Зугаацаж байхад цаг хугацаа анзаарагдахгүй өнгөрдөг ч таны сонирхдоггүй хичээл, дамжаанд суухад цаг зогсдог юм шиг санагддаг. Анхааралгүйгээр хичээлээ солих хонх дуугарч, хэрэв та өөрийгөө завгүй байлгахын тулд үйл ажиллагаа явуулж байсан бол хичээл дууссаныг илтгэнэ. Гэсэн хэдий ч ангидаа цагийг өнгөрөөх нэг найдвартай арга бол хэлэлцэж буй материалд анхаарлаа хандуулах явдал юм. Хэрэв та чадах бүхнээ хийсэн ч уйтгартай хэвээр байгаа бол хичээлдээ цаг заваа зориулах ашигтай үйл ажиллагаа хий. Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол санаа зовох хэрэггүй! Энэ нийтлэл дэх зарим арга замаар өөрийгөө завгүй байлгахыг хичээ. Багшийн тайлбарыг сонсохгүй бол хичээл дууссаны дараа найзынхаа тэмдэглэлийг зээлж аваарай.
Алхам
11 -ийн 1 -р арга: Мэдээллийг идэвхтэй сонсож, тэмдэглэл хөтлөхийг дадал болгох
Алхам 1. Хэрэв та хэлэлцэж буй материалдаа анхаарлаа хандуулбал хичээл хоромхон зуур дуусна
Судалж буй материал танд таалагдаагүй байсан ч гэсэн мэдээллийг бүрэн, нарийвчлан бичээрэй. Багш юу хэлэх гэж байгаагаа ойлгохыг хичээж байхдаа түүний хэлсэн үг бүрийг сонс. Сурах үйл ажиллагаа нь илүү хөгжилтэй санагдаж, та эхлээд уйдаж байснаа мартдаг.
- Хэрэв та юу ч хийхгүй хичээл дуусахыг хүлээвэл амархан унтдаг. Хөдөлгөөнгүй сууж, цаг руу ширтэх нь цагийг маш удаан болгодог. Тиймээс, цагийг өнгөрөөхийн тулд үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа явуулаарай.
- Зарим судалгаагаар өчүүхэн зүйлийг дахин дахин бичсэн ч гэсэн бичих нь уйтгартай байдлыг даван туулж чадна гэдгийг харуулж байна. Хэрэв та бичгээр цагийг өнгөрөөж чадвал энэ боломжийг ашиглан багшийн дамжуулж буй мэдээллийг бичиж аваарай.
11 -ийн 2 -р арга: Хичээл дээр харилцаж, асуулт асуу
Алхам 1. Хэрэв та асуулт асууж, хэлэлцүүлэгт оролцохыг хүсч байвал гараа өргө
Хэрэв та зүгээр суухгүй бол хичээл авах нь удаан хугацаа шаардагдах болно, гэхдээ хэрэв та оролцвол хичээл хурдан дуусна. Хэлэлцүүлгийн үеэр асуулт асуух эсвэл санал бодлоо илэрхийлэх нь хичээл хийх нь уйтгартай биш байхын тулд үйл ажиллагаа явуулах арга юм.
- Асуулт асууж, хариулах нь шинээр олж авсан мэдээллийг санах боломжийг танд олгоно. Асуулт асуух нь сайн дүн авах үр дүнтэй арга юм.
- Буруу асуулт байхгүй тул асуугаарай. Та "Энэ ном хэзээ бичигдсэн бэ?" Гэж асууж болно. эсвэл "Хүний биед хэдэн эс байдаг вэ?" Багш нь хэлэлцэж буй хичээлтэй холбоотой асуултуудад хариулахад бэлэн байна.
11 -ийн 3 -р арга: Тэмдэглэлийн дэвтэрт зураг зур
Алхам 1. Зурах нь унтахгүйн тулд анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгсэл юм
Хичээл дуусаагүй эсвэл тэмдэглэл бичих дургүй байгаа бол хэлэлцэж буй зүйлийнхээ зургийг зур. Жишээлбэл, түүхийн номонд бичсэн ерөнхийлөгчийн нүүрний зургийг авах эсвэл математикийн хичээлд сууж байхдаа диаграм зур. Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр зураг зурах нь тэмдэглэл хөтлөхтэй адил ач холбогдолтой юм. Багш таныг хичээлтэй холбоотой ноорог зурж байгааг хараад уурлахгүй.
Судалгаагаар зурах нь оюутнуудад судалж буй материалыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг болохыг нотолж байна. Тиймээс энэ арга нь оюутнуудыг хичээлийн явцад анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална. Зарим хүмүүс харааны хэлбэрээр дамжуулж буй мэдээллийг ойлгоход хялбар байдаг. Хэрэв та зурж байхдаа сурахыг илүүд үзэж байгаа бол уйтгарлахгүйн тулд энэ аргыг хэрэглээрэй
11 -ийн 4 -р арга: Өөр нэг курсын ажил хийх
Алхам 1. Хэрэв математик уйтгартай байвал унтахгүйн тулд ядаж химийн хичээлээ хийж болно
Хичээлийг дагах явцдаа хамрагдсан материалдаа анхаарлаа хандуулахыг хичээгээрэй, гэхдээ хэрэв та нойрмоглож байвал ашигтай зүйл хий. Гэсэн хэдий ч PR -ийг дуусгах хэвээр байна. Тиймээс хичээл дуусахыг хүлээх зуураа яг одоо хий.
- Тэмдэглэл хөтлөх, гэрийн даалгавар хийх хоёрын хооронд анхаарлаа төвлөрүүлж байхдаа дэвтэрээ ширээн дээр нээлттэй үлдээгээрэй.
- Хэрэв та хэлэлцэж буй сэдвийг аль хэдийн ойлгосон эсвэл бүлгийн үйл ажиллагаа хийх чөлөөт цаг байвал эдгээр зөвлөмжийг хэрэгжүүлээрэй. Хэрэв та математикийн асуудал гаргахад бэрхшээлтэй байгаа бол багш өмнө нь яригдаагүй геометрийн томъёог тайлбарлаж байхад биологийн хичээлээ бүү хий.
11-ийн 5-р арга: Хичээлийн хэрэгслийг зохион байгуулж, хийх ажлын жагсаалт гаргах
Алхам 1. Файлуудыг хавтас дотор нь эрэмбэлэх, шинэ хуваарийг хэлэлцэх асуудлын жагсаалтад оруулах, хичээлийн цагийг өнгөрүүлэх ажлын жагсаалт гаргах
Ангилсан, шаардлагагүй болсон ажлын хуудсыг хая. Бүх ажил, эцсийн хугацааг хэлэлцэх асуудлын жагсаалтад оруулаарай. Мартахгүйн тулд ирэх хэдэн долоо хоногт хийх ёстой ажлуудын жагсаалтыг гарга.
Хийх зүйлсийн жагсаалт гаргах зуршил нь оюутнуудыг сургалтын зорилгодоо хүрэхэд хүргэдэг болохыг судалгаа нотолж байна. Хэлэлцэж буй материалд анхаарлаа хандуулах нь тийм ч үр дүнтэй биш байсан ч гэсэн та ядаж ашигтай зүйл хийж байна
11 -ийн 6 -р арга: Notepad -ийн ирмэг дээр Doodle хийх
Алхам 1. Doodle зурах нь маш их цаг хугацаа шаардсан зөвлөгөө боловч тэмдэглэл хөтлөхтэй адил ашиггүй юм
Үүнээс гадна, та doodle зурахдаа багшийн дамжуулж буй мэдээллийг санаж болно. Тиймээс, та хичээл хийхдээ цаг алдахгүй. Янз бүрийн фонтоор хийсвэр объект, хүүхэлдэйн киноны баатрууд эсвэл эхний үсгүүдийг зур.
Урагшаа харж, багштай үе үе нүдний харцаар холбоо бариарай. Ингэснээр та зураг зурахын оронд тэмдэглэл хөтөлж байгаа юм шиг харагдаж байна
11 -ийн 7 -р арга: Сонирхолтой нийтлэл уншина уу
Алхам 1. Ширээний доор нуусан дуртай сэдэв эсвэл зохиолоо уншаарай
Цаг алдах хүртэл ном унших нь хичээл дээр уйдаж байгаа бол цагийг өнгөрөөх ашигтай арга юм. Энэ нь хэлэлцэж буй материалтай холбоогүй байсан ч гэсэн та шинэ мэдлэг олж аваад хичээлээ дуусахыг хүлээж байгаад үргэлжлүүлэн суралцсаар байх болно.
Загварын сэтгүүл, комик уншихын оронд утга зохиолын роман, намтар эсвэл уран зохиолын бус нийтлэл гэх мэт хэрэгтэй уншлагыг сонгоорой
11 -ийн 8 -р арга: Бүтээлч байдлыг шаарддаг зохиол бичих
Алхам 1. Богино өгүүллэг, богино жүжиг, шүлэг бичихэд цаг гарга
Бичих нь хичээл дуусахыг хүлээх зуур уйтгар гунигийг даван туулах хөгжилтэй үйл ажиллагаа юм. Хэдийгээр энэ нь ангидаа цагийг үр бүтээлтэй өнгөрөөх үр дүнтэй арга биш ч гэсэн та ядаж бүтээлчээр сэтгэж чадна! Үүнээс гадна та тэмдэглэл хөтөлж байгаа юм шиг харагдаж байна.
Та гадаад хэлний үгсийн сан, тив бүрийн улс орны нэр, гэрийн тэжээвэр амьтдад тохирсон нэрийг бичиж болно
11 -ийн 9 -р арга: Мөрөөдөлдөө цагийг өнгөрөө
Алхам 1. Цагийг өнгөрөөхийг төсөөлж байхдаа оюун ухаанаа төөрүүл
Та амралтаараа очихыг хүсч буй аялал жуулчлалын газраа нисч чаддаг эсвэл бодож чаддаг гайхалтай хүн гэж төсөөлөөд үз дээ. Зүүд зүүдлэх нь хичээлийнхээ үр дүнг сайжруулах арга биш, гэхдээ та ядаж л цагийг ямар ч асуудалгүйгээр өнгөрөөж чадна. Хэдийгээр та мөрөөдөж байсан ч гэсэн хичээл дээр ямар нэгэн чухал зүйл тохиолдоход заавал сонсоорой.
Мөрөөдөл нь цагийг өнгөрөөх үр дүнтэй арга биш боловч судалгаагаар өдрийн зүүд зүүдлэх нь бүтээлч сэтгэлгээг дээшлүүлж, үнэ цэнэтэй хэвээр байгааг харуулж байна
11 -ийн 10 -р арга: Ариун цэврийн өрөөнд орох зөвшөөрөл хүс
Алхам 1. Хэрэв та завсарлага авах шаардлагатай бол гараа өргөж, ангиас гарах зөвшөөрөл хүс
Хүн бүр сэтгэлээ хааяа нэг тайвшруулах хэрэгтэй. Ариун цэврийн өрөө рүү 5 минут хурдан алхах нь ангиас гарч амрах боломж юм. Нэмж хэлэхэд зогсож, алхах нь хичээлдээ буцаж ирэхэд оюун ухаанаа дахин төвлөрүүлдэг. Хэрэв та хэлэлцэж буй материалыг сонсохыг хүсч байгаа боловч анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байгаа бол энэ арга нь маш ашигтай юм.
Хичээлээ ойр ойрхон орхиж болохгүй. Багш бүр хичээл заах тоолондоо ариун цэврийн өрөөнд орох зөвшөөрөл асуувал уурлаж магадгүй юм. Хэрэв та ойр ойрхон зөвшөөрөл хүсвэл хичээлээ орхиж болохгүй
11 -ийн 11 -р арга: Цаг руу бүү хар
Алхам 1. Хичээл дуусахыг хүлээж чадахгүй бол цагийг үл тоомсорлоорой
Цагийг ойр ойрхон харвал цагийн зүү хөдлөхгүй байгаа бололтой. Хэрэв та хананы цагийг үл тоомсорловол цаг хугацаа өнгөрөх болно. Үргэлжлүүлэн харвал тогоонд чанасан ус буцалдаггүй гэсэн эртний үг бий. Тиймээс цаг анзаарагдахгүй өнгөрөхийн тулд цаг руу бүү хар.
