материал нь жижиг карт дээр хангалттай бичихэд хэтэрхий төвөгтэй байдаг гэдгийг санаарай. Хэрэв та хүсвэл том хэмжээтэй энгийн цаасыг “мэдээллийн карт” болгон ашиглаж болно
Алхам 13. Аль болох олон дадлага хийх асуултуудыг хий
Дадлагын асуултуудыг шалгалт өгөх цаг болтол бүү хүлээ. Үүний оронд улирлын өдөр бүр хийхийг хичээ. Эдгээр практик асуултууд нь хичээл дээр сурч буй материалтайгаа холбоотой байх ёстой. Гэсэн хэдий ч ойлголтоо өргөжүүлэхийн тулд хичээл дээр сураагүй материал, ойлголт дээр ажиллахад буруу зүйл байхгүй.
4 -ийн 4 -р арга: Судалгааны бүлэг байгуулах
Алхам 1. Ижил зорилготой бүлгийн гишүүдийг сонгоно уу
Судалгааны групп нь гишүүдийнхээ нийгэмшүүлэх бус сурах газар гэж үздэг. Өөрөөр хэлбэл, ойр дотны хүмүүсээ сонгохын оронд шинжлэх ухааны хичээлд дүнгээ сайжруулах талаар чин сэтгэлээсээ сонирхож, нухацтай хандаж буй хүмүүсийг сонгохыг хичээгээрэй.
Судалгааны бүлгийн гишүүдийн хамгийн тохиромжтой тоо нь 3-5 хүн байна
Алхам 2. Бүлгийн хурлаа тогтмол хийх
Наад зах нь бүлгийн бүх гишүүд улирлын турш долоо хоногт нэг удаа уулзах хүсэлтэй байгаа эсэхийг шалгаарай. Бүлгийн гишүүн бүрт тохиромжтой, дор хаяж бүх гишүүдэд зориулсан ширээ, сандал, цахилгаан залгууртай байх уулзалтын байршлын талаар ярилц. Боломжтой бол самбар, маркер эсвэл шохойтой газрыг сонгоорой. Хамгийн тохиромжтой нь нэг хичээл 2-3 цаг үргэлжилдэг бөгөөд хэд хэдэн завсарлагатай байдаг.
Алхам 3. Судлах бүлгийнхээ чиглүүлэгчийг сонгоно уу (заавал биш)
Чиглүүлэгчийн үүрэг бол уулзалтын хуваарь, байршлыг тогтоох, бүх гишүүд сургалтын үйл ажиллагааг хуваарийн дагуу эхлүүлж дуусгах, тухайн өдрийн үйл ажиллагааг төлөвлөгөөний дагуу (хэрэв байгаа бол) явуулах явдал юм.
Чиглүүлэгчийг сонгох нь сонголттой боловч үүнийг хийхэд буруу зүйл байхгүй. Сургалтын үйл ажиллагааг урьдчилан тогтоосон хуваарийн дагуу жигд явуулахын тулд сонгосон сургагч багш нар үүргээ сайн мэддэг эсэхийг шалгаарай
Алхам 4. Бүлгийн тодорхой зорилтуудыг тодорхойлох (заавал биш)
Та болон таны найз нөхөд сургалтын хэсэг бүрт богино хугацааны зорилго, эсвэл сургалтын бүх үйл явцын урт хугацааны зорилтуудыг тавьж болно. Хэрэв та богино хугацааны зорилго тавихыг хүсч байвал бүлгийн гишүүн бүр хичээлийн төгсгөлд ямар материал, бүлгийг эзэмших ёстойг, мөн бүлгийн бүх гишүүд судлах хичээлд орохоосоо өмнө юу бэлдэх ёстойг тодорхойлохыг хичээ.
Тодорхой зорилготой байх нь танд болон найз нөхөддөө хичээлийн туршид анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална
Алхам 5. Бүлгийн гишүүн бүрийг ээлжлэн материалыг заахад урамшуулан дэмж
Таны ээлж болоход материалыг нэгтгэн дүгнэж, өөрийн үгээр заахыг хичээгээрэй. Энэ арга нь материалыг илүү сайн ойлгоход туслахаас гадна бүлгийн гишүүн бүрт ойлголтоо үнэлэхэд тусалдаг. Зөвхөн шинэ материал заах хэрэггүй! Үүний оронд аль хэдийн сурсан ойлголтуудаа эргэн харахын тулд энэ аргыг ашиглаарай.
Алхам 6. Бие биенээ дэмжээрэй
Судалгааны бүлгүүд нь танд болон таны найз нөхөддөө энэ материалыг сурах газар биш, харин та болон тэдний бие биедээ урам зориг өгч, ёс суртахууны дэмжлэг үзүүлэх газар гэдгийг санаарай. Тиймээс, хэрэв бүлгийн гишүүн хамгийн дээд оноо авч, шүүмжлэл, саналыг бүтээлч сэдэл болгож, бүлгийн бүх гишүүдэд сонирхолтой сургалтын арга барилыг бий болговол баяр хүргэхээс бүү эргэлзээрэй.
