Чанарын судалгаа эсвэл судалгаа нь дэлхийн талаарх бидний ойлголтыг бүрэн дүүрэн болгохын тулд сэдэв, утгыг олохын тулд ажиглалт, ярилцлага, судалгаа, баримт бичиг гэх мэт янз бүрийн бүтэцгүй мэдээлэл цуглуулах аргыг ашигладаг судалгааны өргөн хүрээтэй салбар юм. Чанарын судалгааг ихэвчлэн юу, хаана, хэзээ хийх тухай нарийн ширийн зүйлийг бус харин янз бүрийн зан байдал, хандлага, сэдэл төрүүлэх шалтгааныг илрүүлэх зорилгоор хийдэг. Чанарын судалгааг нийгмийн шинжлэх ухаан, эрүүл мэнд, бизнес гэх мэт олон чиглэлээр хийж болох бөгөөд бараг бүх ажлын байр, боловсролын орчинд түгээмэл байдаг.
Алхам
2 -р хэсгийн 1: Судалгаанд бэлтгэх
Алхам 1. Судлах асуултаа шийдэх
Судалгааны сайн асуулт нь тодорхой, тодорхой, удирдах боломжтой байх ёстой. Чанарын судалгаа хийхийн тулд хүмүүс ямар нэгэн зүйл хийх эсвэл итгэх шалтгааныг судлах ёстой.
- Судалгааны асуулт бол судалгааны дизайны хамгийн чухал хэсэг юм, учир нь тэд юу сурахыг хүсч байгаагаа тодорхойлж, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусалдаг, учир нь та бүх зүйлийг нэг дор судалж чадахгүй. Судалгааны асуултууд нь таны судалгааг хэрхэн яаж явуулахыг тодорхойлох болно, учир нь асуулт бүр өөрийн гэсэн илгээх арга хэлбэртэй байдаг.
- Та сониуч зан дээр суурилсан асуултуудаас эхэлж, үр дүнтэй судлахын тулд тэдгээрийг нарийсгах хэрэгтэй. Жишээлбэл, "Багшийн ажил бусад багш нарт ямар ач холбогдолтой вэ?" судалгааны сэдэв байх нь хэтэрхий өргөн хэвээр байгаа боловч хэрэв таны сонирхож байгаа зүйл бол багшийн төрлийг хязгаарлах эсвэл нэг боловсролын түвшинд анхаарлаа төвлөрүүлэх замаар үүнийг багасгаарай. Жишээлбэл, үүнийг "Хичээлийг хагас цагаар хийдэг багш нарын хувьд багшийн ажил ямар утгатай вэ?" Гэсэн асуултаар өөрчил. эсвэл "Багшийн ажил нь ахлах сургуулийн багш нарт юу гэсэн үг вэ?"
Зөвлөгөө:
Сониуч зан дээр суурилсан асуултууд болон судалж болох асуултуудын хоорондох тэнцвэрийг олох. Эхнийх нь таны үнэхээр мэдэхийг хүсч буй зүйл бөгөөд ихэвчлэн нэлээд өргөн цар хүрээтэй, тодорхой биш юм. Хоёр дахь нь судалгааны арга, холбогдох хэрэгслийг ашиглан шууд судлах боломжтой асуулт юм.
Алхам 2. Уран зохиолын тойм хийх
Уран зохиолын тойм бол таны судалгааны асуултууд болон тодорхой сэдвүүдийн талаар бусад хүмүүсийн бичсэн зүйлийг судлах үйл явц юм. Та илүү том чиглэлээр өргөн уншиж, өөрийн сэдэвтэй холбоотой зүйлийг судалж үздэг. Дараа нь та одоо байгаа судалгааг нэгтгэн нэгтгэсэн аналитик тайлан гаргадаг (тойм бүрийн товчлолыг он цагийн дарааллаар бичихээс өөрөөр хэлбэл та "судалгааг өөрөө судлах эсвэл судлах". Br>
- Жишээлбэл, хэрэв таны судалгааны асуулт бусад гол мэргэжлүүдийн багш нар ажилдаа утга учраа хэрхэн хандуулж байгаад анхаарлаа хандуулдаг бол та багшлах тухай уран зохиолыг хоёр дахь ажил мэргэжлээр судлахыг хүсч байна. Хүмүүсийг хоёр дахь мэргэжлээр сургахад юу түлхэж байна вэ? Хоёр дахь ажил мэргэжлээр багшлах хичнээн багш байдаг вэ? Тэд ерөнхийдөө хаана ажилладаг вэ? Одоо байгаа уран зохиол, судалгааг уншиж, хянаж үзэх нь таны асуултыг тодруулж, өөрийн судалгаанд шаардлагатай үндэс суурийг тавих болно. Энэ нь танд судалгаанд нөлөөлж болох хувьсагч (нас, хүйс, анги гэх мэт) -ийн талаархи ойлголтыг өгөх бөгөөд та өөрийн судалгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй болно.
- Уран зохиолын тойм нь танд тухайн сэдэв, судалгааны асуултыг чин сэтгэлээсээ сонирхож, тууштай хандаж байгаа эсэх, одоо байгаа судалгаа болон өөрийн судалгааг бөглөх хүсэлтэй байгаа эсэх хоорондын зөрүү байгаа эсэхийг тодорхойлоход тусална.
Алхам 3. Чанарын судалгаа нь таны судалгааны асуултанд үнэхээр зөв хариулсан эсэхийг үнэл
Чанарын арга нь асуултанд энгийн "тийм" эсвэл "үгүй" гэсэн таамаглалаар хариулах боломжгүй тохиолдолд л ашигтай байдаг. Ихэнхдээ чанарын судалгаа нь "хэрхэн" эсвэл "юу" гэсэн асуултанд хариулахад тустай байдаг. Энэхүү судалгаа нь төсөвт нөлөөлөх шаардлагатай үед бас хэрэгтэй болно.
Жишээлбэл, хэрэв таны судалгааны асуулт бол "Багшийн ажил хоёрдогч багш нарын хувьд юу гэсэн үг вэ?" Мэдээжийн хэрэг Энэ бол энгийн "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулах асуулт биш юм.
Тэд бас цорын ганц үнэмлэхүй хариулт биш юм. Энэ нь гэсэн үг Чанарын судалгаа нь асуултанд хариулах хамгийн сайн арга юм.
Алхам 4. Нисгэгчийн хамгийн тохиромжтой хэмжээг анхаарч үзээрэй
Чанарын судалгааны аргууд нь тоон аргуудаас том түүврийн хэмжээнээс хамаарал багатай боловч чухал оролт, үр дүнг өгч чаддаг. Жишээлбэл, танд Индонезийн "бүх бүс нутагт" "бүх" хоёр дахь шатны багш нарыг судлах хангалттай мөнгө байхгүй байх магадлалтай тул та зөвхөн томоохон том хотуудад (Сурабаяа, Жакарта, гэх мэт) эсвэл таны амьдардаг газраас 200 км зайтай.
- Боломжит үр дүнг анхаарч үзээрэй. Чанарын аргачлалын хамрах хүрээ нь ихэвчлэн нэлээд өргөн байдаг тул судалгаанаас ашигтай мэдээлэл гарч ирэх магадлал бараг үргэлж байдаг. Энэ нь тоон туршилтаас ялгаатай бөгөөд нотлогдоогүй таамаглал нь маш их цаг хугацаа алдсан гэсэн үг юм.
- Таны судалгааны төсөв, санхүүгийн эх үүсвэрийн хүртээмжийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Чанарын судалгаа хийх нь ихэвчлэн зардал багатай бөгөөд төлөвлөх, явуулахад хялбар байдаг. Жишээлбэл, цөөн тооны хүмүүсийг ярилцлагад цуглуулах нь дүн шинжилгээ хийх, тохирох статистикч ажилд авах компьютерийн програм худалдаж авахаас хамаагүй хялбар бөгөөд хямд байдаг.
Алхам 5. Чанарын судалгааны аргыг сонгох
Чанарын судалгааны загвар нь туршилтын бүх аргуудаас хамгийн уян хатан загвар юм. Тиймээс, сонгох боломжтой хэд хэдэн хүлээн зөвшөөрөгдсөн аргачлал байдаг.
- "Үйл ажиллагааны судалгаа" - Үйл ажиллагааны судалгаа нь асуудлыг шийдвэрлэх эсвэл бусадтай хамтран асуудлыг шийдвэрлэх, тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэдэг.
- "Угсаатны зүй" - Угсаатны зүй нь таны судалж буй хамт олны шууд оролцоо, ажиглалтаар дамжуулан хүмүүсийн харилцан үйлчлэл, харилцааг судалдаг. Угсаатны зүйн судалгаа нь нийгэм, соёлын антропологийн салбараас гаралтай боловч одоо улам бүр хэрэглэгдэж байна.
- "Феноменологи" - Феноменологи нь бусад хүмүүсийн субъектив туршлагыг судалдаг. Энэхүү судалгаа нь туршлагаа хэрхэн тайлбарлаж байгааг олж илрүүлэх замаар дэлхийг бусад хүмүүсийн нүдээр судалдаг.
- "Дэлхий дээрх газрын онол" - Үндэслэлтэй онолыг ашиглах зорилго нь системтэйгээр цуглуулж дүн шинжилгээ хийдэг өгөгдөлд үндэслэсэн онолыг хөгжүүлэх явдал юм. Энэхүү онол нь тодорхой мэдээллийг авч үздэг бөгөөд тодорхой үзэгдлийн үндэс болсон онол, шалтгааныг авч үздэг.
- "Кейс судалгааны судалгаа"-Энэхүү чанарын судалгааны арга нь тухайн хүн, үзэгдлийг өнөөгийн нөхцөлд нарийвчлан судлах явдал юм.
2 -р хэсгийн 2: Таны өгөгдлийг цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх
Алхам 1. Өгөгдлөө цуглуулах
Судалгааны арга зүй бүр нь ярилцлага, оролцогчдын ажиглалт, хээрийн судалгаа, архивын судалгаа, баримтат материал гэх мэт эмпирик мэдээллийг цуглуулах нэг буюу хэд хэдэн тодорхой техникийг ашиглах ёстой. Мэдээлэл цуглуулах хэлбэр нь судалгааны арга зүйг сонгохоос хамаарна. Жишээлбэл, кейс судалгааны судалгааг ихэвчлэн ярилцлага, баримтат материалд тулгуурладаг бол угсаатны зүйн судалгаа нь маш их хээрийн судалгаа шаарддаг.
- "Шууд ажиглалт" - Нөхцөл байдал эсвэл судалгааны сэдвийг ажиглах эсвэл шууд ажиглах ажлыг видео бичлэг эсвэл шууд ажиглалтаар хийж болно. Шууд ажиглалтаар та нөхцөл байдалд ямар нэгэн байдлаар нөлөөлөхгүй, оролцоогүйгээр тодорхой ажиглалт хийдэг. Жишээлбэл, та хоёр дахь шатны багш нар анги дотор болон гадуурх ажилдаа хэрхэн идэвхтэй оролцдог болохыг харахыг хүсч байгаа тул сургууль, сурагчид, оюутнуудаас шаардлагатай зөвшөөрлүүдийг авсан эсэхийг хэд хоногийн турш ажиглахаар шийдсэн байх. холбогдох багш нар., процессын явцад бүрэн тэмдэглэл хөтлөхдөө.
- "Оролцогчийн ажиглалт" - Оролцогчийн ажиглалт эсвэл ажиглалт гэдэг нь судалж буй хамт олон эсвэл нөхцөл байдалд байгаа судлаач, судлаачийн гүнзгийрэлтийг хэлнэ. Иймэрхүү мэдээлэл цуглуулахад илүү их цаг хугацаа шаардагддаг, учир нь та өөрийн ажиглалт, ажиглалт үнэхээр хүчин төгөлдөр эсэхийг мэдэхийн тулд олон нийтэд бүрэн оролцох ёстой.
- "Ярилцлага" - Чанарын ярилцлага гэдэг нь үндсэндээ үзэгчдээс асуулт асууж мэдээлэл цуглуулах үйл явц юм. Ярилцлагын арга нь маш уян хатан байж чаддаг-тэд нүүр тулан ярилцлага хийх боломжтой боловч утсаар эсвэл интернетээр эсвэл "фокус бүлэг" гэж нэрлэгддэг жижиг бүлгүүдэд хийх боломжтой. Мөн янз бүрийн төрлийн ярилцлага байдаг. Зохион байгуулалттай ярилцлага нь урьдчилан тогтоосон асуултуудаас бүрддэг бол зохион байгуулалтгүй асуултууд нь чөлөөт урсгалтай яриа бөгөөд ярилцагч нь шаардлагатай бол янз бүрийн сэдвийг хөндөж, судлах боломжтой байдаг. Ярилцлага нь хүмүүс ямар нэгэн зүйлд хэрхэн хандаж, хэрхэн хандаж байгааг мэдэхийг хүсч байвал ялангуяа хэрэгтэй байдаг. Жишээлбэл, хоёр дахь шатны багш нартай хамт зохион байгуулалттай эсвэл зохион байгуулалтгүй ярилцлагад сууж, багшлах карьераа хэрхэн төлөөлж байгаа талаар мэдээлэл цуглуулж, ярилцах нь ашигтай байх болно.
- "Судалгаа"-Бичгийн санал асуулга, санаа, ойлголт, бодлын талаархи нээлттэй судалгаа нь чанарын судалгааны мэдээлэл цуглуулах бас нэг арга юм. Жишээлбэл, хоёр дахь шатны багш нарын судалгаанд хамрагдахдаа нэрээ нууцалсан судалгааг бодвол ярилцлагын нөхцөл байдал тийм ч нээлттэй биш байх вий гэж санаа зовж байгаа тул танай бүсийн 100 багшийн дунд нэрээ нууцлах судалгаа явуулахаар шийдэж магадгүй юм.
- "Баримт бичгийн шинжилгээ" - Үүнд одоо байгаа бичмэл, харааны болон аудио баримт бичгийг судлаачийн оролцоогүйгээр, мөрдөн байцаалтгүйгээр хянан үзэх орно. Захидал, шинжлэх ухааны тайлан, өдрийн тэмдэглэл, 21 -р зуунд нийгмийн мэдээллийн данс, онлайн блог хэлбэрээр байгууллага, хувь хүмүүсийн гаргасан "албан ёсны" баримт бичиг гэх мэт олон төрлийн баримтууд байдаг. Жишээлбэл, хэрэв та боловсрол эзэмшсэн бол улсын сургууль гэх мэт байгууллага нь тайлан, тараах материал, гарын авлага, вэбсайт, сургалтын хөтөлбөр гэх мэт янз бүрийн баримт бичигтэй байж болно. Та мөн хоёр дахь ажил мэргэжлийн багш нар онлайн уулзалтын бүлэг эсвэл блогтой эсэхийг мэдэхийг хүсч магадгүй юм. Баримт бичгийн шинжилгээ нь ярилцлага гэх мэт бусад аргуудтай хамт ашиглагдвал ялангуяа ашигтай байдаг.
Алхам 2. Өгөгдөлдөө дүн шинжилгээ хий
Өгөгдөл цуглуулсны дараа та түүнд дүн шинжилгээ хийж, судалгааны асуултуудынхаа хариулт, онолыг авах боломжтой. Өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх олон арга байдаг боловч тоон судалгаанд дүн шинжилгээ хийх бүх аргууд нь бичгээр эсвэл аман хэлбэрээр текстийн шинжилгээтэй холбоотой байдаг.
- "Кодлох" - Кодлохдоо та категори тус бүрт үг, хэллэг эсвэл тоог ашигладаг. Судалж буй сэдвийн талаархи өмнөх мэдлэг дээр үндэслэн бэлтгэсэн кодуудын жагсаалтаас эхэл. Жишээлбэл, "санхүүгийн асуудал" эсвэл "олон нийтийн оролцоо" нь хоёр дахь шатны багш нарын уран зохиолын судалгааг хийсний дараа олж авсан хоёр код байж болно. Дараа нь та бүх өгөгдлийг системтэйгээр хянаж, дараа нь санаа, ойлголт, сэдвийг ангиллын дагуу кодчилдог. Дараа нь та өгөгдлийг уншиж, дүн шинжилгээ хийснээс өөр кодын багцыг боловсруулдаг. Жишээлбэл, та ярилцлагынхаа үр дүнг кодлохдоо “салалт” байнга гардаг нь гарч ирж магадгүй юм. Үүний тулд та тусгай код нэмж болно. Кодлох нь өгөгдлөө цэгцлэх, хэв маяг, ижил төстэй байдлыг тодорхойлоход тусалдаг.
- "Дүрслэх статистик" - Та статистикийг ашиглан өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх боломжтой. Дүрслэх статистик нь өгөгдлийг тайлбарлах, харуулах, нэгтгэх, загварыг тодруулахад тусалдаг. Жишээлбэл, хэрэв та багш нарын 100 үндсэн үнэлгээтэй бол тэдний сурагчдын ерөнхий гүйцэтгэлийг мэдэх сонирхолтой байж магадгүй юм. Дүрслэх статистик нь үүнийг боломжтой болгодог. Гэсэн хэдий ч тайлбарласан статистикийг ашиглан дүгнэлт гаргах, таамаглалыг батлах, үгүйсгэх боломжгүй гэдгийг анхаарна уу.
- "Түүхийн дүн шинжилгээ" - Өгүүлбэрийн шинжилгээ нь дүрэм, үг ашиглах, зүйрлэл, өгүүллэгийн сэдэв, нөхцөл байдлын утга, нийгэм, соёл, улс төрийн нөхцөл байдал гэх мэт яриа, агуулгад чиглэгддэг.
- "Герменетик шинжилгээ" - Герменетик шинжилгээ нь бичгээр эсвэл аман текстийн утгад анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Үндсэндээ та судалгааны объектыг ойлгож, үндсэн уялдаа холбоог бий болгохыг хичээдэг.
- "Агуулгын шинжилгээ" эсвэл "Семиотик дүн шинжилгээ" - Агуулгын шинжилгээ эсвэл семиотик нь үгсийн давтамжийг харах замаар сэдэв, утгыг олохын тулд текст эсвэл гар бичмэлийн цувралд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Өөрөөр хэлбэл, та амаар болон бичгээр бичсэн текстийн зүй тогтлын бүтэц, хэв маягийг тодорхойлохыг оролдож, дараа нь тэр зүй тогтолд үндэслэн дүгнэлт хийх хэрэгтэй. Жишээлбэл, "хоёр дахь боломж" эсвэл "өөрчлөлт хийх" гэх мэт нийтлэг үг, хэллэгийг хоёр дахь шатны багш нартай хийсэн ярилцлагад гарч ирснийг олж мэдээд дараа нь энэ хэллэг ямар утгатай болохыг олж мэдэхээр шийдэж магадгүй юм.
Алхам 3. Судалгаагаа бичээрэй
Чанарын судалгааны тайланг гаргахдаа зорилтот үзэгчид болон судалж буй судалгааны сэтгүүлийн баримт бичгийн форматын удирдамжийг санаарай. Судалгааны асуултын зорилго нь үнэхээр анхаарал татахуйц байх ёстой бөгөөд судалгааны арга зүй, дүн шинжилгээгээ нарийвчлан тодорхойлсон байх ёстой.
