Дислекси бол насан туршийн хөгжлийн бэрхшээлтэй өвчин юм. Дислекси өвчтэй хүүхдүүд өсч том болох болно. Дислекси өвчтэй хүүхдийг дэмжих арга нь насанд хүрэгчдэд үр дүнтэй боловч тэдний амьдралын нөхцөл байдал өөр байж болно. Дислексик нь ангидаа тэмцэхийн оронд хариуцлагатай насанд хүрсэн хүний оффис, олон нийт, өдөр тутмын амьдралд тэмцэх ёстой.
Алхам
4 -ийн 1 -р хэсэг: Дислексикт дасан зохицох
Алхам 1. Мэдээллийг хялбархан хүртээмжтэй хэлбэрээр өгөх
Дислекси бол үл үзэгдэх хөгжлийн бэрхшээл юм. Хамт ажилладаг хүн, үе тэнгийнхэн, хянагч эсвэл ажилтан дислекси өвчтэй эсэхийг та мэдэхгүй. Үргэлж уншиж, уншихад хялбар хэд хэдэн загварын загварыг ашиглах нь хамгийн сайн арга юм.
Мөр бүрийн эхний болон төгсгөлийн ижил хил бүхий текст (зөвтгөгдсөн) нь дислексикийг уншихад илүү хэцүү байдаг, учир нь үсэг ба үгсийн хооронд олон янзын зай байдаг. Дислекси өвчтэй хүмүүст уншихад хялбар болгохын тулд зүүн тийш чиглэсэн текст ашиглана уу
Алхам 2. Дислексийн хэрэгцээ шаардлагыг асуу
Дислекси нь хүн бүрт янз бүрийн байдлаар нөлөөлдөг тул хамгийн сайн мэдээлэл нь дислексээс өөрсдөөсөө гардаг. Зарим хүмүүсийн хувьд газрын зураг унших нь хамгийн хэцүү зүйл юм. Бусад нь тоо, үсгийг ээлжлэн уншихад бэрхшээлтэй байдаг.
- Дислекси өвчтэй насанд хүрэгчдэд юу хамгийн сайн болохыг та мэддэг гэж бүү бодоорой. Өвчтөн танд тусламж ч хэрэггүй байж магадгүй юм.
- Өвчтөнтэй хувийн болон нууцлаг байдлаар ярьж, өвчтөний хэлсэн бүх үгийн нууцлалыг хүндэтгэж байгаа эсэхээ шалгаарай.
Алхам 3. Зарим байраар хангах
Дислекси өвчтэй хүмүүст өгч болох байрны жагсаалтыг гарга. Ийм байдлаар зовж шаналж буй хүн дислекси өвчтэй хүний амьдралыг ажил дээрээ эсвэл ангид хөнгөвчлөх таны сайн санаа, дэмжлэгийн талаар мэдэх болно. Өвчтөн суралцах хэв маягийн дагуу хамгийн сайн сонголтыг сонгох боломжтой болно. Орон байрны төрлүүдэд дараахь зүйлийг багтааж болно.
- Суудлын тохиромжтой байршил (жишээлбэл, самбар, багшийн нүүрийг тод харуулахын тулд урд талд суух).
- Нэмэлт цаг
- Текстийг тохируулах (жишээлбэл, дислекси өвчтэй хүнд текстийг чангаар уншуулж өгөх).
- Өнгөөр тэмдэглэсэн сурах бичиг.
- Компьютерийн заавар.
- Баримт бичгийг хөрвүүлэх, жишээлбэл, хэвлэсэн текстийн аудио тусламж.
- Тэмдэглэл хөтлөгч, лаборатори эсвэл номын сангийн туслахыг төлөөлөх.
- Дээр дурдаагүй хувь хүний орон сууц
- Хөгжлийн бэрхшээлтэй америкчуудын тухай хууль (ADA) -ийн дагуу албан ёсны байр авахын тулд, жишээ нь ажил, коллежид дислекси өвчтэй хүмүүс хөгжлийн бэрхшээлтэй болохоо баталгаажуулсан байх ёстой. Гэсэн хэдий ч энэхүү албан ёсны баталгаа нь маш их цаг хугацаа, мөнгө шаарддаг. Хэрэв та дислекси өвчтэй насанд хүрэгчдэд туслахыг хүсч байвал бие даан хийх олон тохируулга байдаг гэдгийг мэдэж аваарай.
Алхам 4. Насанд хүрэгчдийн дислекси нь хөгжлийн бэрхшээлтэй гэдгээ мэддэггүй байж болохыг хүлээн зөвшөөр
Хэрэв зовж шаналж буй хүүхдийг хүүхэд гэж оношлоогүй бол насанд хүрсэн өвчтөн түүний хувийн сурах арга барилыг мэдэхгүй байж болно. Тиймээс энэхүү сургалтын хэв маяг нь тэдний өдөр тутмын амьдралд нөлөөлдөг.
- Та зовж шаналж буй хүнээс түүний нөхцөл байдал, түүнд туслахын тулд хийж болох зүйлсийн талаар илүү ихийг асууж болно.
- Өвчтөн оношлохыг хүсэхгүй байгаа тохиолдолд түүний шийдвэрийг хүндэтгэж, тусламжийн аргыг хайж олох хэрэгтэй.
Алхам 5. Дислексик хүний хувийн нууцыг хамгаалах
Хэрэв та менежер эсвэл багш бол ажилтан, оюутны бүртгэлийн статусын нууцлалыг хадгалах үүргийг хууль ёсны дагуу хүлээдэг. Хэрэв оюутан танд тусламж хүсэхээр ирвэл түүний хөгжлийн бэрхшээлийн оношлогоо нь байр авах мэргэшлийн хуудсан дээр байхгүй байж магадгүй юм.
- Сурах бэрхшээлтэй холбоотой гутаан доромжлолын улмаас өвчтөнүүдийн оношлогооны нууцлалыг байнга хангах нь чухал юм.
- Өвчтөн хүссэн үедээ тэмдэглэлээ илэрхийлэх боломжтой.
4 -ийн 2 -р хэсэг: Хэвлэсэн материалыг дислексик байдалд тохируулах
Алхам 1. Дислекси өвчтэй хүмүүст уншихад хялбар фонт ашиглана уу
Дислекси өвчтэй хүмүүст Arial, Tahoma, Helvetica, Jeneva, Verdana, Century-Gothic, Trebuchet гэх мэт энгийн, sans-serif, зайтай фонтуудыг унших нь илүү хялбар байдаг. Ихэнх зовж шаналж буй хүмүүс 12-14 цэгийн үсгийн хэмжээг илүүд үздэг боловч зарим нь илүү том хэмжээтэй байхыг илүүд үздэг.
- Үсгийн фонтыг бүдгэрүүлэх тул фонт (жишээлбэл Times New Roman) ашиглахаас зайлсхий.
- Мэдээллийг онцлон тэмдэглэхийн тулд налуугаар бүү ашиглаарай, учир нь үсэг нь нимгэн, уншихад хэцүү байх болно. Мэдээллийг онцлохын тулд тод үсэг ашиглахыг зөвлөж байна.
Алхам 2. Дислексик уншигчид харааны гажуудал үүсгэж болохгүй
Хэрэв та блог хөтлөгч, багш, менежер бол харааны гажуудлаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд үсээ бүдгэрүүлэх, цайруулах гэх мэт хэд хэдэн зүйлийг өөрчил ("угаах нөлөө"). Эдгээр өөрчлөлтүүд нь энгийн уншигчдад илүү хялбар болно. Жишээлбэл, ихэнх хүмүүс урт үсэгтэй текстийг уншихад хэцүү байдаг. Богино догол мөрийг ашиглаж, догол мөр бүрт нэг гол санааг хязгаарлаарай.
- Та мөн маш урт өгүүлбэрүүдийг үндсэн гарчиг эсвэл хэсэг бүрийн сэдвийг дуусгасан хэсгийн гарчигтай хувааж болно.
- Уншигчид фонт дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү байх тул энгийн цагаан дэвсгэрээс зайлсхий.
- Харанхуй текст, цайвар дэвсгэрийг уншихад илүү хялбар байдаг. Дислекси өвчтэй хүмүүст уншихад илүү төвөгтэй байдаг тул ногоон, улаан, ягаан фонтоос зайлсхий.
Алхам 3. Уншихад тохиромжтой цаас сонгоорой
Таны хэрэглэж буй цаас хангалттай зузаан байгаа эсэхийг шалгаарай, ингэснээр ар талд байгаа бичээсүүд хуудас руу нэвчихгүй. Гялалзсан цаасны оронд гэрлийг тусгаж харааны стрессийг нэмэгдүүлдэг царцсан цаас ашигла.
- Үр дүн нь гялалзахгүй байхын тулд тоон хэвлэх процессоос зайлсхий.
- Дислексийн хувьд уншихад хамгийн хялбар өнгийг олохын тулд өөр өөр өнгийн цаас туршиж үзээрэй.
Алхам 4. Тодорхой бичсэн удирдамж өгөх
Урт нарийвчилсан тайлбараас зайлсхий. Богино өгүүлбэрүүдийг шууд, товч байдлаар ашигла. Товчилсон үг, хэт техникийн хэлийг бүү ашигла.
- Боломжтой бол диаграм, зураг, харааны схемийг оруулах.
- Зоригтой догол мөрийн оронд сумтай эсвэл дугаарласан жагсаалтыг ашигла.
4 -ийн 3 -р хэсэг: Технологийг ашиглах
Алхам 1. Яриа-текст програм хангамжийг ашиглах
Дислекси өвчтэй насанд хүрэгчдэд бичихээс ярих нь илүү хялбар байдаг. Үг сонгоход бэрхшээлтэй, бичих чадвар хязгаарлагдмал эсвэл санаагаа цаасан дээр буулгахад хэцүү байдаг хүмүүсийн хувьд яриа таних програм нь тэдэнд туслах боломжтой байдаг.
- Энэхүү програм хангамжийн зарим жишээнд Dragon Naturally Speaking болон Dragon Dictate орно.
- Та имэйл бичих, эссэ бичих эсвэл дуут команд ашиглан интернетээр аялах боломжтой.
Алхам 2. Текстээс унших онцлогийг ашиглана уу
Цахим уншигчдын олонх нь одоо бичих болон аудио ном сонгох боломжтой болсон. Нэмж дурдахад одоо олон хэвлэн нийтлэгчид дижитал ном зарахдаа бичгээр ярих сонголтыг оруулсан болно. Бичгээр ярих сонголтыг ашиглах хөдөлгөөнт төхөөрөмжийн гурван сонголт байдаг: Kindle Fire HDX, iPad, Nexus 7.
- Kindle Fire HDX нь Immersion Reading нэртэй онцлогтой бөгөөд Kindle -ийн онцолсон текстийг Audible -ээс мэргэжлийн аудио бичлэгээр синхрончилдог.
- Nexus 7 нь янз бүрийн хэрэглэгчдэд тохируулах олон сонголтыг санал болгодог. Хэрэв та мобайл төхөөрөмжөө гэр бүлийн бусад гишүүдтэйгээ хуваалцвал энэ функц ашигтай болно.
Алхам 3. Энэхүү програмтай танилцана уу
Бүх насны дислекси өвчтэй хүмүүст туслах олон төрлийн програмууд байдаг. Blio, Read2Go, Prizmo, Speak It гэх мэт бичгээр унших програмууд! Текстээр ярих, надтай ярилцах. Flipboard болон Dragon Go нь хайлтын систем бөгөөд хэрэглэгчид хэвлэсэн текстийг үл тоомсорлож чаддаг.
Textminder эсвэл VoCal XL гэх мэт сануулах програмууд нь хуанли, хичээлийн хуваарь, уулзалтын хуваарь, эм гэх мэт цагийн хуваарийн текстээс сануулга үүсгэх болно
4 -ийн 4 -р хэсэг: Дислексиаг илүү сайн ойлгох
Алхам 1. Мэдээлэл боловсруулалтын ялгааг мэдэх
Насанд хүрэгчдийн дислексийн гол бэрхшээл бол тархи мэдээллийг боловсруулах арга хэлбэрийн ялгаа юм. Энэ ялгаа нь бичгийн хэлний тайлбарт хамгийн тод илэрдэг. Ихэнх хүмүүс хүүхэд байхдаа уншдаг тул дислекси нь ихэвчлэн бага наснаасаа оношлогддог.
- Дислекси нь аудио мэдээллийг боловсруулахад нөлөөлдөг тул зовж буй хүн яриаг зөв боловсруулах боломжгүй байдаг.
- Заримдаа дислекси өвчтэй хүмүүсийн ярианы хэлийг боловсруулах хурд нь энгийн хүмүүсээс удаан байдаг.
- Дислекси өвчтэй хүмүүс заримдаа хэлийг шууд утгаар нь тайлбарладаг бөгөөд энэ нь ярианы болон ёжтой дүрсийг ихэвчлэн буруу тайлбарладаг гэсэн үг юм.
Алхам 2. Санах ойн ялгааг олж мэдээрэй
Дислекси өвчтэй хүмүүс богино хугацааны ой санамж муутай байдаг. Зовж буй хүмүүс ихэвчлэн баримт, үйл явдал, төлөвлөгөө гэх мэт зүйлийг мартдаг. Ажлын ой санамж, эсвэл хэд хэдэн мэдээллийг хамтад нь авч үзэх, жишээ нь багшийн хичээлийг сонсож байхдаа тэмдэглэл хөтлөх оюуны чадвар муудах болно.
- Дислекси өвчтэй хүмүүс анхан шатны мэдээлэлд буруу байж магадгүй, жишээлбэл, нас эсвэл хүүхдийнхээ насыг зааж өгдөг.
- Насанд хүрэгчдийн дислекси нь нэмэлт тэмдэглэлгүйгээр мэдээллийг эргэн санах боломжгүй байж магадгүй юм.
Алхам 3. Харилцааны согогуудын талаар олж мэдэх
Дислекси өвчтэй хүмүүс үг сонгоход бэрхшээлтэй, эсвэл бодлоо үгээр илэрхийлэх чадваргүй болдог. Зовж шаналж буй хүмүүс ихэвчлэн аман мэдээллийг буруу тайлбарладаг бөгөөд зохих ёсоор ойлголт өгөхгүй бол харилцаа холбоо хэцүү байх болно.
- Дислексик дууны хэмжээ эсвэл давтамж бусадтай харьцуулахад арай чанга эсвэл зөөлөн байж болно.
- Заримдаа дислекси өвчтэй хүмүүс үгийг өөрөөр дууддаг.
Алхам 4. Бичиг үсгийн ялгааны талаар мэдэх
Дислекси өвчтэй хүмүүс ихэвчлэн уншиж сурахад бэрхшээлтэй байдаг. Үнэндээ заримдаа дислекси өвчтэй хүмүүс оюун ухаан нь буурдаггүй ч гэсэн насанд хүрэх хүртлээ уншиж чаддаггүй. Дислексикийг уншихад зөв бичих нь ихэвчлэн хэцүү байдаг.
- Дислекси өвчтэй насанд хүрэгчид уншихыг ойлгоход илүү хэцүү байдаг. Зовлогдсон хүмүүс текстийг сканнердах эсвэл бичсэн удирдамжийг хурдан боловсруулахад бэрхшээлтэй байж болно.
- Дислекси өвчтэй хүмүүс техникийн нэр томъёо, товчлолыг уншихад бэрхшээлтэй байдаг. Дислекси өвчтэй хүмүүст уншихад хялбар болгохын тулд боломжтой бол энгийн үгс эсвэл зураг эсвэл бусад харааны хэрэгслийг ашигла.
Алхам 5. Мэдрэхүйн ялгааг мэдэж байх
Дислекси өвчтэй олон хүмүүс хүрээлэн буй орчинд мэдрэхүйн мэдрэмж, харааны өдөөлтийг нэмэгдүүлдэг. Өвчтөн хамааралгүй мэдээллийг үл тоомсорлож, харааны хувьд хамааралтай мэдээллийг эрэмбэлж чадахгүй байж магадгүй юм.
- Дислекси нь өвчтөний анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварт саад болох бөгөөд түүний анхаарал амархан сарнидаг бололтой.
- Цаана байгаа дуу чимээ, хөдөлгөөнийг үл тоомсорлоход хэцүү байдаг. Өвчтөн анхаарлаа төвлөрүүлэхийн тулд анхаарал сарниулах зүйлгүй ажлын байраар хангах.
Алхам 6. Дислекси өвчтэй хүмүүсийн харааны стрессийг ойлгох
Дислекси өвчтэй зарим хүмүүс уншиж байхдаа "харааны стресс" гэж нэрлэдэг зүйлийг мэдэрдэг. Хүн харааны стресст ороход хэвлэсэн текст гажуудсан, үгийн үсэг бүдэг харагддаг. Магадгүй, текст хөдөлж байх шиг байна.
- Харааны стрессийг багасгахын тулд өөр өнгийн бэх эсвэл цаас ашиглаарай. Жишээлбэл, шаргал эсвэл пастел өнгөтэй цаас ашигла.
- Илүү хялбар болгохын тулд компьютерынхаа дэлгэцийн арын өнгийг өөрчилж үзээрэй.
- Ашигласан бэхний өнгө нь дислекси өвчтэй хүмүүсийн текст унших чадварт нөлөөлдөг. Жишээлбэл, самбар дээр улаан маркер ашиглах нь дислекси өвчтэй хүн уншихад бараг боломжгүй юм.
Алхам 7. Стресс нь дислексик хүний хөгжлийн бэрхшээлийг улам дордуулна гэдгийг ойлгоорой
Судалгаанаас үзэхэд сургалтын бэрхшээлтэй хүмүүс (жишээлбэл, дислекси) энгийн хүмүүсээс илүү стресст өртөмтгий байдаг. Стресстэй нөхцөлд дислекси өвчтэй хүмүүсийн хөгжлийн бэрхшээл улам дордох болно.
- Тиймээс дислекси өвчтэй хүмүүс өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурч, өөртөө итгэлгүй байдаг.
- Стрессийг даван туулах арга зам нь өвчтэй хүмүүст тахир дутуу болоход тусалдаг.
Алхам 8. Дислексийн давуу талыг мэдэх
Дислекси өвчтэй хүмүүс мэдээллийн гол санааг илүү сайн ойлгох чадвартай бөгөөд аливаа асуудлыг сайн шийдвэрлэх чадвартай байдаг. Дислекси өвчтэй хүмүүс ерөнхийдөө аливаа зүйл хэрхэн явагддагийг ойлгох зөн совингтой байдаг.
- Дислекси өвчтэй хүмүүс харааны-орон зайн сайн чадвартай байдаг.
- Насанд хүрэгчдийн дислекси нь илүү бүтээлч байдал, сониуч зантай байж магадгүй бөгөөд "хайрцагнаас гадуур" гэж боддог.
- Хэрэв төсөл нь дислексийн анхаарлыг татдаг бол төсөлд анхаарлаа төвлөрүүлэх нь энгийн хүнийхээс илүү байх болно.
Зөвлөмж
- Хэрэв та дислекси өвчтэй бол таны гүйцэтгэлийг дэмжихийн тулд менежер нь ажил дээрээ тохируулга хийх шаардлагатай байдаг.
- Ажилд орох өргөдөл, анкет эсвэл C. V.
