Удаан сурч байгаа хүүхдүүд бол боловсролын түвшин болон үе тэнгийнхнээсээ арай удаан сурах хурдтай хүүхдүүд юм. Удаан суралцагчид сурах бэрхшээлтэй байдаггүй бөгөөд ангиас гадуур жирийн хүүхдүүд шиг амьдарч чаддаг. Гэсэн хэдий ч сурах нь түүний хувьд сорилт юм. Удаан суралцагчдад туслахын тулд чухал сэдвүүдийг сурч боловсрохдоо өөрчлөлт оруулах, анги дотроос болон гаднаас оюутнуудаас дэмжлэг хүсэх, хамгийн гол нь тэвчээртэйгээр зааж сургах, амжилтыг нь магтахаас зайлсхийхгүй байх.
Алхам
3 -ийн 1 -р арга: Хичээл дээр удаан суралцагчдад заах
Алхам 1. Хичээлийн цэг бүрийг ердийнхөөс илүү олон удаа давт
Удаан суралцагчид ойлгохын тулд дамжуулж буй мэдээллийг энгийн оюутнуудаас хэд дахин илүү сонсох хэрэгтэй болдог.
- Бусад оюутнуудаас асуулт асууж, тэдэнд хариулахыг хүсэж завгүй байлгаарай. Тэдний хариултыг давтаж, зааж өгөх гэж буй зүйлтэйгээ хэрхэн холбогдож байгааг тайлбарла.
- Жишээлбэл, бага сургуулийн доод ангиудад та "Ташиа 2x2 = 4. гэж хариулсан. Хариулт нь зөв, учир нь 2 ба 2 нь 2+2 -тэй тэнцдэг тул 4 болно" гэж хэлж болно.
- Дээд ангийн хувьд та суралцагчдыг оноогоо давтахыг шаарддаг хэлэлцүүлгийг нээж суралцах цэгүүдийг онцлон тэмдэглэж болно. Зааж буй материалын талаар асуулт асууж, дараа нь хариулахдаа хариулт бүрийн учрыг асуу.
Алхам 2. Аудио болон дүрс бичлэг ашиглах
Удаан суралцагчид унших гэх мэт үндсэн ур чадвараа хэрэгжүүлэхэд бэрхшээлтэй байж болно. Тиймээс, та түүнд кино, зураг, аудиогоор дамжуулан уншиж олж аваагүй зүйлийг сурахад нь тусалж чадна. Сурах шаардлагатай аливаа мэдээллийг давтахын тулд олон төрлийн мэдээллийн хэрэгслийг ашигла.
- Жишээлбэл, хэрэв та бага ангийн сурагчдад англи хэлний холболтыг зааж байгаа бол Schoolhouse Rock -ийн сонгодог "Холболтын уулзвар" хүүхэлдэйн киноны тайлбар, ажлын хуудсыг бөглөх боломжтой!
- Ахлах сургуулийн сурагчидтай роман ярилцахдаа аажмаар суралцагчдад ажлын хуудас, нэмэлт дүрслэл бүхий судалгааны материал, тухайлбал роман дахь баатруудын гэр бүлийн мод, түүхийн цагийн хуваарь, түүхэн газрын зургийн зураг, хувцас, зохих ёсоор тохижуулсан байшинг өгөх зэргээр туслаарай. роман дээр.
- Та бүх оюутнуудаас танай ангид ямар төрлийн сурагчид байдаг, ямар арга барил хамгийн үр дүнтэй болохыг олж мэдэхийн тулд сургалтын хэв маягийн талаар асуулт хариулт өгөхийг хүсч болно.
Алхам 3. Оюутнуудад заасан материалын үндсэн цэгүүд болон тестийн асуултууд дээр ажиллахад нь чиглүүлэх
Удаан суралцагчид материал эсвэл тестийн гол санааг ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг бөгөөд нэмэлт мэдээлэлд дарагддаг. Багшлахдаа зааж буй зүйлийг анхаарч, онцлон тэмдэглэхээ мартуузай. Яаралтай заах эсвэл үндсэн материалаас илүү нарийн ширийн зүйлийг асуух замаар удаан суралцагчдад ачаалал өгөх хэрэггүй.
- Хичээл эхлэхээс өмнө бүх гол зүйлийг нэгтгэн дүгнэж, оюутнууд аль цэгүүдэд анхаарал хандуулах шаардлагатайг мэдэж аваарай.
- Туршилт хийх сургалтын гарын авлагаар хангаж өг, ингэснээр удаан сурагчид ямар мэдээлэлд анхаарлаа хандуулахаа мэддэг.
- Илүү хурдан суралцагчдад унших даалгавар, нэмэлт ажлын хуудас өгөөд дараа нь нэмэлт сэдвүүдийн талаар ярилцахыг урь.
Алхам 4. Математик заахдаа өдөр тутмын амьдралаа жишээ болгон ашиглаарай
Оюутнуудынхаа ойлгож чадах бодит жишээг өгч математикийн шинэ ойлголтуудыг нэвтрүүлэх. Өөрчлөлт, шош, гантиг гэх мэт зургууд болон сургалтын багаж хэрэгслийг ашиглан сурагчдад тоонуудыг төсөөлөхөд нь тусал.
- Жишээлбэл, бага ангийн сурагчдад хуваагдлыг танилцуулахын тулд самбар дээр тойрог зурж, тойрог нь 6 хүнд тэнцүү хуваах ёстой бялуу гэдгийг оюутнуудад хэлээрэй. Үүний дараа зураас зурж 6 хэсэг болгон хуваа.
- Илүү төлөвшсөн оюутнуудын хувьд зарим ойлголтыг өдөр тутмын амьдралаас авсан жишээгээр ойлгоход илүү хэцүү байх болно. Үл мэдэгдэх хувьсагчийг хэрхэн олох гэх мэт ойлголтуудыг танилцуулахын тулд томъёог шууд зааж өгнө үү.
- Удаан суралцагчид өмнөх жилийн математикийн материалыг ойлгохгүй байж магадгүй юм. Хэрэв тэр шинэ ойлголтыг ойлгоход бэрхшээлтэй байгаа бол түүнд үндсэн ур чадвараа ойлгож байгаа эсэхийг шалгах тест өг.
Алхам 5. Унших чадварыг заах
Удаан суралцагчид үе тэнгийнхэнтэйгээ адил "автоматаар" уншихад бэрхшээлтэй байж магадгүй юм. Түүнийг гүйцэхэд нь туслахын тулд анги дээр унших чадварыг заах эсвэл удаан суралцагчдын жижиг бүлгийг бүрдүүлэхийн зэрэгцээ бусад оюутнуудад нэмэлт ажил хийхийг даалга.
- Удаан суралцагчдад уншиж буй номынхоо хэсгийг дагахын тулд хуруугаа хөдөлгөхийг заа.
- Оюутнуудад үгийн фонемыг таних, гадаад үгийг чангаар уншихыг заа.
- "Энэ дүр ямар санагддаг вэ?" Гэх мэт асуулт асууж сургах замаар сурагчдын унших чадварыг хөгжүүлэхэд тусална уу. "Энэ дүр яагаад ийм шийдвэр гаргасан юм бэ?" "Цаашид юу болох вэ?"
- Ахмад настайдаа удаан суралцагчдад тухайн сэдвийг хэрхэн нэгтгэн дүгнэх эсвэл өгсөн унших материалын тайлбарыг зааж өгөх нь туслах болно.
Алхам 6. Оюутнууддаа сайн сурахыг заа
Удаан суралцагчид бусад оюутнуудаас илүү хичээлээ давтах шаардлагатай болдог. Түүнийг нэгтгэн дүгнэх, тэмдэглэл хөтлөх, цээжлэх үр дүнтэй аргуудыг заах замаар хичээлийн цагийг хурдасгахад нь тусал.
- Ангийнхаа оюутнуудад хэрхэн тэмдэглэл хөтөлж, хичээлээ нэгтгэн дүгнэхээ харуул.
- Оюутнуудад том даалгаврыг даван туулахгүйн тулд жижиг даалгавар болгон хуваахыг заа.
- Төхөөрөмжийн мнемоникийг цээжлэхийг тэдэнд заа. Жишээлбэл, "Утисба" гэсэн товчлол нь "Хойд, Зүүн, Өмнөд, Баруун" гэсэн үндсэн чиглэлүүдийн нэрийг санах энгийн арга юм.
3 -ийн 2 -р арга: Оюутны хичээлийн амжилтыг дэмжих
Алхам 1. Өдөр тутмын унших хуваарийг гарга
Удаан суралцагчдад унших дадлага маш их хэрэгтэй. Оюутнуудын өдөр бүр тасралтгүй унших цагийн хуваарийг гарга. Бага зэргийн бэрхшээлтэй ном гэх мэт олон төрлийн унших материалаар хангах. Зургийн роман нь удаан сурагчдад зориулсан сонирхолтой хэрэгсэл юм.
Алхам 2. Ангиас гадуур үе тэнгийн багш, суралцах найзуудаа томил
Оюутнуудын дунд өрсөлдөөн бий болгохын оронд бие биедээ туслах соёлыг бий болго. Шинэ материалыг сурахад бие биедээ туслахын тулд оюутнуудтай хослоорой. Эсвэл та зарим ухаалаг оюутнуудыг "үе тэнгийн багш", өөр оюутнуудад сургуулийн ажлыг ойлгоход нь тусалдаг оюутнуудад сургаж болно. Оюутан бүрт шалгалтын хуудас тараах, ангийн тэжээвэр амьтдыг тэжээх гэх мэт даалгавар өг.
Алхам 3. Удаан суралцагчдад чадварынх нь дагуу даалгавар өг
Бусад оюутнуудаас илүү хүнд даалгавар өгвөл удаан суралцагчид бууж өгч болно. Түүнд өдөр бүр завсарлага өгч, бусдаас ялгарах боломжийг олго. Оюутны сайн байгаа хэсгийг тодорхойлж, сургуулийн хүнд хэцүү даалгаврын хооронд үүнийг хийх боломжийг олго.
Жишээлбэл, удаан сурч байгаа хүн зураг зурах, спортоор хичээллэх, юм цэгцлэхдээ сайн байж болно. Тэрээр ангийн ажилд туслах, бага насны хүүхдүүдэд хичээл заах эсвэл багийг удирдахад таатай байх болно. Тэдэнд таалагддаг ур чадварыг олж, дараа нь үүнийг харуулах боломжийг олго
Алхам 4. Амжилтыг магтагтун
Хүүхэд даалгавар биелүүлэх, ухагдахуун эзэмших, сайн хийх гээд удааширч байвал түүнийг чин сэтгэлээсээ магтагтун. Та түүнийг оролдохыг хүсч байгаагаа магтаж болно, гэхдээ энэ зорилгодоо анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй. Даалгаврыг гүйцэтгэж, зөв хариултыг олсон түүнийг магтагтун. Хүүхэд эцэст нь магтаал авах болно гэдгээ мэдэж байвал даалгавраа хийхдээ илүү урам зоригтой байх болно.
Алхам 5. Сурч байхдаа тэдний ойлголтын түвшинг шалгаарай
Оюутнууд тань зааж буй материалыг ойлгож байгаа эсэхийг мэдэх далд аргуудыг боловсруулаарай. Ойлгохгүй байгаа бол оюутнуудаас гараа өргөхийг бүү хүс. Гэсэн хэдий ч оюутнуудын ойлголтын түвшинг илэрхийлэхийн тулд дугаарласан эсвэл өнгөт картуудыг өг.
Жишээлбэл, та оюутан бүрт улаан, шар, ногоон карт өгч болно. Үүний дараа оюутнуудаас ойлголтынхоо дагуу картаа өргөхийг хүс. Улаан нь будлиантай, шар нь давтах шаардлагатай гэсэн үг бол ногоон өнөөг хүртэл заасан материалыг ойлгосон гэсэн үг юм
3 -р арга 3: Хүүхдээ дэмжих
Алхам 1. Хүүхдийнхээ гэрийн даалгаврыг гүйцэтгэхэд туслах
Таны хүүхэд гэрийн даалгавар, сургалтын гарын авлага, тодорхой материалын хичээлээс тусламж авах болно. Цаг зав гарвал та хүүхдээ өөрөө сургаж болно. Хүүхдийнхээ ажлыг хийхгүй байх, харин түүнтэй хамт суугаад ажлыг цэгцлэх, хүнд хэцүү асуудлыг шийдвэрлэх чиглэл өгөхөд нь тусал.
- Хэрэв сургууль гэрийн даалгаварт туслах нэмэлт ангийн хөтөлбөртэй бол хүүхдээ бүртгүүлээрэй.
- Хэрэв та багш хөлсөлж байгаа бол эерэг, үнэмшилтэй, хүүхдийнхээ хичээл зүтгэл, амжилтыг магтах хүсэлтэй хүнийг олоорой.
Алхам 2. Сурахыг гэр бүлийн уламжлалын нэг хэсэг болгоорой
Хүүхдийн хөгжлийн үйл явцын ач холбогдлыг өдөр тутмынхаа нэг хэсэг болгон сургахыг зааж, дагалдан явуулаарай. Замдаа цагийн хүснэгтийг судалж, хүүхдүүдийг дэлгүүрт урт үгс уншуулж, гэр бүлийнхээ үйл ажиллагааг сургуульд сурч мэдсэн зүйлтэйгээ холбож өг. Жишээлбэл, хэрэв тэд Холокостын эмгэнэлт явдлыг судалж байгаа бол гэр бүлийн тусгай үзлэгийн үеэр тэднийг Шиндлерийн жагсаалтыг үзэх боломжтой.
Алхам 3. Сургуулийн нэмэлт үйл ажиллагааны талаар багш нараас асуу
Хэрэв сургууль нэмэлт сургалтын хөтөлбөртэй бол хүүхдээ жижиг бүлгүүдэд оруулж, эзэмшээгүй материалыг судлахыг багшаас хүс. Сургуулийн номын санч, бичгийн төвийн багш болон бусад ажилтнуудын санал болгож буй унших болон нэмэлт сургалтын хөтөлбөрт хүүхдээ бүртгүүлээрэй.
Алхам 4. Хүүхдийг сурах хөгжлийн бэрхшээлтэй эсэхийг шалгаарай
Зарим удаанаар суралцаж буй оюутнуудын сурах боломж хязгаарлагдмал байж болно. Сурах бэрхшээлийг оношлох нь оюутнуудыг өсч хөгжихөд тусалдаг. Энэ нь таны хүүхдэд хэцүү материалыг сурахад туслах болно.
- Багш шалгалт авах хүсэлт гаргах эрхгүй. Туршилтын хүсэлтийг эцэг эх нь өгөх ёстой.
- Удаан суралцагчид бүх хичээлийг сурч чаддаг, учир нь тэдний ойлгох чадвар бусад хүүхдүүдээс удаан байдаг. Үүний зэрэгцээ суралцах бэрхшээлтэй хүүхдүүд ихэвчлэн тэнцвэргүй сурах чадвартай байдаг.
- Гэсэн хэдий ч зарим удаанаар суралцаж буй оюутнуудын хувьд далд сурах бэрхшээлтэй байж сурахад нь хүндрэл учруулдаг.
Алхам 5. Хүүхдийнхээ бие даасан боловсролын төлөвлөгөө (IEP) -ийг ашиглах ажлыг зохион байгуул
IEP -ийг ихэвчлэн сурах бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулан бүтээдэг боловч удаан сурч буй оюутнууд хөтөлбөрөөр дамжуулан академик болон сэтгэл санааны хувьд ч ашиг тустай байдаг.
- ЭЕШ -ийг бий болгохын тулд хүүхдийнхээ багштай хийх хурлыг товлох хэрэгтэй.
- Үнэгүй суралцах системд үндэслэн хүүхдийн хэрэгцээг шалгахыг сургуулиас хүс.
- Шалгалт хийснийхээ дараа хүүхдийнхээ багш, сургуулийн холбогдох ажилтнуудтай уулзаж, дараа нь ЭЕШ хийх. Уулзалт хийхээсээ өмнө оруулахыг хүсч буй зүйлийнхээ жагсаалтыг гарга.
Алхам 6. Хүүхэддээ урт хугацааны зорилгоо тодорхойлоход нь тусал
Удаан суралцагчид ихэвчлэн ирээдүйнхээ талаар боддоггүй. Эрдэм шинжилгээний чадвар нь хязгаарлагдмал байдаг тул тэд ихэвчлэн сургуулиа чухал гэж үздэггүй тул сургуулиа ирээдүй болгох газар биш үүрэг гэж үздэг. Хүүхдэдээ урт хугацааны төлөвлөгөө боловсруулахад нь тусал, дараа нь эдгээр төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэхийн тулд жижиг төлөвлөгөөнд хуваа.
Сургуулийн ажлыг хүүхдийн урт хугацааны зорилготой холбох. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд өөрийн гэсэн дэлгүүртэй болохыг хүсч байвал математикийн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд бизнесийн сэдэвтэй бодлогын жишээг ашиглан дэлгүүрийн талаархи түүхийг агуулсан унших материалыг өг
Алхам 7. Хүүхдээ ангийн гадна гэрэлтүүлэх боломжийг олго
Удаан суралцагчид ангиас гадуур хэвийн амьдарч чаддаг тул хичээлийн бус чиглэлээр амжилтанд хүрч чаддаг. Хөнгөн атлетик, урлаг, байгаль гэх мэт хичээлээс гадуурх төрөл бүрийн хичээлд хамрагдах замаар хүүхдийнхээ сонирхлыг дэмжээрэй. Хүүхдээсээ юу дуртайг нь асууж, сонирхол, авьяасыг нь нээж, хөгжүүлэхэд нь туслаарай.
