Echolia гэдэг нь тухайн хүний хэлсэн үг, хэллэгийг тухайн үгийг хэлсний дараа шууд эсвэл дараа нь давтах явдал юм. Энэ байдлыг ихэвчлэн тотьны дуураймалтай зүйрлэдэг. Жишээлбэл, "Та жүүс хүсч байна уу?" Гэж асуухад. echolalia өвчтэй хүүхэд "Шүүс уухыг хүсч байна уу?" Echolia нь бага насны хүүхдүүдийн хэл сурах нэг хэсэг гэж тооцогддог. Гэсэн хэдий ч аутизмтай хүүхдүүд echolalia -аас ихээхэн хамааралтай байх бөгөөд өсвөр нас, насанд хүртэл үргэлжлүүлэн хэрэглэж болно.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Скрипт заах
Алхам 1. Скриптийн зорилгыг мэдэх
Аутизмтай хүүхдүүд харилцаа холбоог хөнгөвчлөхийн тулд скриптэд найдаж болно. Олон аутизмтай хүүхдүүд "чиний хэлснийг би сонссон, хариултыг нь бодож байсан" гэж хэлэхийн тулд үг, хэллэгийг (echolia) давтдаг.
хүүхэдтэй харилцахдаа тайван, тэвчээртэй байгаарай. Хэрэв та echolalia бол хүүхдүүдийн харилцааны хэрэгсэл бөгөөд бусдыг бухимдуулах зорилгогүй гэдгийг анхаарч үзвэл хүүхдийн үзэл бодлыг илүү сайн харах боломжтой болно
Алхам 2. “Би мэдэхгүй” скриптийг заа
Аутизмтай хүүхдийг хариултыг нь мэдэхгүй асуултуудад хариулахдаа "Би мэдэхгүй" гэж хэлэхийг урамшуул. Хариултыг нь мэдэхгүй асуултуудад хариулах “Би мэдэхгүй” скриптийг зааж өгвөл хүүхдүүдэд шинэ хэллэгийг сурах, ашиглах нь илүү хялбар болно гэсэн нотолгоо бий.
- Аутизмтай хүүхэд тань хариултыг нь мэдэхгүй гэдгийг мэдэх хэд хэдэн асуулт асууж үзээрэй. Жишээлбэл, "Найзууд чинь хаана байна?" мөн "мэдэхгүй" гэж хариулж асуугаарай. Дараа нь "Индонезийн нийслэлийг юу гэж нэрлэдэг вэ?" дараа нь "Би мэдэхгүй байна." Та хүссэнээрээ олон асуулт бэлдэж, энэ скриптийг дадлагажуулах боломжтой.
- "Мэдэхгүй" скриптийг заах өөр нэг арга бол асуултанд "Мэдэхгүй" гэж хариулдаг өөр хүний тусламжтайгаар хийх явдал юм.
Алхам 3. Хүүхдээс зөв хариулахыг хүс
Хүүхдүүд хэрхэн хариулах, бодол санаагаа үгээр илэрхийлэхээ мэдэхгүй байхдаа echolalia ашиглаж болно. Зөв хариулт өгөхөд нь туслах скриптийг оруулна уу.
- Жишээлбэл, "Таны нэр хэн бэ?" Гэж асуугаарай. мөн зөв хариултыг асууна уу (хүүхдийн нэр). Хүүхэд зөв скриптийг сурах хүртэл давтана. Үүнтэй ижил хариулттай бүх асуултанд үүнийг хийхийг хичээ. "Манай байшин ямар өнгөтэй вэ?" "Цагаан", "Манай нохойны нэр хэн бэ?" дараа нь "цэг". Скриптийг хүүхэд өөрөө хийж эхлэх хүртэл та түүнд хариулах ёстой.
- Энэ арга нь зөвхөн ижил хариулттай асуултуудад үр дүнтэй байдаг. Жишээлбэл, "Таны цамц ямар өнгөтэй вэ?" хүүхдийн хувцасны өнгө өдөр бүр өөрчлөгддөг тул ажиллахгүй болно.
Алхам 4. Хүүхдэд олон скрипт заах
Ийм байдлаар хүүхдүүд стресст орсон ч гэсэн үндсэн зүйлээ зөв ярьж чаддаг.
Энэхүү аажмаар явагдах үйл явц нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэл, үгсийн сан, харилцаа холбоо, зөв харилцааг бий болгох хэрэгсэл болж чадна
Алхам 5. Хэрэгцээнд чиглэсэн скриптүүдийг заах
Хэрэв тэд хэрэгцээгээ илэрхийлж чадахгүй бол аутизмтай хүүхдүүд бухимдах, сэтгэлээр унах, дараа нь истерик болдог. Скрипт нь тэдний хэрэгцээг илэрхийлэхэд туслах болно, ингэснээр та хүүхэд тэвчээрийнхээ хязгаарт хүрч, хашгирч эсвэл уйлж эхлэхээс өмнө бүх зүйлийг шийдэх боломжтой болно. Зарим скриптийн жишээнд дараахь зүйлс орно.
- "Надад ганцаараа цаг хэрэгтэй байна."
- "Би өлсөж байна."
- "Хэт чанга байна."
- "Зогсоорой."
3 -ийн 2 -р арга: Загварчлах техникийг ашиглах
Алхам 1. Хүүхдийн яг ашиглахыг хүсч буй үгсийг ашигла Загварчлахдаа тухайн хүүхдийн ойлгох, сурах, дахин бичихийг хүсч буй үг, хэллэгийг яг ашиглах ёстой
Энэ нь таны хүүхдэд хэлэхийг хүссэн зүйлээ хэрхэн хэлж сурахад тань туслах болно.
- Жишээ нь: таны хүүхэд зарим тоглоомоор тоглох дургүйг та аль хэдийн мэдэж байсан боловч үүнийг үгээр илэрхийлэхийн тулд та тоглоом санал болгож, дараа нь "баярлалаа", "үгүй" гэх мэт үг, хэллэгийг үргэлжлүүлэн ашиглаж болно. хүсч байна."
- Хүүхэд хүссэн хэллэгийг ашиглахдаа зохих хариултыг өгнө үү. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд "Би илүү ихийг хүсч байна" гэж хэлээд амжилтанд хүрсэн бол тавгийг дахин дүүргэ.
- Хэрэв та хэллэгийг хэд хэдэн удаа давтаж хэлээд хүүхэд тань хариу өгөхгүй бол хүссэн арга хэмжээгээ аваарай. Хүүхэд хэллэгийг үйлдлүүдтэй холбож эхэлдэг. Дараа нь дахин оролдоно уу. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд зааж буй хэллэгээ ашиглаж эхэлнэ.
Алхам 2. Өгүүлбэрт хоосон завсарлага, хариулах цэг үлдээгээрэй
Хэрэв та зууш өгөхийг хүсч байгаа эсвэл хүүхдээ сүү уух цаг болсон бол та "Би уумаар байна _" (сүү рүү заагаад "сүү" гэж хэлээрэй) гэж үлгэр жишээ үзүүлж болно. Эсвэл "Би _ хүсч байна" гэж хэлээрэй (зууш руу заагаад "зууш" гэж хэлээрэй). Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хоосон зайг хүүхэд өөрөө бөглөх болно.
Алхам 3. Асуултын оронд хүүхдүүдэд мэдэгдэл хэлээрэй
"Та үүнийг хүсч байна уу?" Гэх мэт асуултуудаас зайлсхийх нь дээр. эсвэл "Танд тусламж хэрэгтэй байна уу?" Учир нь тэд асуултаа давтах болно. Хүүхдийн хэлэх ёстой зүйлийг хэлэх нь дээр.
Жишээлбэл: хэрэв та хүүхдээ ямар нэг зүйлд хүрэхийг оролдож байгааг харвал "Танд тусламж хэрэгтэй байна уу?" Гэж асуухын оронд "Тоглоомыг авахад надад туслаарай" эсвэл "Номоо авахын тулд намайг аваарай" гэж хэлээд үзээрэй. Тэднийг энэ хэллэгийг давтахыг хүс. Дараа нь таны хэллэг давтагдахгүй байсан ч хүүхдэд тусал
Алхам 4. Хэлбэрийн төгсгөлд хүүхдийн нэрийг битгий хэлээрэй
Таны үгийг давтаж эхлэхэд таны хүүхдийн зорилго алга болдог. Та "Сайн уу!" Гэж хэлэхэд эсвэл "Сайн шөнө!" зүгээр л ингэж хэлээрэй, хүүхдийн нэрээр битгий бичээрэй. Эсвэл та эхлээд нэрийг нь хэлээд дараа нь түр зогсоогоод дараа нь дамжуулахыг хүссэн хэллэгээр төгсгөж болно.
Хүүхдээ ямар нэгэн зүйлийг амжилттай хийснийхээ төлөө магтах шаардлагатай бол хүүхдийн нэргүйгээр баяр хүргэе. "Энэ гайхалтай байна, Анди!" Гэж битгий хэлээрэй. гэхдээ зүгээр л "Маш сайн!" эсвэл хацар дээр үнсэх, нуруун дээр нь алгадах, тэврэх гэх мэт үйлдлээр үзүүлэх
Алхам 5. Сургалтын явцыг сонирхолтой, хөгжилтэй байлгаарай
Амрах, хөгжилтэй хичээл хийх эсвэл тоглох цагийг сонгоорой. Ингэснээр таны хүүхэд суралцах урам зоригтой болж, харилцаа холбоо тогтоох, зугаацах боломжтой болно.
Багшлах нь хүндээр тусгаж, дарамт үзүүлэх ёсгүй. Хэрэв та нарын хэн нэг нь хэт бухимдсан бол зогсоод дараа дахин оролдоно уу
3 -ийн 3 -р арга: Echolalia -ийн харилцааны зорилгыг ойлгох
Алхам 1. Аутизм дахь echolalia -ийн зорилгыг мэдэж аваарай
Эколалиаг харилцааны нэг хэлбэр болгон өргөн ашиглаж ирсэн. Аутизмтай хүүхдүүд үүнийг ашиглаж болно …
- Хэрэв тэд үгсийн утгыг нэг бүрчлэн эсвэл асуултын зорилго, хэрэглээг мэдэхгүй бол. Энэ тохиолдолд хүүхэд харилцахдаа сонссон хэллэгүүд дээр тулгуурладаг. Жишээлбэл, "Та бялуу авахыг хүсч байна уу?" "Би бялуу авч болох уу?" Учир нь эрт дээр үед насанд хүрэгчид асуулт асуухад бялуу аль хэдийн хийгдсэн байв.
- Хэрэв хүүхэд стресст орсон бол. Echolia нь аяндаа ярихаас хамаагүй хялбар байдаг тул стресст орсон үед хэрэглэхэд хялбар байдаг. Жишээлбэл, хүн ихтэй өрөөнд аутизмтай хүүхэд эргэн тойрныхоо бүх дуу чимээ, хөдөлгөөнийг боловсруулахад хүндрэлтэй байх болно. Тиймээс бүтэн өгүүлбэр хэлэх нь хүүхдэд хэтэрхий хэцүү байдаг.
- Хэрэв мэдэгдэл хэрэглэж байх үед хүүхэд ижил мэдрэмжийг мэдэрч байвал. Эколалия мэдрэмжийг дамжуулж чаддаг. Жишээлбэл, хүүхэд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэхийн тулд "Усан сан өнөөдөр хаалттай байна" гэж хэлж болно, учир нь нэг өдөр усан сан хаагдахад хүүхэд сэтгэл дундуур байгаагаа мэдэрдэг.
- Хэрэв хүүхдүүдэд бодох цаг хэрэгтэй бол. Жишээлбэл, аутизмтай хүүхэд оройн хоолонд юу идмээр байна гэж асуухад "Би оройн хоолонд юу хүсдэг вэ?" өөртөө. Энэ нь хүүхэд асуултуудыг сонсож, бодох цаг гаргаж байгааг харуулж байна.
- Хэрэв хүүхэд харилцаа тогтоохыг оролдвол. Эколалийг тоглоом, хошигнол болгон ашиглаж болно.
Алхам 2. Хойшлогдсон echolalia -ийг нийгмийн харилцаанаас гадуур ашиглаж болно гэдгийг бүү мартаарай
Энэ нь аутизмтай хүүхдэд хэд хэдэн аргаар туслах болно.
- Аливаа зүйлийг санаж байна. Аутизмтай хүүхдүүд хэд хэдэн алхамыг дагахад бэрхшээлтэй байдаг. Тэд ажлаа зөв хийснийг санаж, тайвшруулахад туслахын тулд дараалан ажиллаж байхдаа өөрсдөө давтаж болно. Жишээлбэл: “Аяга ав. Шүүсийг аажмаар хийнэ. Шүүсний савыг дахин хаа. Маш сайн."
- Тайвшир. Өөрийгөө тайвшруулах хэллэгийг давтан хэлэх нь аутизмтай хүүхдэд сэтгэл хөдлөлөө хянаж, тайвширахад тусалдаг.
- Хөших. Шүргэх нь анхаарлаа төвлөрүүлэх, өөрийгөө хянах, сэтгэл санааг сайжруулах хэд хэдэн аргаар тустай байж болно. Хэрэв таны хүүхэд бусад хүмүүсийн санааг зовоож байвал та түүнийг дуугаа намсгахыг хүсч болно. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүдэд үйл ажиллагаандаа дуртай байхыг зөвшөөрөх нь илүү дээр юм.
Алхам 3. Таны хүүхэд echolalia хэрэглэж байхдаа анхаарлаа хандуулаарай
Энэ нь зорилгыг ойлгоход тусална.
- Истерик болохоосоо өмнө echolalia хэрэглэдэг хүүхдүүд хүнд хэцүү зовиур, мэдрэхүйн хэт ачаалалтай байж болно..
- Асуултыг давтан хэлдэг хүүхдүүд (жишээ нь, "Та бялуу идмээр байна уу?" Бялуу идэх хүслээ илэрхийлдэг) асуултын зорилгыг ойлгохгүй байж магадгүй юм.
- Дуу хоолойгоор хэллэгийг өөртөө давтан хэлдэг хүүхдүүд анхаарлаа төвлөрүүлэх эсвэл зугаацуулахын тулд ашиглаж болно.
Алхам 4. Уур бухимдлаа тайл
Заримдаа таны бүх асуулт, асуулт дахин давтагдсанаас уур хүрч магадгүй юм. Таны хүүхэд echolalia -ийг ашиглахдаа харилцахыг хичээдэг гэдгийг санаарай. Тэдэнд чиний хэлний мэдлэг байхгүй.
- Гүнзгий амьсгаа ав. Шаардлагатай бол маш их бухимдаж, гүнзгий амьсгаа аваад сэтгэлээ тайвшруулбал хэсэг хугацаанд өөр өрөөнд ор.
- Таны хүүхэд ч гэсэн сэтгэл дундуур байж магадгүйг бүү мартаарай. (Аутизмтай хүүхдүүд дургүй байдаг нь мэдээжийн хэрэг тэдэнд таалагддаг).
- Өөртөө анхаарал тавиарай. Эцэг эхчүүд заримдаа ядарч сульддаг бөгөөд үүнийг хүлээн зөвшөөрөхөд буруу зүйл байхгүй. Усанд орох, йог хийх, бусад насанд хүрэгчидтэй цагийг өнгөрөөх, аутизмтай/хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эх, асран хамгаалагчдад зориулсан бүлэгт хамрагдахыг хичээ.
Алхам 5. Тэвчээртэй байж хүүхдэдээ цаг гаргаарай
Хэрэв аутизмтай хүүхдүүд яаралтай хариу өгөхийг шаарддаггүй бол тэд илүү тайвширч, илүү сайн ярьж чаддаг. Тэвчээртэй байж, хүүхдийнхээ хэлэх үгийг сонсоход хичнээн их хугацаа шаардагдахаас үл хамааран танд таалагдах болно гэдгийг тайлбарла.
Яриагаа түр зогсоогоорой, ингэснээр таны хүүхэд бодох цаг гаргах болно. Хүүхдүүд харилцан уялдаатай хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд танин мэдэхүйн маш их энерги ашигладаг
Зөвлөмж
- Эхолалийг илүү сайн ойлгохын тулд эхолали хэрэглэж байсан эсвэл хэрэглэж байсан аутизмтай насанд хүрэгчдийн номыг уншиж үзээрэй.
- Аутизмтай тэмцэх мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөж тусламж, дэмжлэг аваарай.
- Хүүхдийнхээ харилцааны ур чадвар маш хязгаарлагдмал байгаа бол зайгаа нөхөхийн тулд өөр болон нэмэгдсэн харилцаа холбоо (AAC) хай. Зургийн солилцооны систем, дохионы хэл, бичгийн хэлбэр нь аман харилцааны хувьд хэтэрхий хэцүү байвал хүүхдүүдийг харилцахад туслах өөр арга байж болно.
Анхааруулга
- Хүүхдүүдэд туслах нь сайн, гэхдээ хэтэрхий түрэмгий байж болохгүй. Хүүхдүүд, ялангуяа аутизмтай хүмүүст тайван амрах цаг их хэрэгтэй.
- Та зөвлөлдөхийг хүсч буй бүлгээ болгоомжтой байгаарай. Зарим бүлгүүд аутизмыг буруушааж, түүнийг устгахыг оролддог. Энэ хандлага нь таны хүүхдэд тус болохгүй.
